影視文學(xué)

內(nèi)容概要

　　本教材介紹了影視語言和文學(xué)語言的聯(lián)系及差異，影視文學(xué)和影像表現(xiàn)的關(guān)系，梳理了影視文學(xué)的歷史變革和類型變化，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生掌握影視文學(xué)的內(nèi)涵和規(guī)律，學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)影視文學(xué)具有積極的意義。

書籍目錄

第一章 緒論 第一節(jié) 影視文學(xué)的傳統(tǒng)概念 第二節(jié) 影視文學(xué)的現(xiàn)代性理解 第三節(jié) 影視文學(xué)的分類理解 第四節(jié) 影視文學(xué)的學(xué)習(xí)要求 第二章 影視文學(xué)基本特征 第一節(jié) 影視藝術(shù)概說 第二節(jié) 文學(xué)概說 第三節(jié) 影視與文學(xué)的交叉點(diǎn)和分歧點(diǎn) 第四節(jié) 影視文學(xué)的基本特征 第三章 影視文學(xué)史述 第一節(jié) 中國(guó)電影文學(xué)史述 第二節(jié) 外國(guó)電影文學(xué)史述 第三節(jié) 世界電視文學(xué)史述 第四節(jié) 中國(guó)電視文學(xué)史述 第四章 影視文學(xué)創(chuàng)作與改編 第一節(jié) 影視文學(xué)取材 第二節(jié) 影視文學(xué)構(gòu)思 第三節(jié) 影視文學(xué)人物 第四節(jié) 影視文學(xué)創(chuàng)作規(guī)律 第五節(jié) 影視文學(xué)改編 第五章 影視文學(xué)分類概述 第一節(jié) 電影文學(xué) 第二節(jié) 電視劇文學(xué) 第三節(jié) 電視散文 第四節(jié) 電視詩(shī)歌 第五節(jié) 其他電視文學(xué)樣式 第六章 影視文學(xué)鑒賞 第一節(jié) 影視文學(xué)鑒賞的目的與意義 第二節(jié) 影視文學(xué)鑒賞的基本方式和角度 第三節(jié) 影視文學(xué)鑒賞的審美特征 第七章 影視文學(xué)評(píng)論與批評(píng) 第一節(jié) 影視文學(xué)評(píng)論與批評(píng)的性質(zhì) 第二節(jié) 影視文學(xué)評(píng)論與批評(píng)的任務(wù) 第三節(jié) 影視文學(xué)評(píng)論與批評(píng)類型分析 第四節(jié) 影視文學(xué)評(píng)論與批評(píng)的基本要求 第五節(jié) 影視文學(xué)評(píng)論與批評(píng)的理論任務(wù) 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   另外值得注意的是，這個(gè)時(shí)期的電影文學(xué)創(chuàng)作還在史詩(shī)電影中摸索出了一種宏觀的全景式的表現(xiàn)角度，在公安題材電影中把握住了懸念的構(gòu)置以及沖突情境的設(shè)置，在少數(shù)民族題材電影探索出了以情感動(dòng)人、以平等意識(shí)展現(xiàn)生活圖景中社會(huì)主義的特點(diǎn)的表現(xiàn)手段，盡可能地在相應(yīng)的文學(xué)樣式中吸取經(jīng)驗(yàn)，賦予電影影像以更感人的魅力。 （三）獨(dú)具中國(guó)革命豪情的電影文學(xué)改編 應(yīng)該說，這個(gè)時(shí)期中國(guó)電影最顯著的文學(xué)成就還是體現(xiàn)在文學(xué)名著，特別是小說文學(xué)的成功改編。與前一時(shí)期相比，這個(gè)時(shí)期銀幕上的文學(xué)改編電影不僅數(shù)量更多，而且影像表現(xiàn)手段也逐漸豐富，某些實(shí)踐證明最有效的文學(xué)改編手法也逐漸被掌握。從總體情況看，包括《林家鋪?zhàn)印?、《祝?！贰ⅰ肚啻褐琛?、《早春二月》、《黨的女兒》等在內(nèi)的一大批優(yōu)秀影片層出不窮地涌現(xiàn)，將中國(guó)電影文學(xué)創(chuàng)作推向了歷史的最高點(diǎn)。其中《林家鋪?zhàn)印?、《青春之歌》是最具有代表性、最為典型的作品?如果說夏衍在前面改編《春蠶》時(shí)著重的是忠實(shí)于原著，那么這次他在改編《林家鋪?zhàn)印返臅r(shí)候則已經(jīng)有了很大的突破。首先忠實(shí)于茅盾原著中展示深重的時(shí)代和苦難的中國(guó)人民生存狀況的精粹精神，將30年代那個(gè)關(guān)系民族生存的危機(jī)環(huán)境深入地刻畫了出來。影片開頭用一條小船穿行于江南古老小鎮(zhèn)的狹窄河道之間，岸邊一位算命的瞎子凄涼地敲著盲盤，一桶污水倒在河內(nèi)的場(chǎng)景描寫和意象表達(dá)，然后污水上疊印出“1931”的字幕，這種富于時(shí)代感，又富有形象性的影像語言一下子便凸顯出來，之后再出現(xiàn)蜂擁而至的難民就更將民族存亡之秋的國(guó)家危機(jī)感表達(dá)得濃烈異常。全片中貫穿了水鄉(xiāng)破舊古樸的店鋪、陳設(shè)家具、拱形環(huán)橋的造型特點(diǎn)，而且反復(fù)出現(xiàn)了多次，站在橋上遠(yuǎn)望、林老板雪夜收租等等場(chǎng)景中，情境達(dá)到了高度的交融，時(shí)代氛圍、革命危機(jī)感得到了藝術(shù)化表達(dá)。其次，改編中最重要的特點(diǎn)還在于夏衍對(duì)原著進(jìn)行了大膽的再創(chuàng)造。這種再創(chuàng)造最典型地表現(xiàn)于人物性格的精心構(gòu)筑方面。電影劇作中在充分襯托出大時(shí)代歷史的情境前提下，重點(diǎn)突出的是林老板“對(duì)豺狼他是綿羊，對(duì)綿羊他是野狗”的雙重的復(fù)雜性格。不僅充分體現(xiàn)了原作中林老板在卜局長(zhǎng)、余會(huì)長(zhǎng)以及同行的傾軋面前唯唯諾諾、安分馴良的懦弱性格，同時(shí)更增添了，或者大大改進(jìn)了林老板為了自己的利益強(qiáng)行奪回陳老板的小百貨，昧著良心卷走朱三太和張寡婦的血汗錢的小資產(chǎn)階級(jí)自私性格的另一面，這種改動(dòng)使得這個(gè)人物形象變得更加立體和更為豐滿了。

編輯推薦

《中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科(專科起點(diǎn))教材:影視文學(xué)》可作為高等師范院校中文專業(yè)專升《中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科(?？破瘘c(diǎn))教材:影視文學(xué)》，也可為大專院校開設(shè)“影視文學(xué)”課程提供基礎(chǔ)教材。

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