現(xiàn)代漢語理論教程

前言

　　本教程是教育部為教學(xué)改革而設(shè)立的“九五”國家級重點(diǎn)研究項目的成果，后又納入“面向21世紀(jì)課程教材”，因此它是針對教改的要求，適應(yīng)新時期高等教育改革的需要而編寫的?！　‖F(xiàn)有的眾多現(xiàn)代漢語教材，大率理論性較弱。一般偏重于介紹規(guī)則，·羅列現(xiàn)象，而不作或少作“所以然”的分析、說明。對于漢語研究涌現(xiàn)出的許多重要的新成果，更沒有或很少吸收，知識體系與語言學(xué)新的發(fā)展情況嚴(yán)重脫節(jié)?！　〗裉斓拇髮W(xué)生，是不會滿足于教材內(nèi)容老舊、保守的。缺乏理論深度的讀本，恐怕更不可能使他們感興趣，不可能激發(fā)他們主動探討研究的熱情。何況考進(jìn)大學(xué)的中國學(xué)生都已經(jīng)接受過普通語文教育，已具有口頭和書面上熟練使用漢語的能力，現(xiàn)代漢語教材若不能給他們提供新鮮的理論知識，不能使他們獲得對于現(xiàn)代漢語的全面深入的理性認(rèn)識，那就連基本用處都要大打折扣了?！　∈且?，本教程很注重內(nèi)容的理論性，以“理論”兩字給教程定性的方式明示這一點(diǎn)。理論不是什么玄虛難測、高不可攀的東西，實際上不過是講明事理、揭示規(guī)律、闡明因果和必然聯(lián)系。只要在作理論闡述時，做到深入淺出，循序漸進(jìn)，從具體到抽象，并注意控制在適當(dāng)?shù)纳疃确秶鷥?nèi)，理論性的知識內(nèi)容是學(xué)習(xí)者完全可以接受的。　　本教程一方面盡量使理論知識與運(yùn)用實際——特別是具體語言現(xiàn)象的觀察分析結(jié)合起來，另一方面把學(xué)科新成果的適當(dāng)吸收也看作加強(qiáng)理論性的一個重要環(huán)節(jié)。這后一方面，主要體現(xiàn)在突出現(xiàn)代漢語的系統(tǒng)性，分析描寫每個語言要素自身形成的系統(tǒng)，重視結(jié)構(gòu)及其層次的分析?？梢哉f，諸如下面一些新的做法——在詞匯系統(tǒng)一章突出詞的確定、詞的結(jié)構(gòu)方式、詞匯中的結(jié)構(gòu)組織以及詞匯系統(tǒng)的構(gòu)成等內(nèi)容；在語法系統(tǒng)一章設(shè)構(gòu)形法、語法范疇的專節(jié)，提出動名詞、形名詞、形動詞、形態(tài)詞、結(jié)詞等詞類；在“現(xiàn)代漢語系統(tǒng)”這一教程的主體部分里，設(shè)“語義系統(tǒng)和句意”一章，突出語言種種義位的區(qū)分、語言義位的結(jié)構(gòu)關(guān)系、句意內(nèi)部種種意義關(guān)系等內(nèi)容；在“運(yùn)用規(guī)律”部分里，設(shè)“構(gòu)成兩類言語風(fēng)格的因素”一章：所有這些，都是注重適量吸收學(xué)科研究新成果的具體落實，都是朝增強(qiáng)教材理論性的目標(biāo)邁出的有力步伐。

內(nèi)容概要

　　《面向21世紀(jì)課程教材：現(xiàn)代漢語理論教程》分導(dǎo)論、現(xiàn)代漢語系統(tǒng)、現(xiàn)代漢語的運(yùn)用規(guī)律和現(xiàn)代漢語的書寫符號四部分。與同類教材相比，《現(xiàn)代漢語理論教程》的最大特色是突出理論性，體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：一是將具體語言現(xiàn)象的觀察分析上升到理論的層面，二是適當(dāng)吸收本學(xué)科研究的新成果。故《現(xiàn)代漢語理論教程》內(nèi)容有相當(dāng)難度，有不少新知識、新信息，在理論知識的選取、安排和表述上，在語言系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)關(guān)系和層次區(qū)分等基本觀點(diǎn)方面均有鮮明特色?！　　冬F(xiàn)代漢語理論教程》適于現(xiàn)代漢語專業(yè)本科生、研究生教學(xué)使用，對有志于現(xiàn)代漢語研究的讀者也不失為一部重要的參考書。

書籍目錄

序言第一部分 導(dǎo)論第一章 漢民族共同語的形成和發(fā)展第二章 普通話和漢語方言第三章 現(xiàn)代漢語的基本特點(diǎn)、形態(tài)學(xué)類型、系屬及在世界語言中的地位第四章 現(xiàn)代漢語理論教程的宗旨和內(nèi)容體系第二部分 現(xiàn)代漢語系統(tǒng)第一章 語音系統(tǒng)第一節(jié) 現(xiàn)代漢語普通話的音位第二節(jié) 普通話的元音音位及其聚合第三節(jié) 普通話的輔音音位及其聚合第四節(jié) 音節(jié) 、聲調(diào)音位、句調(diào)音位第五節(jié) 字音、聲母、韻母第六節(jié) 字音與字音的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)及由此出現(xiàn)的音變——兒化、輕聲、連讀變調(diào)第七節(jié) 語音規(guī)范化與《漢語拼音方案》第二章 詞匯系統(tǒng)第一節(jié) 詞匯和語匯第二節(jié) 詞匯單位——詞和固定語第三節(jié) 詞位和詞位的確定第四節(jié) 詞的結(jié)構(gòu)方式第五節(jié) 造詞法第六節(jié) 固定語及其類別第七節(jié) 成語及其特質(zhì)第八節(jié) 慣用語、歇后語、準(zhǔn)固定語和習(xí)用語第九節(jié) 各種詞語類集第十節(jié) 階級習(xí)慣語和隱語第十一節(jié) 詞匯中的結(jié)構(gòu)組織第十二節(jié) 現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)的構(gòu)成第三章 語法系統(tǒng)第一節(jié) 語法的性質(zhì)、范圍和組成第二節(jié) 名詞、方位詞、時間詞第三節(jié) 形容詞、區(qū)別詞、動詞第四節(jié) 助動詞、動名詞、形名詞、形動詞第五節(jié) 副詞、數(shù)詞、量詞、代詞第六節(jié) 連詞、介詞、結(jié)詞、語氣詞第七節(jié) 形態(tài)詞第八節(jié) 構(gòu)詞法第九節(jié) 構(gòu)形法第十節(jié) 語法范疇第十一節(jié) 短語、單句和句法成分第十二節(jié) 甸子的類型第十三節(jié) 復(fù)句第四章 語義系統(tǒng)和旬意第一節(jié) 對“語義”的理解第二節(jié) 各種層級的語義單位第三節(jié) 幾種性質(zhì)不同的語義單位、多種不同的表達(dá)色彩第四節(jié) 詞語意義成分——義素分析第五節(jié) 詞語的內(nèi)部形式第六節(jié) 主要的語義范疇及其表現(xiàn)方式第七節(jié) 詞語意義之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系第八節(jié) 現(xiàn)代漢語語義系統(tǒng)的輪廓第九節(jié) 句意及其基本表現(xiàn)類型第十節(jié) 句意的構(gòu)成第十一節(jié) 句意的內(nèi)部關(guān)系第十二節(jié) 句意之間的關(guān)系第十三節(jié) 歧義第三部分 現(xiàn)代漢語的運(yùn)用規(guī)律第一章 修辭方法和修辭格第一節(jié) 詞匯應(yīng)用方面的修辭方法第二節(jié) 語法應(yīng)用方面的修辭方法第三節(jié) 語音應(yīng)用方面的修辭方法第四節(jié) 修辭格（上）第五節(jié) 修辭格（下）第二章 構(gòu)成兩類言語風(fēng)格的因素第一節(jié) 言語風(fēng)格的形成第二節(jié) 功能風(fēng)格第三節(jié) 個人風(fēng)格第四部分 現(xiàn)代漢語的書寫符號第一章 現(xiàn)代漢字的淵源和歷史發(fā)展過程第一節(jié) 漢字的起源第二節(jié) 漢字的基本演進(jìn)過程第二章 現(xiàn)代漢字的基本結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)第一節(jié) 現(xiàn)代漢字的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié) 現(xiàn)代漢字的形體分析第三節(jié) 漢字是表意文字第四節(jié) 記錄日語的方塊字第三章 漢字的簡化第一節(jié) 漢字簡化的必要性和可行性第二節(jié) 已公布通行的簡化漢字第三節(jié) 異體字和字形的整理第四節(jié) 用字的規(guī)范化第四章 標(biāo)點(diǎn)符號第一節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號的種類和作用第二節(jié) 點(diǎn)號的正確用法第三節(jié) 標(biāo)號的正確用法第四節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號使用的靈活性

章節(jié)摘錄

　　中國作家協(xié)會　世界漢語教學(xué)學(xué)會　中國共產(chǎn)黨　中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)　　紅樓夢論語人民日報今晚報　甲午戰(zhàn)爭孽債　　有些專名詞語在體現(xiàn)個體概念的意義之外，還出現(xiàn)了泛化的意義。比如“阿斗”，原本指三國蜀漢后主劉禪的小名，是典型的專名。因阿斗為人庸碌，后用它比喻懦弱無能的人，形成一個泛化的、普通的意義，即體現(xiàn)成類事物的意義。類似的專名還有一些，像“阿Q（用以諷刺精神勝利者）”“紅娘（引申為媒人的代稱）”“諸葛亮（引申為指足智多謀的人）”等。這類單位，對應(yīng)著它的不同意義，應(yīng)把它看做專名詞語或普通詞語。　　指一類事物現(xiàn)象的詞語，在言辭話語中常有“?；饔谩保瑥亩顾鼈兂霈F(xiàn)臨時性的專指意義。如某甲向某乙說：“鋼筆在筆記本上?！痹捴械摹颁摴P”“筆記本”都是特指的一個具體個體?！霸~語出現(xiàn)專指的情形時，并不意味著它成了語言詞匯中的專名；因為在客觀意義上體現(xiàn)種類概念的詞語，時而出現(xiàn)的專指含義是言語的、個人主觀的意義，而專名是就其屬于語言的、特指某一個別對象的客觀意義而確定的?！雹佟　Ｃ~語并不見得都是現(xiàn)代漢語詞匯中的成員。一般地說，只有那些為全社會熟悉或知曉的專名詞語才能夠成為全民共同語詞匯中的成員。國家名、民族名數(shù)量少并且又較為穩(wěn)定，而且大多為社會熟悉，因此可基本認(rèn)定是普通話詞語。杰出人物的名稱、引申出普通意義的人名，無疑是全民詞匯成員；其他人名則應(yīng)采取慎重的態(tài)度。地名中的省名、重要城市名稱和一些重要的風(fēng)景名勝的名稱等，也基本算全民詞匯成員。至于社團(tuán)名、企業(yè)名、事業(yè)單位名、書文報刊名等，亦可依據(jù)相應(yīng)的“知名度”來確定可否算做共同語詞匯成員。②　?。ǘｉT詞語　　專門詞語包括術(shù)語和行業(yè)詞語兩類?！　⌒g(shù)語是表達(dá)某學(xué)科、技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)概念的詞或固定語，一般具有單義性、科學(xué)性、專業(yè)性、系統(tǒng)性、開放性和人為性等特征。③它包括有幾種類型：自然科學(xué)術(shù)語，比如“表面張力”“集成電路”“陰性反應(yīng)”“功”“不完全燃燒”“模糊數(shù)學(xué)”“原生動物門”“共生現(xiàn)象”“放射”“溶解”“流產(chǎn)”“原子”等；社會科學(xué)術(shù)語，如“剩余價值”“生產(chǎn)關(guān)系”“有價證券”“歷史唯物論”“絕對真理”“語法單位”“同義詞”“理性意義”“商品”“不動產(chǎn)”等；技術(shù)性行業(yè)內(nèi)的術(shù)語，像攝影技術(shù)行業(yè)的“光焦度”“主曝光”“景深”“密度時效”等等。

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