工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)
出版時間：2001-9 出版社：高等教育出版社 作者：呂廣庶 頁數(shù)：326 字數(shù)：500000
前言
本書是在原工程材料、熱加工工藝兩門課程的基礎(chǔ)上，重新組建的一門機械制造類專業(yè)的主要技術(shù)基礎(chǔ)課。 編寫本書的主要依據(jù)是原國家教委高教司頒發(fā)的《工程材料及機械制造基礎(chǔ)課程教學基本要求》，以及高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革項目“機械類專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學內(nèi)容和課程體系改革的研究與實踐”的研究成果。在編寫過程中，結(jié)合目前教改的基本指導思想和原則，以及實施素質(zhì)教育和加強技術(shù)創(chuàng)新的精神，根據(jù)機械制造工程專業(yè)的實際需要，進行了課程體系改革的大膽嘗試。力圖使教材內(nèi)容與課程定位相統(tǒng)一，與機械設(shè)計及制造密切配合，以培養(yǎng)學生使用和選擇工程材料及成形工藝的能力為主要目的，去掉繁冗的工藝細節(jié)，保留必要的理論基礎(chǔ)。在教材結(jié)構(gòu)上，試圖打破原來工程材料與工藝技術(shù)分別自成體系、模塊割裂的格局，建立避免重復、互動有序、相互聯(lián)系的材料與成形技術(shù)統(tǒng)一的新體系。 本書以材料的成分一工藝一結(jié)構(gòu)一性能一應用這一材料普遍規(guī)律為主線，系統(tǒng)闡述金屬材料、陶瓷材料、高分子材料和復合材料及其成形工藝的基本原理、基本知識和工程應用三個層次的內(nèi)容?？紤]到本課程是在工程訓練實踐之后開設(shè)，學生已具備了工藝的感性基礎(chǔ)和初步知識，因此將材料及成形工藝原理直接進行了整合。為適應機械工程及自動化專業(yè)發(fā)展的需要，除以結(jié)構(gòu)材料為主重點介紹力學性能之外，也介紹功能材料及其物理性能的知識。為了樹立產(chǎn)品一質(zhì)量一效益的意識，增加了材料及成形質(zhì)量檢驗的內(nèi)容。在介紹成形技術(shù)時，充分注意零件結(jié)構(gòu)工藝性與設(shè)計的關(guān)系、成形工藝與質(zhì)量的關(guān)系。在分析材料與成形工藝的選用時，強調(diào)綜合分析能力的運用，并增加了介紹新材料、新工藝、新技術(shù)的篇幅，增加了計算機在材料及成形技術(shù)中應用的介紹?！ ”緯歉叩葘W校機械工程及自動化專業(yè)系列教材之一。首次推出的系列教材有9本，分別為：工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、數(shù)控技術(shù)、測試技術(shù)、液壓與氣壓傳動、機電傳動控制、計算機輔助設(shè)計與制造、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計。本書適用教學時數(shù)為64學時，主要授課對象是機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)，對于其他機械類專業(yè)，可根據(jù)具體情況進行刪減或補充?！ ⒓颖緯帉懙挠袞|南大學張遠明（第l、6、10章及第2章l一3節(jié)），北京理工大學李樹奎（第2章4～6節(jié)），哈爾濱工業(yè)大學邢忠文（第3、8、9章），天津大學倪為國（第4、5章），北京科技大學張瑣梅（第7章），北京理工大學呂廣庶（緒論、第11、12章）。全書由呂廣庶、張遠明擔任主編?！ ”緯汕迦A大學鄭明新教授和嚴紹華教授主審。在成書的過程中，清華大學的黃天佑教授和朱張校教授參加了審稿工作，提出了許多寶貴意見。在此謹表示深切的謝意！
內(nèi)容概要
本書是根據(jù)高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革項目的有關(guān)研究成果，作為機械工程與自動化專業(yè)新編系列教材之一而編寫的?！ ?nèi)容含有以往教材《工程材料》和《熱加工工藝基礎(chǔ)》兩本書中的相關(guān)內(nèi)容。具體內(nèi)容有：工程材料的結(jié)構(gòu)與性能，金屬材料的凝固與固態(tài)相變，金屬材料的塑性變形，金屬材料熱處理，金屬材料表面改性處理，金屬材料，鑄造，塑性加工，焊接，非金屬材料及其成形，材料質(zhì)量檢驗與零件失效分析，機械零件材料及成形工藝的選用?！ ”緯m用教學時數(shù)為64學時，主要供機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)使用，也可供近機類專業(yè)選用和有關(guān)工程技術(shù)人員參考。
書籍目錄
緒論第1章 工程材料的結(jié)構(gòu)與性能 1.1 材料原子（或分子）的相互作用 1.2 晶體材料的原子排列 1.3 非晶態(tài)材料中的原子排列 1.4 合金的晶體結(jié)構(gòu) 1.5 高聚物的結(jié)構(gòu) 1.6 陶瓷的結(jié)構(gòu) 1.7 工程材料的性能 思考題第2章 金屬材料的凝固與固態(tài)相變 2.1 純金屬的結(jié)晶 2.2 合金的凝固 2.3 鐵碳合金平衡態(tài)的相變基礎(chǔ) 2.4 鋼在加熱時的轉(zhuǎn)變 2.5 鋼在冷卻時的轉(zhuǎn)變 2.6 焊接接頭的相變 思考題第3章 金屬材料的塑性變形 3.1 單晶體和多晶體的塑性變形 3.2 金屬的形變強化 3.3 塑性變形金屬在加熱時組織和性能的變化 3.4 塑性加工性能及影響因素 思考題第4章 金屬材料熱處理 4.1 退火與正火 4.2 鋼的淬火 4.3 鋼的表面淬火 4.4 鋼的回火 4.5 鋼的淬透性 4.6 固溶熱處理與時效強化 4.7 鋼的化學熱處理 4.8 熱處理零件的結(jié)構(gòu)工藝性及技術(shù)條件標注 4.9 熱處理技術(shù)新進展 思考題第5章 金屬材料表面改性處理 5.1 轉(zhuǎn)化膜處理 5.2 電鍍 5.3 離子沉積 5.4 熱噴涂 5.5 涂裝 5.6 表面著色和染色 思考題第6章 金屬材料 6.1 工業(yè)用鋼概述 6.2 合金元素在鋼中的作用 6.3 結(jié)構(gòu)鋼 6.4 工具鋼 6.5 特殊性能鋼 6.6 鑄鐵 6.7 鋁及其合金 6.8 銅及其合金 6.9 軸承合金 6.10 新型金屬材料 思考題第7章 鑄造 7.1 砂型鑄造 7.2 特種鑄造 7.3 金屬或合金的鑄造性能 7.4 鑄件結(jié)構(gòu)工藝性 7.5 常用合金鑄件的制造 7.6 鑄造技術(shù)的發(fā)展 思考題第8章 塑性加工 8.1 鍛造成形 8.2 板料沖壓成形 8.3 擠壓、軋制、拉拔成形 8.4 特種塑性加工方法 8.5 塑性加工零件的結(jié)構(gòu)工藝性 8.6 塑性加工技術(shù)新進展 思考題第9章 焊接 9.1 電弧焊 9.2 電阻焊 9.3 摩擦焊、釬焊 9.4 其他焊接方法 9.5 焊接件結(jié)構(gòu)工藝性 9.6 常用金屬材料的焊接 9.7 焊接技術(shù)新進展 思考題第10章 非金屬材料及其成形 10.1 工程塑料及成形 10.2 橡膠及其成形 10.3 膠粘劑及粘接成形工藝 10.4 工業(yè)陶瓷及其成形 10.5 復合材料及其成形 思考題第11章 材料質(zhì)量檢驗與零件失效分析 11.1 材質(zhì)檢驗在機械制造中的作用 11.2 材料及工藝質(zhì)量標準化體系 11.3 材料質(zhì)量檢驗規(guī)程 11.4 材質(zhì)檢驗技術(shù) 11.5 零件失效分析 思考題第12章 機械零件材料及成形工藝的選用 12.1 工程材料及成形工藝選用的基本原則 12.2 具體成形方法及改性工藝的選用 12.3 典型零件的材料及成形工藝選擇 思考題參考文獻
章節(jié)摘錄
本書是在原工程材料、熱加工工藝兩門課程的基礎(chǔ)上，重新組建的一門機械制造類專業(yè)的主要技術(shù)基礎(chǔ)課。編寫本書的主要依據(jù)是原國家教委高教司頒發(fā)的《工程材料及機械制造基礎(chǔ)課程教學基本要求》，以及高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革項目“機械類專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學內(nèi)容和課程體系改革的研究與實踐”的研究成果。在編寫過程中，結(jié)合目前教改的基本指導思想和原則，以及實施素質(zhì)教育和加強技術(shù)創(chuàng)新的精神，根據(jù)機械制造工程專業(yè)的實際需要，進行了課程體系改革的大膽嘗試。力圖使教材內(nèi)容與課程定位相統(tǒng)一，與機械設(shè)計及制造密切配合，以培養(yǎng)學生使用和選擇工程材料及成形工藝的能力為主要目的，去掉繁冗的工藝細節(jié)，保留必要的理論基礎(chǔ)。在教材結(jié)構(gòu)上，試圖打破原來工程材料與工藝技術(shù)分別自成體系、模塊割裂的格局，建立避免重復、互動有序、相互聯(lián)系的材料與成形技術(shù)統(tǒng)一的新體系。本書以材料的成分一工藝一結(jié)構(gòu)一性能一應用這一材料普遍規(guī)律為主線，系統(tǒng)闡述金屬材料、陶瓷材料、高分子材料和復合材料及其成形工藝的基本原理、基本知識和工程應用三個層次的內(nèi)容。考慮到本課程是在工程訓練實踐之后開設(shè)，學生已具備了工藝的感性基礎(chǔ)和初步知識，因此將材料及成形工藝原理直接進行了整合。為適應機械工程及自動化專業(yè)發(fā)展的需要，除以結(jié)構(gòu)材料為主重點介紹力學性能之外，也介紹功能材料及其物理性能的知識。為了樹立產(chǎn)品一質(zhì)量一效益的意識，增加了材料及成形質(zhì)量檢驗的內(nèi)容。在介紹成形技術(shù)時，充分注意零件結(jié)構(gòu)工藝性與設(shè)計的關(guān)系、成形工藝與質(zhì)量的關(guān)系。在分析材料與成形工藝的選用時，強調(diào)綜合分析能力的運用，并增加了介紹新材料、新工藝、新技術(shù)的篇幅，增加了計算機在材料及成形技術(shù)中應用的介紹。本書是高等學校機械工程及自動化專業(yè)系列教材之一。首次推出的系列教材有9本，分別為：工程材料及成形技術(shù)基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、數(shù)控技術(shù)、測試技術(shù)、液壓與氣壓傳動、機電傳動控制、計算機輔助設(shè)計與制造、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計。本書適用教學時數(shù)為64學時，主要授課對象是機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)，對于其他機械類專業(yè)，可根據(jù)具體情況進行刪減或補充。參加本書編寫的有東南大學張遠明（第l、6、10章及第2章l一3節(jié)），北京理工大學李樹奎（第2章4～6節(jié)），哈爾濱工業(yè)大學邢忠文（第3、8、9章），天津大學倪為國（第4、5章），北京科技大學張瑣梅（第7章），北京理工大學呂廣庶（緒論、第11、12章）。全書由呂廣庶、張遠明擔任主編。本書由清華大學鄭明新教授和嚴紹華教授主審。在成書的過程中，清華大學的黃天佑教授和朱張校教授參加了審稿工作，提出了許多寶貴意見。在此謹表示深切的謝意！ ……
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