英語.3

前言

　　《英語（一般版）》系列教材是在《英語（基本版）》系列教材的基礎上根據2000年8月頒布的《中等職業(yè)學校英語教學大綱（試行）》（以下簡稱“大綱”）是基本要求組織編寫而成，包括《英語（一般版）》l～3冊和《英語教師手冊（一般版）》l～3冊，學生用書配有錄音帶?！　”鞠盗薪滩捏w現(xiàn)素質教育和能力本位的精神，注重交際應用，突出職教特色，主要特點歸納如下：　　1溫故知新，平穩(wěn)過渡　　本系列教材第一冊從300詞開始并復習初中全部語音和語法項目，并在此基礎上過渡到中職英語教學內容，因此更加貼近中職英語教學的實際情況。第二、三冊教材覆蓋“大綱”的基本要求，學完本教材既鞏固了初中的教學內容又能達到“大綱”的基本要求?！　?以話題為綱和以綜合英語為基礎　　本系列教材每個教學單元的各種教學活動都圍繞一個與學生日常生活密切相關的話題進行，由“綜合英語”向“聽”、“說”、“讀”、“寫”等交際技能和詞匯、語法等語言項目輻射。同時體現(xiàn)語言項目是交際的手段、交際技能是教學的目的的教學思想，把語言知識作為交際的手段來教，把交際技能作為教學的目標來培養(yǎng)，既重視語言知識的傳授，更重視交際技能的培養(yǎng)?！　　奥牎薄ⅰ罢f”活動圍繞單元話題并結合交際功能，體現(xiàn)“大綱”突出實用性的要求?！熬C合英語”模塊以相關話題為綱編寫，詞匯、語法的教學圍繞相關話題進行?！翱焖匍喿x”進一步培養(yǎng)學生的閱讀能力?！　?模塊式結構和應用性訓練便于實施職業(yè)教育　　本教材每個教學單元包括“熱身活動”、“聽”、“說”、“綜合英語”、“快速閱讀”、“寫作”等模塊，分別提供了大量的應用性訓練，可由教師根據所在學校的英語教學環(huán)境自由搭配，靈活使用。本系列教材還體現(xiàn)了以基礎英語為主、以專業(yè)英語為輔的特點，既能為文、理、工、農、醫(yī)、經貿等各類中職學?；A英語階段的教學服務，同時又能為學生進入專門用途英語教學階段鋪平道路?！　?選材多樣，知識性、趣味性并重　　本系列教材話題涉及城市問題、教育、旅游、科普、健康、環(huán)保、社區(qū)、求職、名人等各方面。課文體裁多樣，有時文、文學作品選段、人物傳記、對話、說明文、論說文等，題材新穎，時代感強?！奥牎?、“說”模塊選材實用、上口?！熬C合英語”和“快速閱讀”兩個閱讀模塊各有側重，前者側重知識性，后者側重趣味性。　　5難度適中，易學好用　　本教材各課均可通過“熱身活動”溫習與話題相關的詞匯并啟發(fā)學生思考有關問題?！奥?、說”模塊基本不含生詞和新的語法項目，“綜合英語”模塊的生詞量控制在8％左右，“快速閱讀”模塊不含新的語法項目和生詞?！皩懽鳌蹦K點面結合，既有單項練習，又有作文訓練（備有寫作提示）。各部分的內容難度適中，易學好用?！　　队⒄Z（一般版）》每學期一冊，每冊12個教學單元。每個教學單元以一個“話題”為中心，由“熱身活動”（Warm-up）、“聽”（Listening）、“說”（Speaking）、“綜合英語”（ComprehensiveEnglish）、“快速閱讀”（FastReading）和“寫作”（Writing）6個模塊組成。建議的學時安排是：每單元4學時，其中“熱身”和“聽、說”1學時，“綜合英語”2學時。

內容概要

　　《英語（一般版）》系列教材是在《英語（基本版）》系列教材的基礎上根據2000年8月頒布的《中等職業(yè)學校英語教學大綱（試行）》（以下簡稱“大綱”）是基本要求組織編寫而成，包括《英語（一般版）》l～3冊和《英語教師手冊（一般版）》l～3冊，學生用書配有錄音帶。

書籍目錄

UNIT IPUBLICATIONSWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishTheBookwithNothingtoSayFastReadingToTellHimWhatYouSaidWritingUNIT2 FAMOUSPEOPLEWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishBillGatesFastReadingIsJimInWritingUNIT3 TRAVELLINGWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishTheTravelsofMarcoPoloFastReadingTom"sVisitWritingUNIT4 SPACEWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishTheMoonFastReadingTheMonkeyKingWritingUNIT5 ANIMALSWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishElephantsFastReadingNeverForgetWritingUNIT6 SCIENTISTSWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishTwoGeniusesFastReadingWatchtheFrontDoorWritingUNIT7 SPORTSWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishSoccerFastReadingWhoKnowsMore?WritingUNIT8 COMMUNICATIONWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishCommunication：IsOnePictureWorthaThousandFastReadingHelloWritingUNIT9 WATERWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishTheWaterCycleFastReadingAprilFoolsWritingUNIT10 INTERPERSONALRELATIONSHIPWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishChoiceFastReadingHappyMansShoesWritingUNIT11 HOLIDAYSWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishThanksgivingDayFastReadingTheRewardforHardWorkWritingUNIT12 THeINTERNETWarm-upListeningSpeakingComprehensiveEnglishTheInternetFastReadingTheFirstMoneyEarnedWritingVocabularyProperNames

章節(jié)摘錄

　　The Internet is a network. It consists of thousands of computer networks run by private businesses and educational and research institutions. It is actually better thought of as a set of protocols that lets various types of networks "inter-communicate". This protocol, called TCP/IP, helps communications between public and private networks running over telephone lines, tradi- tional network lines, and even cable television wires and wireless systems. It also runs across per- sonal computers.　　Across the Internet, users can share information, discuss topics of common interest, research various subjects, or conduct commerce. Commercial use of the Internet is certain to develop very fast in the years to come. Companies are looking for ways to reach the increasing number of users online so as to expand their business.　　To be connected to the Internet, a company or organization creates a local network. It then pays an Internet Service Provider for a link from that network to the Internet. An individual at home can also link his or her computer to the Internet through an Internet Service Provider such as Sohu. When connected, an individual can communicate with any other person on the Internet, even if that person lives very far away.　　There are as many as 40 million people on the Internet today. And the number is growing at 10 to 15 percent per month. Today, the Internet covers all developed countries and most developing countries. While more than 50 percent of current Internet users are in companies or organizations, the number of home users is growing quickly.

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