金屬工藝學

前言

本書是根據(jù)教育部2000年8月頒布的《中等職業(yè)學校金屬工藝學教學大綱（試行）》的要求，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上編寫的。本書汲取中等職業(yè)學校（4年制）工科非機械類專業(yè)通用羅會昌主編的《金屬工藝學》和王俊山主編的《金工實習》教材的編寫經(jīng)驗，結(jié)合非機械類專業(yè)中有一部分專業(yè)只講“金屬材料及熱處理”和有相當一部分專業(yè)僅安排四周左右的金工實習，而不開設(shè)金屬工藝學課程的實際，將“金屬材料及熱處理”、“非金屬材料”計24課時作為課堂教學內(nèi)容，其余部分按金工實習教材和金工實驗指導書形式編寫，這是一次把課堂教學內(nèi)容、金工實習和金工實驗編成為一本書的嘗試。本書具有下列特點：（1）將課堂理論教學、金工實習教學和金工實驗有機地融為一體，并使其配合得緊密、合理，力求具有“寬、精、新”的特色。（2）教材中淡化了理論知識。例如，刪除了熱處理基本原理、高分子化合物的分子鏈結(jié)構(gòu)，簡化了合金元素在鋼中的作用以及有關(guān)不銹鋼和耐熱鋼等部分內(nèi)容，并強調(diào)理論聯(lián)系實際，突出應(yīng)用性、工藝性和操作性，力求貫徹“以能力為本位”的教育思想。（3）編寫中力求文字表述通俗易懂，簡明扼要，圖文對照，以便于教學，易于自學。（4）每章后均附有復習思考題，不但能鞏固所學知識，而且通過對問題的分析和解決，啟發(fā)學生積極思維，加深對知識的理解。（5）盡量采用最新的國家標準、部頒標準和行業(yè)標準，書中計量單位采用法定計量單位。（6）倡導采用先進的教學方法，增強直觀性，提高教學質(zhì)量。本書供中等職業(yè)學校（3、4年制）工科非機械類專業(yè)作為課堂教學、金工實驗和金工實習用教材。相當一部分只進行“金工實習”的專業(yè)，也能使用本書，課堂教學內(nèi)容可供學生自學用。本書也可供其他有關(guān)專業(yè)作教學用書及有關(guān)工程技術(shù)人員參考。本書由南京化工學校羅會昌（緒論，第四、五、六、八章）、瀘州化工學校歐陽熙（第一、二、三、七章）、山西輕工業(yè)學校王俊山（第十、十一章）、陜西省咸陽紡織工業(yè)學校蘇生榮（第十二、十三、十四章）、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院王琳（第九章、附錄）共同編寫，由羅會昌、王俊山主編。高等教育出版社聘請鋼鐵研究總院教授級高工馬燕文和九江職業(yè)技術(shù)學院副教授郁兆昌擔任本書主審。編寫過程中，得到全國中等專業(yè)學校金屬工藝學課程組、兄弟院校、科研單位和工廠有關(guān)同志的大力支持和幫助，在此一并表示感謝。本書由全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過，趙國景教授任責任主審，張連凱、張勤副教授審稿。他們對提高書稿質(zhì)量起了重要作用，在此表示衷心感謝。由于我們水平有限，書中難免有不足之處，懇請讀者和教師批評指正。

內(nèi)容概要

　　《金屬工藝學（非機械類）》是根據(jù)2000年8月教育部頒布的《中等職業(yè)學校金屬工藝學教學大綱（試行）》編寫的。全書包括理論教學環(huán)節(jié)，即金屬材料及熱處理、非金屬材料，計24學時；實踐教學環(huán)節(jié)，即金工實驗，計6學時；金工實習可滿足安排四周左右實習內(nèi)容的需要?！　　督饘俟に噷W（非機械類）》供中等職業(yè)學校（3、4年制）工科非機械類專業(yè)作為課堂教學和金工實驗、金工實習用教材，亦可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

緒論第一章 金屬的力學性能第一節(jié) 強度和塑性第二節(jié) 硬度第三節(jié) 韌性第四節(jié) 疲勞復習思考題第二章 鐵碳合金狀態(tài)圖第一節(jié) 合金的基本概念第二節(jié) Fe-Fe3C狀態(tài)圖復習思考題第三章 非合金鋼第一節(jié) 碳素鋼的分類第二節(jié) 碳素鋼的牌號、性能和用途復習思考題第四章 鋼的熱處理第一節(jié) 鋼的整體熱處理第二節(jié) 鋼的表面熱處理和化學熱處理第三節(jié) 熱處理新技術(shù)簡介復習思考題第五章 低合金鋼和合金鋼第一節(jié) 合金元素對鋼的組織和性能的影響第二節(jié) 低合金鋼分類和低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼第三節(jié) 合金鋼的分類和牌號表示方法第四節(jié) 合金結(jié)構(gòu)鋼第五節(jié) 合金工具鋼和高速工具鋼第六節(jié) 其他合金鋼復習思考題第六章 鑄鐵第一節(jié) 鑄鐵的分類、石墨化及其影響因素第二節(jié) 灰鑄鐵第三節(jié) 球墨鑄鐵第四節(jié) 可鍛鑄鐵、蠕墨鑄鐵和合金鑄鐵簡介復習思考題第七章 有色金屬及其合金第一節(jié) 鋁及鋁合金第二節(jié) 銅及銅合金第三節(jié) 軸承合金復習思考題第八章 非金屬材料第一節(jié) 塑料第二節(jié) 復合材料第三節(jié) 橡膠與陶瓷簡介復習思考題第九章 常用量具第一節(jié) 游標卡尺與千分尺第二節(jié) 其他常用量具簡介復習思考題第十章 鉗工加工第一節(jié) 概述第二節(jié) 劃線第三節(jié) 鏨削第四節(jié) 鋸割第五節(jié) 銼削第六節(jié) 鉆孔第七節(jié) 攻螺紋與套螺紋第八節(jié) 鉗工操作示例復習思考題第十一章 機械加工第一節(jié) 概述第二節(jié) 車削加工第三節(jié) 銑削加工第四節(jié) 刨削加工第五節(jié) 磨削加工第六節(jié) 數(shù)控機床與機械制造新技術(shù)簡介復習思考題第十二章 鑄造第一節(jié) 概述第二節(jié) 砂型鑄造第三節(jié) 特種鑄造與鑄造新技術(shù)簡介復習思考題第十三章 鍛壓第一節(jié) 概述第二節(jié) 自由鍛第三節(jié) 板料沖壓與鍛壓新技術(shù)簡介復習思考題第十四章 焊接第一節(jié) 概述第二節(jié) 焊條電弧焊第三節(jié) 其他焊接方法簡介復習思考題附錄實驗實驗一 金屬力學性能實驗實驗二 鐵碳合金平衡組織觀察實驗三 鋼的熱處理實驗主要參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：新中國成立50年來，我國取得的成就是巨大的，但與世界上發(fā)達國家相比，還存在著一定的差距。這就激發(fā)我們要奮發(fā)圖強，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而貢獻出我們?nèi)恐腔酆土α?。本課程主要講授下列內(nèi)容：（1）常用機械工程材料和鋼的熱處理基礎(chǔ)部分主要講授金屬材料的成分、性能與組織的關(guān)系；常用金屬材料的主要性能和用途；常用非金屬材料的種類、特性和用途；鋼的熱處理基礎(chǔ)知識。（2）金工實驗和金工實習部分主要講授實驗基本知識、觀察示范操作并進行實驗；講授冷熱加工的人門知識和有關(guān)加工方法的初步操作技能、觀察示范操作并進行實習。本課程教學目標是：（1）了解常用機械工程材料的類別和用途，初步具有正確使用常用金屬材料的能力。（2）了解金屬加工的工藝特點和應(yīng)用范圍，金屬毛坯和零件的常用加工方法。（3）了解毛坯生產(chǎn)和零件加工的主要設(shè)備，通過實習初步具有鉗工、車工、焊接等其中一種（或一種以上）的操作技能，為形成綜合職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。（4）了解實驗基本原理和設(shè)備，通過實驗具有一定的實驗操作技能和正確分析實驗結(jié)果的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。（5）培養(yǎng)學生熱愛勞動、文明生產(chǎn)、環(huán)境保護和質(zhì)量與效益的意識。本課程具有較強的實踐性和應(yīng)用性，在學習過程中要密切聯(lián)系實際，運用金工實驗和金工實習獲得的感性知識以及一定的基本操作技能，加深對教學內(nèi)容的理解。進行實驗和實習時，要仔細觀察示范操作，深刻領(lǐng)會所學內(nèi)容；操作時要善于觀察分析，學會一種基本操作技能。教學過程中最好采取電化教學、多媒體教學、現(xiàn)場參觀等方法，充分利用圖書資料、實驗和實習的設(shè)備，并注意與其他課程的聯(lián)系，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。這樣，才能達到本課程的教學目標。

編輯推薦

《金屬工藝學(非機械類)》是由羅會昌和王俊山共同編寫，高等教育出版社出版發(fā)行的。

圖書封面

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