實(shí)用組織行為學(xué)

內(nèi)容概要

為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，適應(yīng)教育由應(yīng)試型向素質(zhì)型的轉(zhuǎn)變，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也是為了提高現(xiàn)有管理者的素質(zhì)，適應(yīng)以人為核心的現(xiàn)代管理，實(shí)現(xiàn)人的高熱情和生產(chǎn)（工作）高效益的統(tǒng)一，以“學(xué)生為本、能力為本、創(chuàng)新為本”的指導(dǎo)思想編著了《實(shí)用組織行為學(xué)》。該書(shū)是教育部高職高專規(guī)劃教材?！　?   全書(shū)共分四篇11章。第一篇概論，介紹學(xué)科體系和研究方法，重點(diǎn)強(qiáng)化人的目的性教育；第二篇個(gè)體心理與行為，研究知覺(jué)與行為、個(gè)性與行為及激勵(lì)與行為，著重介紹了7種激勵(lì)理論；第三篇群體心理與行為，研究群體內(nèi)部心理行為和群體之間的心理與行為；第四篇組織心理與行為，研究領(lǐng)導(dǎo)心理與行為、組織與管理、組織溝通與行為及組織發(fā)展。　　    本書(shū)適應(yīng)高職高專學(xué)生及各層管理者的需要，從內(nèi)容到形式上都有所創(chuàng)新。在內(nèi)容安排和創(chuàng)作中，體現(xiàn)實(shí)用性和先進(jìn)性。選用日常管理、生產(chǎn)、生活等方面經(jīng)常遇到的問(wèn)題為題材，結(jié)合我國(guó)的研究成果及作者多年的管理實(shí)踐進(jìn)行闡述。在基本原理之后，還設(shè)有應(yīng)用要點(diǎn)、實(shí)踐方案或研究方向與思路。因此，本書(shū)貼近生活、貼近實(shí)踐、便于應(yīng)用。在構(gòu)建內(nèi)容體系時(shí)，盡可能將國(guó)際上最新研究成果和我國(guó)組織改造中的新經(jīng)驗(yàn)引入教材，使教材具有超前性；在寫(xiě)作方式上，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及提高他們的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為準(zhǔn)則，打破傳統(tǒng)的一貫到底的單一敘述式，做到課前明確“學(xué)習(xí)目的”、課中突出“應(yīng)用要點(diǎn)”及“案例討論”、課后有“思考題”，努力形成一種“講、讀、研、練、創(chuàng)”的新型教材模式?！　?   本書(shū)是教育部高職高專規(guī)劃教材，適用于高等職業(yè)學(xué)校、高等?？茖W(xué)校、成人高校及本科院校舉辦的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦高校開(kāi)設(shè)管理課的各專業(yè)使用，既可作為各類管理專業(yè)的教材，又可作為國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的培訓(xùn)教材。本書(shū)還可供各單位管理人員參考閱讀。

作者簡(jiǎn)介

姜寶鈞，男，1942年生，廣東培正商學(xué)院教授、管理系主任。1969年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系。1979年為中國(guó)企協(xié)個(gè)人會(huì)員，后為中美企業(yè)家聯(lián)合會(huì)會(huì)員、省管理現(xiàn)代化研究會(huì)常務(wù)理事、省機(jī)械企協(xié)現(xiàn)代化管理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。歷任張家口市重工業(yè)局辦公室副主任、市第一機(jī)床廠副廠長(zhǎng)

書(shū)籍目錄

第一篇  概論  第一章 組織行為學(xué)的研究對(duì)象、目的及性質(zhì)    第一節(jié) 組織行為學(xué)的概念    第二節(jié) 學(xué)科性質(zhì)    第三節(jié) 作用與意義  第二章 研究方法    第一節(jié) 研究方法的共性與個(gè)性    第二節(jié) 具體研究方法     第三節(jié) 案例討論第二篇 個(gè)體心理與行為  第三章 知覺(jué)與行為    第一節(jié) 知覺(jué)的概念    第二節(jié) 影響知覺(jué)選擇性的因素    第三節(jié) 知覺(jué)的錯(cuò)誤    第四節(jié) 案例討論  第四章 個(gè)性與行為    第一節(jié) 個(gè)性的概念及特點(diǎn)    第二節(jié) 價(jià)值觀和態(tài)度     第三節(jié) 說(shuō)服改變態(tài)度     第四節(jié) 人與人之間的個(gè)別差異    第五節(jié) 案例討論  第五章 激勵(lì)與行為    第一節(jié) 激勵(lì)理論    第二節(jié) 內(nèi)容型激勵(lì)理論    第三節(jié) 行為改造型激勵(lì)理論    第四節(jié) 過(guò)程型激勵(lì)理論    第五節(jié) 案例討論第三篇 群體心理與行為  第六章 群體內(nèi)部心理與行為    第一節(jié) 群體    第二節(jié) 群體中的人際關(guān)系     第三節(jié) 群體對(duì)個(gè)體的影響     第四節(jié) 有效群體     第五節(jié) 案例討論  第七章 群體之間的心理與行為    第一節(jié) 影響群體之間行為的主要因素     第二節(jié) 群體間競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)    第三節(jié) 群體之間健康行為之達(dá)成    第四節(jié) 案例討論第四篇  組織心理與行為  第八章 領(lǐng)導(dǎo)心理與行為    第一節(jié) 目標(biāo)導(dǎo)向    第二節(jié) 戰(zhàn)略導(dǎo)向    第三節(jié) 績(jī)效導(dǎo)向    第四節(jié) 案例討論  第九章 組織與管理    第一節(jié) 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)    第二節(jié) 組織工作設(shè)計(jì)    第三節(jié) 組織文化建設(shè)    第四節(jié) 組織的環(huán)境    第五節(jié) 案例討論  第十章 組織溝通與行為  第十一章 組織發(fā)展參考文獻(xiàn)作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)封面

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