中學(xué)體育教材教法

內(nèi)容概要

　　《中學(xué)體育教材教法》概括地介紹了中學(xué)體育教學(xué)大綱和教材，依據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)地介紹了有關(guān)的教材教法。具體內(nèi)容包括體育保健基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)：青少年身心發(fā)展及保健方法：有關(guān)田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)、游泳、滑冰與輪滑、游戲、舞蹈、民間體育以及身體素質(zhì)與能力的發(fā)展等各類(lèi)教材。

書(shū)籍目錄

緒論第一章 體育教學(xué)目標(biāo)與教材教法實(shí)施第一節(jié) 體育教學(xué)的目標(biāo)第二節(jié) 體育教學(xué)原則第三節(jié) 體育教學(xué)方法及特點(diǎn)第四節(jié) 課時(shí)計(jì)劃(教案)第二章 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)第一節(jié) 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的意義和內(nèi)容第二節(jié) 體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)準(zhǔn)備工作第三章 青少年身心發(fā)展及體育保健方法第一節(jié) 青少年身心發(fā)展的基本特征和規(guī)律第二節(jié) 青少年身心發(fā)展的體育保健特點(diǎn)和方法第四章 田徑第一節(jié) 跑第二節(jié) 跳躍第三節(jié) 投擲第五章 體操第一節(jié) 隊(duì)列隊(duì)形第二節(jié) 徒手體操第三節(jié) 輕器械、專(zhuān)門(mén)器械與實(shí)用性體操第四節(jié) 技巧(墊上運(yùn)動(dòng))第五節(jié) 器械體操第六章 韻律體操和舞蹈第一節(jié) 韻律體操第二節(jié) 舞蹈第七章 球類(lèi)第一節(jié) 籃球第二節(jié) 排球第三節(jié) 足球第四節(jié) 乒乓球第五節(jié) 手球第八章 武術(shù)第一節(jié) 武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和武術(shù)教學(xué)第二節(jié) 武術(shù)基本功第三節(jié) 長(zhǎng)拳第四節(jié) 器械第五節(jié) 對(duì)練第六節(jié) 太極拳第九章 游泳第一節(jié) 熟悉水性第二節(jié) 基本技術(shù)與教學(xué)方法第三節(jié) 教學(xué)指導(dǎo)第十章 滑冰與輪滑第一節(jié) 滑冰入門(mén)第二節(jié) 速度滑冰第三節(jié) 花樣滑冰第四節(jié) 輪滑第五節(jié) 教學(xué)指導(dǎo)第十一章 游戲與民間體育第一節(jié) 游戲第二節(jié) 民間體育第十二章 一般身體素質(zhì)練習(xí)與能力的發(fā)展第一節(jié) 增長(zhǎng)力量的練習(xí)與指導(dǎo)第二節(jié) 增長(zhǎng)耐力的練習(xí)與指導(dǎo)第三節(jié) 增長(zhǎng)速度的練習(xí)與指導(dǎo)第四節(jié) 增長(zhǎng)柔韌的練習(xí)與指導(dǎo)第五節(jié) 增長(zhǎng)靈敏的練習(xí)與指導(dǎo)第六節(jié) 運(yùn)動(dòng)處方的制定與指導(dǎo)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：（二）體育教材教法研究的對(duì)象體育教材教法研究的對(duì)象主要是在教學(xué)中的教師、學(xué)生、教材和教學(xué)方法手段四個(gè)要素和它們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的相互關(guān)系，以及這種關(guān)系引起的矛盾和解決這些矛盾的規(guī)律。體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在貫徹體育教學(xué)大綱、鉆研體育教材并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)通過(guò)科學(xué)的方法把知識(shí)、技術(shù)和技能傳授給學(xué)生，教會(huì)他們自己學(xué)習(xí)，自己鍛煉，全面發(fā)展學(xué)生的身體，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。因此，作為一名體育教師，首先要忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生并應(yīng)具有廣博的知識(shí)，要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、體育基礎(chǔ)理論以及與體育關(guān)系密切的邊緣學(xué)科的理論，并能用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。在體育技能方面，對(duì)田徑、體操、球類(lèi)、武術(shù)等技術(shù)，教師必須具備正確的講解、示范能力、教學(xué)能力和訓(xùn)練能力。只有這樣，才能做到指導(dǎo)學(xué)生、駕馭教材，使自己的教學(xué)水平不斷提高。學(xué)生是教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象和主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和鍛煉是教師的主要任務(wù)，也是發(fā)揮主導(dǎo)作用的重要內(nèi)容和衡量標(biāo)志。在教學(xué)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程雖然是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，然而學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的主動(dòng)性和積極性是學(xué)習(xí)的內(nèi)因，決定他們學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)及技術(shù)技能的可能和限度。教師的教是外因，外因必須通過(guò)內(nèi)因而起作用。因此，學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)，技能的形成，體質(zhì)的增強(qiáng)，思想感情及意志品質(zhì)的培養(yǎng)，都要通過(guò)學(xué)生自己的積極思考和實(shí)踐活動(dòng)才能達(dá)到。如果沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)就會(huì)失敗。所以，對(duì)于教材、教法的研究和運(yùn)用，必須建立在教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性相結(jié)合的基礎(chǔ)上。（一）中學(xué)體育教學(xué)大綱教學(xué)大綱是國(guó)家教育部根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要的形式編定的教學(xué)內(nèi)容，是一種教學(xué)指導(dǎo)性文件。它明確了學(xué)校體育的目的和任務(wù)；指明了體育教學(xué)的目標(biāo)和方向；規(guī)定了教材的體系、深度、廣度、比重以及對(duì)教學(xué)的要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。它是編寫(xiě)體育教材和進(jìn)行體育教學(xué)的依據(jù)，是考核、評(píng)價(jià)體育教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，也是教育行政部門(mén)對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行宏觀管理的依據(jù)。

編輯推薦

《中學(xué)體育教材教法》是高等學(xué)校教材之一。

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