物理

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材：物理（上冊(cè)）》為國(guó)家規(guī)劃教材，根據(jù)教育部2000年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱（試行）》，結(jié)合當(dāng)前中等職業(yè)教育形勢(shì)編寫(xiě)而成。本書(shū)設(shè)置了96學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)模塊內(nèi)容，供各專業(yè)通用；同時(shí)設(shè)置了54學(xué)時(shí)的選修模塊內(nèi)容，供不同專業(yè)選用?！　　吨械嚷殬I(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材：物理（上冊(cè)）》處處著眼于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，著眼于對(duì)學(xué)生的觀察、思維、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在內(nèi)容上增強(qiáng)了科學(xué)性、時(shí)代性、實(shí)用性和趣味性，使其更適合中等職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)需要。　　本書(shū)分上、下冊(cè)，上冊(cè)共7章，分別為幾何光學(xué)，力，直線運(yùn)動(dòng)，牛頓運(yùn)動(dòng)定律，功和能，曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律，機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波。　　《中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材：物理（上冊(cè)）》可作為中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)的物理課程的教材，也可供有關(guān)科技人員參考。

書(shū)籍目錄

走進(jìn)物理學(xué) 第一章 幾何光學(xué) 1.1 光的折射 1.2 光的全反射 1.3 光的色散 棱鏡 1.4 透鏡 凸透鏡咸像 1.5 凸透鏡咸像公式 像的放大率 1.6 顯微鏡 望遠(yuǎn)鏡 本章小結(jié) 檢測(cè)題 第二章 力  2.1 力 2.2 重力 2.3 彈力 2.4 摩擦力 2.5 力的合成 2.6 力的分解 2.7 力矩 本章小結(jié)  檢測(cè)題 第三章 直線運(yùn)動(dòng) 3.1 描述運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)物理量 3.2 平均速度和瞬時(shí)速度 3.3 勻變速直線運(yùn)動(dòng) 3.4 自由落體運(yùn)動(dòng) 本章小結(jié)  檢測(cè)題 第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 4.1 牛頓第一定律 4.2 牛頓第二定律 4.3 牛頓第三定律 4.4 物體受力分析 4.5 牛頓定律的解題運(yùn)用 4.6 動(dòng)量 動(dòng)量定理 4.7 動(dòng)量守恒定律 4.8 牛頓力學(xué)的適用范圍  4.9 國(guó)際單位制（SI）  本章小結(jié) 檢測(cè)題 第五章 功和能 5.1 功  5.2 功率  5.3 動(dòng)能 動(dòng)能定理  5.4 勢(shì)能 機(jī)械能守恒定律  本章小結(jié) 檢測(cè)題 第六章 曲線運(yùn)動(dòng) 萬(wàn)有引力定律 6.1 平拋運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律  6.2 勻速圓周運(yùn)動(dòng)  6.3 向心力 向心加速度  6.4 萬(wàn)有引力  6.5 人造地球衛(wèi)星 本章小結(jié) 檢測(cè)題 第七章 機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波 7.1 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)  7.2 單擺  7.3 受迫振動(dòng) 共振 7.4 機(jī)械波  7.5 波的干涉和衍射  7.6 聲波 超聲波 次聲波  本章小結(jié) 檢測(cè)題 附錄 法定計(jì)量單位（Ⅰ）

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   一、填空題 1.已知一個(gè)透鏡所成的像是倒立的實(shí)像，像長(zhǎng)是物長(zhǎng)的2倍，那么物距是像距的__倍，像的放大率為_(kāi)_。 2.幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)一個(gè)凸透鏡，當(dāng)幻燈機(jī)到幕布的距離增大時(shí)，鏡頭到幻燈片的距離__（填增大或減小），才能在幕上看到清晰的像。 3.我們?cè)谑褂猛雇哥R成像時(shí)，要考慮焦距f，物距p、像距p′各項(xiàng)的正負(fù)，在__情況下P為正，在__情況下P′為正，在__情況下P′為負(fù)。 4.一個(gè)人在從離凸透鏡8倍焦距處沿光軸走到4倍焦距位置的過(guò)程中，其像變__，像距變__。 二、計(jì)算題 1.用焦距為10cm的凸透鏡作放大鏡來(lái)看微小物體，要想使正像成在離鏡15cm的地方，放大鏡到物體距離為多少？這時(shí)像的放大率為多少？ 2.照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)一個(gè)凸透鏡，如果鏡頭的焦距為10cm，底片長(zhǎng)3.6cm，要想給身高1.8m的人拍一張全身照，人到鏡頭的距離應(yīng)為多少為好？ 3.將2.0cm高的物體放在一透鏡前10cm處，得到8cm長(zhǎng)的正立的像，求此透鏡的焦距。 1.6 顯微鏡 望遠(yuǎn)鏡 大約在400年前，傳說(shuō)荷蘭一個(gè)眼鏡師的兩個(gè)頑童，將眼鏡上卸下來(lái)的凸透鏡片當(dāng)作玩具玩耍，他們時(shí)而透過(guò)一個(gè)鏡片觀察，時(shí)而透過(guò)幾個(gè)疊加的鏡片觀察，無(wú)意間，當(dāng)他們把兩個(gè)鏡片放在一個(gè)銅管子的兩端觀察物體時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡中有一頭“巨大的怪獸”正對(duì)著他們張牙舞爪，可當(dāng)他們驚恐地環(huán)顧四周時(shí)，卻什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們不解地求助于眼鏡師，才發(fā)現(xiàn)“巨獸”原來(lái)是一只蒼蠅通過(guò)兩個(gè)鏡片后所成的高倍放大的像，聰明的眼鏡師將兩個(gè)鏡片固定在一根可以調(diào)整長(zhǎng)短的管子兩頭，組成了世界上第一臺(tái)簡(jiǎn)易顯微鏡。 這個(gè)消息啟迪了伽利略和開(kāi)普勒的思維，他們分別制咸了兩種折射式望遠(yuǎn)鏡，后來(lái)經(jīng)科學(xué)家們的不斷研究，一代又一代的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡相繼問(wèn)世，借助這些儀器，人類的視野已經(jīng)涉及大到宇宙空間，小到分子、原子了。 [想一想] 兩個(gè)凸透鏡片任意組合一起觀察物體，就一定能有高倍放大作用嗎？ 當(dāng)我們用兩個(gè)凸透鏡重復(fù)那兩個(gè)荷蘭頑童的游戲時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨意組合它們不僅得不到物體放大的像，而且很可能模糊不清，透過(guò)鏡片什么也看不見(jiàn)。 要具有高倍放大作用， 兩個(gè)鏡片間的距離不能是任意的， 而是要一定的，這個(gè)“一定距離”是凸透鏡組合成顯微鏡的必要條件， 經(jīng)過(guò)顯微鏡和開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡的學(xué)習(xí)后我們就能明白其中的道理。

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