普通寫作學教程

前言

　　20世紀剛剛結(jié)束，回顧上一世紀當代寫作學蓬勃發(fā)展的過程及所取得的輝煌成就，令人歡欣鼓舞。半個世紀以來，當代寫作學的發(fā)展經(jīng)歷了兩個階段。前30年，即1949年至1980年為第一階段；后20年，即1981年至世紀末為第二階段。第一階段的寫作學著作，內(nèi)容多為主題、題材、結(jié)構(gòu)、表達、語言、文風等“8大塊”。中國寫作學會（成立時叫寫作研究會）的成立，在當代寫作學發(fā)展史上具有劃時代的意義。70年代后期，寫作學家已開始醞釀對寫作學研究的現(xiàn)狀和寫作教學的現(xiàn)狀進行改革，1980年底中國寫作學會的成立，無疑對這種改革是一次巨大的推動。在寫作學會的推動下，80年代初期，寫作學研究終于實現(xiàn)了第一次飛躍。這一飛躍表現(xiàn)在由介紹文章知識發(fā)展到研究這一實踐活動本身；由以研究本體（文章）為主，發(fā)展到以研究主體（作者）為主的主體、客體、本體、受體的綜合研究。　　寫作是一種實踐活動。作者是這一實踐活動的主體，社會生活是客體，文章是本體。研究寫作，必然要研究客體所具有的特點、意義；研究主體是如何工作的，研究思想、生活、情感是如何轉(zhuǎn)化為文章的，研究生活美是如何轉(zhuǎn)化為文章美的；研究文章的主題、結(jié)構(gòu)、語言、文風等一系列問題。如果把文章的作用、影響等因素考慮進去，還應(yīng)研究讀者（受體）。只有把對主體（作者）、客體（社會生活）、本體（文章）、受體（讀者）的研究結(jié)合起來，才能科學地解釋某些很難解釋的寫作現(xiàn)象，也才可能科學地總結(jié)出寫作規(guī)律。研究上的飛躍必然帶來著作上的豐收，80年代出版了一批質(zhì)量較高的專著、教材就是明證。

內(nèi)容概要

21世紀的素質(zhì)教育要求高校培養(yǎng)具有較強自學能力、研究能力、創(chuàng)新能力和表現(xiàn)能力的高素質(zhì)人才?；谏鲜稣J識及近年教材使用情況反饋，作者對本書進行了再次修訂，使教材更具時代精神，更具可教性、實用性。全書分總論、專題訓練和文體寫作訓練三部分，分別從總體上、寫作過程各環(huán)節(jié)以及常用各體文章寫作等方面，系統(tǒng)闡述了普通寫作學的基本原理及一般文章的寫作規(guī)律。各章均配有寫作訓練題，便于教學使用。本次修訂還新增“網(wǎng)上檢索”一節(jié)，闡述了電子計算機在某些寫作環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。    本書既可作各類高校各專業(yè)通用寫作課教材，也適宜機關(guān)或企事業(yè)干部、教師、文秘工作者及業(yè)余寫作愛好者自學進修之用。

書籍目錄

修訂二版前言修訂版前言前言總論　第一章　文章　的性質(zhì)與功能　第二章　寫作的基本特點與規(guī)律　第三章　作者的素養(yǎng)、能力與責任　第四章　寫作技巧專題訓練　第五章　觀察與采訪　第六章　檢索與整理　第七章　感受與審美　第八章　分析與綜合　第九章　想像與聯(lián)想　第十章　立意與選材　第十一章　思路與謀篇　第十二章　敘述、描寫與說明　第十三章　抒情與議論　第十四章　語言的積累與錘煉　第十五章　起草與修改文體寫作訓練　第十六章　消息　第十七章　通訊　第十八章　報告文學　第十九章　散文　第二十章　思想評論　第二十一章　文藝評論　第二十二章　雜文　第二十三章　學術(shù)論文　第二十四章　科普說明文

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ┧季S能力　　思維能力，指的是人們在思維活動中所表現(xiàn)出來的能力。思維，是人腦對客觀事物的一般特征和規(guī)律性的一種概括的、間接的反映過程。思維包括形象思維、邏輯思維和靈感思維。　　形象思維是一種運用形象進行思維的特殊思維方式，在思維過程中始終離不開具體的感性形象，并在感知和表象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析、綜合，創(chuàng)造出一種新的形象。它自始至終伴隨著作者強烈的情感活動和審美體驗。創(chuàng)造性的想像起著特別突出的作用，是作者創(chuàng)作文藝作品的主要方式和心理活動?！　∵壿嬎季S亦稱抽象思維。它是運用概念、判斷、推理而進行的抽象思維活動。它的特點與形象思維相反，是一種舍棄具體形象的思維，它以抽象性、間接性為特點，通過科學的抽象，揭示出一般、本質(zhì)、必然，飛躍到理性的認識，形成一定的理論?！　§`感思維又叫頓悟思維。靈感指的是人們在專注、緊張的思考中，因偶然受到有關(guān)事物的啟迪，使思考者思路頓開，豁然開朗，從而突然產(chǎn)生出某些新想法、新形象的思維活動，它是對情況的一種突如其來的頓悟或理解。在寫作中，靈感是指作者突然出現(xiàn)的文思如潮、豁然貫通，以及突然產(chǎn)生強烈的寫作沖動的心理現(xiàn)象。靈感能使作者迅速捕獲到一個獨特美妙的藝術(shù)境界或最佳的構(gòu)思。它的特點是以突如其來的思維方式使問題得到澄清，具有頓悟性。就其思維方式講，它仍然離不開邏輯思維或形象思維。靈感的突然而至，能給作者帶來意想不到的思想火花和思維成果，可是，靈感不可預(yù)期、無法等待。靈感是在實踐中萌發(fā)的。只有孜孜不倦的人，靈感才會去叩他的門環(huán)?！　≡谏鲜?種思維方式的基礎(chǔ)上展開創(chuàng)造性思維，能夠提高思維的深度和廣度。創(chuàng)造性思維是一種向作者提供異于他人、優(yōu)于他人的思維成果的思維活動。創(chuàng)造性思維，就是通常說的求異思維，它有助于作者突破思維定勢的消極影響而有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，從而寫出具有創(chuàng)造性和新鮮感的好文章。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    普通寫作學教程 PDF格式下載

---