實(shí)用英語綜合教程

前言

　　《實(shí)用英語》是一套供高等?？茖W(xué)校使用的英語教材。本教材的編寫以國家教育委員會(huì)1993年頒發(fā)的《普通高等?？朴⒄Z課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)?！痘疽蟆芬?guī)定：普通高等?？朴⒄Z課程教學(xué)的目的是，培養(yǎng)學(xué)生掌握必需的、實(shí)用的英語語言知識和技能，具有閱讀和翻譯與本專業(yè)有關(guān)的英文資料的初步能力，并為進(jìn)一步提高英語的應(yīng)用能力打下一定的基礎(chǔ)。　　為了體現(xiàn)上述教學(xué)目的，在編寫《實(shí)用英語》過程中我們既注意吸收現(xiàn)代外語教學(xué)理論中適合我國英語教學(xué)實(shí)際的某些觀點(diǎn)，又采納傳統(tǒng)外語教學(xué)理論中某些合理部分，結(jié)合我國外語教學(xué)中行之有效的理論和方法及現(xiàn)狀，力求正確處理好語言基礎(chǔ)和語言應(yīng)用的關(guān)系，突出加強(qiáng)英語實(shí)踐能力的培養(yǎng)和實(shí)際運(yùn)用。　　《基本要求》將?？朴⒄Z課程教學(xué)分為兩個(gè)階段：第一階段應(yīng)重視語言共核教學(xué)，培養(yǎng)基本的語言技能；第二階段應(yīng)結(jié)合專業(yè)，強(qiáng)調(diào)基本的閱讀和翻譯技能在本專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。為了體現(xiàn)這一教學(xué)安排，本套教材也分成兩個(gè)階段。第一階段包括《綜合教程》和（《泛讀教程》各3冊，第二階段包括《實(shí)用業(yè)務(wù)英語》1冊?！毒C合教程》和《泛讀教程》是《實(shí)用業(yè)務(wù)英語》的基礎(chǔ)，并在教學(xué)內(nèi)容、技能培養(yǎng)方面逐漸向《實(shí)用業(yè)務(wù)英語》過渡；《實(shí)用業(yè)務(wù)英語》是《綜合教程》和《泛讀教程》的總結(jié)和提高，并結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后使用英語的需要，側(cè)重于實(shí)用文體的閱讀和翻譯、實(shí)用英語口語的訓(xùn)練和實(shí)用文體模擬寫作方面的訓(xùn)練。為了便于廣大師生使用上述教材，還編配了《教師參考書》和同步練習(xí)性質(zhì)的《綜合訓(xùn)練與自測》。

內(nèi)容概要

　　《實(shí)用英語》是一套供高等專科學(xué)校使用的英語教材。本教材的編寫以國家教育委員會(huì)1993年頒發(fā)的《普通高等?？朴⒄Z課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)。《基本要求》規(guī)定：普通高等?？朴⒄Z課程教學(xué)的目的是，培養(yǎng)學(xué)生掌握必需的、實(shí)用的英語語言知識和技能，具有閱讀和翻譯與本專業(yè)有關(guān)的英文資料的初步能力，并為進(jìn)一步提高英語的應(yīng)用能力打下一定的基礎(chǔ)。

書籍目錄

Unit 1Text A: A Payment Greater Than MoneyText B: My Mothers DeskSkill Development and PracticeReading SkillsReading English Newspapers (1)Translation Practice——定語從句的翻譯（1）Guided WritingGiving Reasons——簡歷Listening and SpeakingUnit 2Text A: Unique Problems in International TradeText B: The World Bank and the International Monetary FundSkill Development and PracticeReading Skills——Reading English Newspapers (2)Translation Practice——定語從句的翻譯 (2)Guided WritingMaking Comparisons——求職信Listening and SpeakingUnit 3Text A: Coping with CrisisText B: Millions of Britons Endure Life with Noisy NeighboursSkill Development and PracticeReading SkillsReading English Newspapers (3)Translation Practice——定語從句的翻譯Guided WritingMaking a Classification——獎(jiǎng)學(xué)金申請信Listening and SpeakingUnit 4Text A: Interstellar Postcards —— Messages to SpaceText B: Why Should Children Learn Science?Skill Development and PracticeReading Skills —— Advertisement (1)Translation Practice——定語從名的翻譯Guided Writing —— Presenting a Contrast——申請教助Listening and SpeakingUnit 5Text A: Social Responsibility of ScientistsText B: Science and TruthSkill Development and PracticeReading Skills —— Advertisement (2)Translation Practice —— 定語從句的翻譯Guided Writing —— Describing Causes and Effects——推薦信Listening and SpeakingUnit 6Text A: Excerpts from Speech by Margaret ThatcherText B: Excerpts from Speech by CarterSkill Development and PracticeReading Skills —— Understanding Product DescriptionTranslation Practice ——倍數(shù)的翻譯 (1)Guided Writing —— Giving Examples ——課程申請表Listening and SpeakingUnit 7Text A: School Costs Are Rising in Britain, TooText B: Budget Puts Students in More DebtSkill Development and PracticeReading SkillsUnderstanding DirectionsTranslation Practice——倍數(shù)的翻譯Guided WritingDescribing a Process ——成績報(bào)告單Listening and SpeakingUnit 8Text A: The Population BombText B: Reforest the Earth!Skill Development and PracticeReading SkillsUnderstanding Catalogue CardsTranslation Practice——長句的翻譯Guided WritingPresenting an Argument——公證書Listening and SpeakingUnit 9Text A: "I Have a Dream" —— 30 Years Ago and NowText B: The Key Issue for WomenSkill Development and PracticeReading SkillsUnderstanding Graphic Information (1)Translation Practice——長句的翻譯Guided Writing —— Expressing an Opinion——畢業(yè)文憑Listening and SpeakingUnit 10Text A: Take a Multimedia Course, Ms SmithText B: Future CarsSkill Development and PracticeReading Skills —— Understanding Graphic Information (2)Translation Practice ——長句的翻譯Guided Writing —— Reasoning大學(xué)錄取通知書和護(hù)照Listening and Speakingglossaryphrases and Expressions

圖書封面

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