兒童文學作品選讀

前言

　　本教材原由上海市教育委員會師資處組織編寫，供小學在職教師進修高等師范?？菩W教育專業(yè)文科方向使用?，F本教材已作為教育部師范教育司組織編寫并向全國推薦使用的“小大專”教材之一?！　≡O置小學在職教師進修高等師范專科小學教育專業(yè)是以中國教育“面向現代化、面向世界、面向未來”為指導，旨在全面提高小學教師的思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育理論、教育教學能力、教育教學研究能力等素質，建立一支適應21世紀初等教育改革發(fā)展和需要的新型的小學師資隊伍?！　【帉懶W教育專業(yè)的教材，力求從我國社會發(fā)展的客觀要求和小學在職教師的特點出發(fā)，體現時代的先進性和創(chuàng)新性，知識體系的科學性和系統(tǒng)性，師范教育的專業(yè)性和綜合性，理論與實踐的應用性和針對性。編者在編寫時盡可能把最新的研究成果吸收并滲透到各課程教材中去；在專業(yè)知識體例安排上，注意與中等師范及高等師范本科階段知識結構的銜接；在綜合知識方面，針對小學教師既有明確的學科定向，也能兼教其他學科的需要，加強基礎。拓寬知識面；在教材的編排體例上，根據小學教師在職、成人、師范教育的特點，安排了學習提要、思考與練習、參考資料等，便于學員業(yè)余進修及自學。　　為保證教材質量，上海教委師資處對該課程的教材編寫大綱，請有關專家進行了論證。在教材完稿后，又請專家進行審定，然后修改完稿。　　由于小學教育專業(yè)教材的編寫出版是一項全新的工作，不當之處在所難免，希望廣大讀者和專家給予批評、指正。

內容概要

　　《兒童文學作品選讀》是教育部師范教育司組織編寫的小學教師進修高等師范?？菩W教育專業(yè)教材之一。全書分九編，精選了兒歌、兒童詩、兒童故事、童話、寓言、兒童小說、兒童散文、兒童報告文學、兒童戲劇文學九類兒童文學作品。體裁全，范圍廣，作品有一定的代表性。每篇作品后附有“作者簡介”和“簡析”，對理解作品有助益?！秲和膶W作品選讀》配合主教材們《童文學引淪》使用，注重了小學教師培訓的成人、在職特點，實用性強。

書籍目錄

第一編 兒歌坐火車我給小雞起名字蒲公英小樹葉搖搖船一個瓜聽我話不倒翁(外一首)自立歌(外三首)第二編 兒童詩下巴上的洞洞搖籃小弟和小貓帽子的秘密爸爸的老師海馬的故事奶奶萬歲小玲玲的詩月牙你別問這是為什么字典公公家里的爭吵讓我們蕩起雙槳大海是什么顏色我看見了風大自然的語言我們的土壤媽媽祖國呵，我親愛的祖國漁夫和金魚的故事什么叫做好，什么叫做不好?大力士我的影子一行有一行的氣味憂慮在一座街壘上面蟈蟈兒和蟋蟀帆黑夜中在海灘上第三編 兒童故事六個矮兒子長生塔沒有牙齒的大老虎雪孩子籬笆上的洞老祖父和孫子李子核大蘿卜第四編 童話小蝌蚪找媽媽桃樹下的小白兔醉醺醺的小麻雀一根老虎毛“小傘兵”和“小刺猬”古代英雄的石像大林和小林(存目)一只想飛的貓浮云雞窩里飛出了金鳳凰豬八戒吃西瓜神筆馬良特別法庭白鴿子和紅氣球爸爸的秘密攝像機小兒郎，小兒狼奇異的種子豌豆上的公主一塊燙石頭七色花尾巴木偶奇遇記(縮寫)獅子和山羊快樂王子洋蔥頭歷險記(存目)第五編 寓言張?zhí)煲碓⒀云邉t青草、老鼠和桃子老虎傷風(外一則)生命的真理(外二則)站不起來的布袋路標與自行車長頸鹿的心病伊索寓言四則克雷洛夫寓言二則拉封登寓言三則野兔和獵人(外一則)第六編 兒童小說餓湖畔兒語雨來沒有死三個銅板豆腐一只神奇的鸚鵝風箏在天空飄白色的塔小粗心雙人茶座男生賈里(縮寫)三點半放學泥人六年級大逃亡蘇童的一天油紙傘哦，傻樣兒風景大年初一喀布爾人第七篇 兒童散文第八篇 兒童報告文學第九篇 兒童戲劇文學

章節(jié)摘錄

　　藍色的海底世界，　　水像玻璃一樣透明，　　這里有山崗、草原，　　也有海藻組成的森林。　　小海馬在海底出生，　　瞪著一對大大的眼睛，　　它高興地四處探望，　　伸長了細細的脖頸?！　∠氲缴綅徤仙⒉?，　　山崗的道路崎嶇不平，　　有的地方太陡太險，　　那里走路很不安寧。　　想到草原上練腳，　　綠色的水草一望無垠，　　但怕離家很遠很遠，　　爸爸媽媽會不放心；　　想到深海去游泳，　　洶涌的激流起伏不定，　　沖擊著礁巖沙石，　　一路上要受怕?lián)@；　　想到巖洞中去游戲，　　闖來了一隊隊魚群，　　它們是那樣地強悍，　　說不定會遇上鯊、鯨……　　于是小海馬藏身海藻，　　細心經營安樂的家庭，　　伸出了彎曲的尾巴，　　把藻葉纏得緊緊?！　∷乃闹珴u漸退化，　　消失了馳聘大海的雄心；　　它的身軀慢慢瘦小，　　安于飽食終日的命運?！　∷瓦@樣地度過一生，　　庸庸碌碌地結束了生命；　　它的樣子雖然像馬，　　但卻沒有馬的精神!

圖書封面

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