外國文學(xué)輔導(dǎo)

前言

為保證衛(wèi)電教材能及時反映科研新成果，適應(yīng)教學(xué)需要，高等教育出版社根據(jù)國家教委指示精神，組織力量對部分衛(wèi)電教材進(jìn)行修訂。其中的《外國文學(xué)》和《外國文學(xué)名著選介》的修訂版已于1994年4月出版發(fā)行?！锻鈬膶W(xué)輔導(dǎo)》的修訂工作是依據(jù)修訂版的主教材進(jìn)行的，新增專節(jié)作家拜倫、司湯達(dá)、陀思妥耶夫斯基、莫泊桑、哈代、馬克·吐溫、馬爾克斯、薩特、卡夫卡、喬伊斯、貝克特、羅摩衍那、艾特瑪托夫、紀(jì)伯倫、邁哈富茲和索因卡等16位，并以“附錄”的形式編入了普希金、左拉、弗吉尼亞·吳爾夫和加繆等4位作家的輔導(dǎo)文字，目的是幫助電大的學(xué)員學(xué)習(xí)外國文學(xué)新教材。另外，為了幫助學(xué)員們了解外國文學(xué)考核的情況，還調(diào)整和增加了“附錄”的內(nèi)容。在修訂這套教材的過程中，我們得到全國各地使用這套教材的同行們的指點和幫助。這套教材的修訂版，是她的出版者、編寫者和使用此書的老師們共同勞動的結(jié)晶。

內(nèi)容概要

　　《外國文學(xué)輔導(dǎo)》是衛(wèi)星電視師范學(xué)院教材《外國文學(xué)》的輔助教材，除可用于電大、自考外，也適用于各級教育學(xué)院和師范?？茖W(xué)校教學(xué)用?！　　锻鈬膶W(xué)輔導(dǎo)》仍以主教材《外國文學(xué)》的體系為自己的體系，內(nèi)含“輔導(dǎo)講話”、“問題解答”、“作業(yè)練習(xí)”、“名詞解釋”和“作家年表”等項，從各個角度討論學(xué)員學(xué)習(xí)中可能遇到的問題?！白鳂I(yè)練習(xí)”以試卷形式編寫，內(nèi)含各種類型的練習(xí)題，并附有參考答案，使學(xué)員能在體會教材內(nèi)容的同時，熟悉外國文學(xué)課程的考核形式，在應(yīng)考時能較為準(zhǔn)確地回答問題?！锻鈬膶W(xué)輔導(dǎo)》還以附錄形式收入外國文學(xué)年表1份、1988年全國中學(xué)教師合格證考試、1987年北京高等教育自學(xué)考試、1988年中央廣播電視大學(xué)外國文學(xué)試卷及答案各1份，論文參考選題1份。

書籍目錄

第一編 歐美文學(xué)第一章 上古文學(xué)第一節(jié) 概論第二節(jié) 荷馬史詩第三節(jié) 古希臘悲劇和喜劇第二章 中古文學(xué)第一節(jié) 概論第二節(jié) 但丁第三章 近代文學(xué)(上)第一節(jié) 概論第二節(jié) 塞萬提斯第三節(jié) 莎士比亞第四章 近代文學(xué)(中)第一節(jié) 概論第二節(jié) 莫里哀第三節(jié) 歌德第四節(jié) 拜倫第五節(jié) 雨果第五章 近代文學(xué)(下)第一節(jié) 概論第二節(jié) 司湯達(dá)第三節(jié) 巴爾扎克第四節(jié) 狄更斯第五節(jié) 果戈理第六節(jié) 屠格涅夫第七節(jié) 陀思妥耶夫斯基第八節(jié) 列夫·托爾斯泰第九節(jié) 契訶夫第十節(jié) 易卜生第十一節(jié) 莫泊桑第十二節(jié) 哈代第十三節(jié) 馬克·吐溫附：普希金左拉第六章 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)第一節(jié) 概論第二節(jié) 高爾基第三節(jié) 法捷耶夫第四節(jié) 肖洛霍夫第五節(jié) 德萊塞第六節(jié) 海明威第七節(jié) 羅曼·羅蘭第八節(jié) 馬爾克斯第九節(jié) 薩特第十節(jié) 卡夫卡第十一節(jié) 喬伊斯第十二節(jié) 貝克特附：弗吉尼亞·吳爾夫加繆第二編 亞非文學(xué)第一章 上古文學(xué)第一節(jié) 概論第二節(jié) 《舊約》第三節(jié) 羅摩衍那第四節(jié) 迦梨陀娑第二章 中古文學(xué)第一節(jié) 概論第二節(jié) 紫式部第三節(jié) 《一千零一夜》第四節(jié) 薩迪第三章 近代文學(xué)第一節(jié) 概論第二節(jié) 夏目漱石第三節(jié) 泰戈爾第四章 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)第一節(jié) 概論第二節(jié) 川端康成第三節(jié) 小林多喜二第四節(jié) 普列姆昌德第五節(jié) 艾特瑪托夫第六節(jié) 紀(jì)伯倫第七節(jié) 邁哈富茲第八節(jié) 索因卡附錄：一、簡明外國文學(xué)年表二、試題選輯三、論文參考選題四、應(yīng)試輔導(dǎo)修訂后記

章節(jié)摘錄

18世紀(jì)是歐洲反封建斗爭最激烈的時期，也是啟蒙運動蓬勃發(fā)展的時期。作為啟蒙運動的重要組成部分，啟蒙文學(xué)采用新的題材和體裁，描寫新人物，批判現(xiàn)實生活的弊端，宣傳資產(chǎn)階級民主思想，力圖達(dá)到用“理性”教育人民起來創(chuàng)建新世界的目的。歐洲各國的啟蒙文學(xué)產(chǎn)生于不同的社會條件，任務(wù)也各有不同。英國啟蒙文學(xué)產(chǎn)生在資產(chǎn)階級革命之后，以掃除封建殘余、全面揭露社會弊病、鼓吹資本主義的進(jìn)一步發(fā)展為目的。主要成就是以笛福、斯威夫特、菲爾丁為代表的現(xiàn)實主義小說。法國啟蒙文學(xué)產(chǎn)生在法國大革命的準(zhǔn)備過程中，批判矛頭直指封建專制政治，富于政論性和哲理性，具有典型的啟蒙特征。德國啟蒙文學(xué)產(chǎn)生在諸侯割據(jù)、封建勢力猖獗的黑暗時代，先是出現(xiàn)了德國民族文學(xué)的奠基者萊辛，接著在“狂飆突進(jìn)”運動中又出現(xiàn)了歌德、席勒等重要作家，80年代德國古典文學(xué)進(jìn)入發(fā)展的新階段。萊辛在美學(xué)和戲劇理論上有重要建樹。他反映市民悲劇的代表作《愛米麗亞·迦綠蒂》，以深沉的感情憤怒控訴了貴族統(tǒng)治者的荒淫殘暴，尖銳揭露了宮廷的腐敗和罪惡。席勒的劇作更有力地表現(xiàn)了對整個德國社會的批判精神。18世紀(jì)末到19世紀(jì)初是歐洲歷史上的偉大轉(zhuǎn)變時期，也是文學(xué)上的重要轉(zhuǎn)折時期。這一時期的文學(xué)主流是浪漫主義，它是法國大革命、歐洲民主運動和民族解放運動高漲時期的產(chǎn)物。古典哲學(xué)和空想社會主義思潮的流行對這一運動的形成有很大的影響。它在政治上是對封建領(lǐng)主和教會統(tǒng)治的反抗，在思想上是資產(chǎn)階級上升時期要求個性解放的反映，在文學(xué)上則是與古典主義的對抗。浪漫主義作為全歐性的文學(xué)思潮，首先在德國興起。代表人物有“耶拿派”的史雷格爾兄弟、諾瓦利斯；“海德爾堡派”的布倫坦諾、阿爾尼姆；向現(xiàn)實主義過渡的霍夫曼、沙米索和海涅?；舴蚵钌朴谝曰恼Q離奇的情節(jié)反映現(xiàn)實，他對德國社會現(xiàn)實的種種矛盾觀察敏銳、諷刺辛辣。

后記

本書的修訂工作從今年4月初開始，至11月完成。教材修訂會和定稿會都是在石家莊河北教育學(xué)院召開的。參加修訂會的人員除正、副主編外，還有趙澤宗、李輔才和王梅等同志。參加定稿會的有傅希春、袁偉信、王太豐和趙澤宗等同志，并請本書責(zé)編吳學(xué)先同志和北京師范大學(xué)陶德臻教授到會指導(dǎo)。本書修訂工作得到了河北教育學(xué)院和該院中文系以及石家莊大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，在此深表謝意！《外國文學(xué)輔導(dǎo)》修訂版新增內(nèi)容寫作分工如下：河北教育學(xué)院袁偉信：喬伊斯、薩特史錦繡：馬爾克斯、艾特瑪托夫石家莊大學(xué)王太豐：羅摩衍那、邁哈富茲、索因卡邢臺教育學(xué)院趙澤宗：卡夫卡、紀(jì)伯倫丹東教育學(xué)院李輔才：莫泊桑高文斌：哈代內(nèi)蒙古昭烏達(dá)蒙族師范專科學(xué)校王梅：左拉、貝克特北京師范大學(xué)。

圖書封面

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