中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)輔導(dǎo)》是衛(wèi)星電視教育中文專業(yè)教材《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》的教學(xué)參考書。全書除“導(dǎo)言”外，共26章，每章設(shè)“內(nèi)容提要”、“重點(diǎn)難點(diǎn)解析”和“練習(xí)及參考答案要點(diǎn)”等欄目，分別對《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》各章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了歸納、提煉和進(jìn)一步講解，并且提供了練習(xí)題及參考答案；書末附有“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展簡表”和“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)重要作家作品一覽表”?！吨袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)輔導(dǎo)》旨在幫助讀者更好地學(xué)習(xí)、理解和掌握《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》的內(nèi)容。

書籍目錄

導(dǎo)言第一章 “五四”和第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的文學(xué)（1917－1927）一、內(nèi)容提要（一）《新青年》與“五四”新文化運(yùn)動（二）“五四”文學(xué)革命（三）文學(xué)革命的深入發(fā)展（四）對封建復(fù)古主義的三次斗爭（五）新文化統(tǒng)一戰(zhàn)線的分化二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析（一）“五四”文學(xué)革命及其產(chǎn)生的必然性（二）注意搞清楚幾個容易混淆的概念三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第二章 魯迅（上）一、內(nèi)容提要（一）魯迅前期思想發(fā)展的主要脈絡(luò)（二）《吶喊》、《彷徨》的思想內(nèi)容（三）《吶喊》、《彷徨》的藝術(shù)成就（四）阿Q形象分析（五）《傷逝》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色（六）魯迅前期雜文簡介（七）《野草》、《朝花夕拾》簡述二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析如何理解和掌握《吶喊》、《彷徨》的思想內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格？三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第三章 郭沫若一、內(nèi)容提要（一）生平與思想簡介（二）《女神》的思想內(nèi)容與藝術(shù)成就（三）其他詩歌與小說二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析（一）《鳳凰涅巢》的主題與藝術(shù)特色（二）《爐中煤》三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第四章 文學(xué)研究會作家的創(chuàng)作一、內(nèi)容提要（一）葉圣陶的創(chuàng)作（二）冰心的創(chuàng)作（三）“鄉(xiāng)土文學(xué)”（四）朱自清、周作人的散文二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析（一）“冰心體”的含義（二）“鄉(xiāng)土文學(xué)”現(xiàn)象三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第五章 創(chuàng)造社作家的創(chuàng)作一、內(nèi)容提要（一）郁達(dá)夫的小說（二）張資平小說簡介二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析（一）郁達(dá)夫小說的藝術(shù)特色（二）如何理解《沉淪》的主人公三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第六章 聞一多、徐志摩及其他“新月詩派”詩人的創(chuàng)作一、內(nèi)容提要（一）聞一多的新格律詩理論與《死水》（二）徐志摩的《再別康橋》二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析（一）聞一多與徐志摩比較（二）新格律詩對新詩發(fā)展的貢獻(xiàn)三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第七章 第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的文學(xué)（1927－1937）一、內(nèi)容提要（一）無產(chǎn)階級革命文學(xué)的倡導(dǎo)（二）中國左翼作家聯(lián)盟（三）“兩個口號”的論爭（四）對“新月派”、“民族主義文學(xué)”和“自由人”、“第三種人”的批判（五）創(chuàng)作概述二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析“左聯(lián)”時期文藝思想斗爭的特點(diǎn)三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第八章 魯迅（下）一、內(nèi)容提要（一）魯迅后期的戰(zhàn)斗業(yè)績（二）魯迅后期雜文的內(nèi)容及思想藝術(shù)成就（三）歷史小說《故事新編》二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析（一）對魯迅雜文的認(rèn)識和評價（二）魯迅前后期雜文比較三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第九章 茅盾一、內(nèi)容提要（一）茅盾的創(chuàng)作歷程（二）革命現(xiàn)實(shí)主義的杰作《子夜》（三）《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》（四）散文《風(fēng)景談》與《白楊禮贊》二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析（一）《子夜》的結(jié)構(gòu)、人物和藝術(shù)手法（二）社會分析小說的特點(diǎn)三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第十章 蔣光慈柔石葉紫殷夫一、內(nèi)容提要（一）蔣光慈的詩文（二）柔石的《二月》和《為奴隸的母親》（三）葉紫的《豐收》（四）殷夫的“紅色鼓動詩”二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析（一）蔣光慈、柔石、葉紫、殷夫創(chuàng)作的異同及意義（二）《豐收》主題的深刻性（三）“革命浪漫諦克”傾向三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第十一章 巴金老舍沈從文一、內(nèi)容提要（一）巴金及其《家》（二）老舍及其《駱駝祥子》（三）沈從文及其《邊城》二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析（一）《家》的思想內(nèi)容和人物形象（二）樣子悲劇的典型意義三、練習(xí)及參考答案要點(diǎn)第十二章 曹禺田漢洪深一、內(nèi)容提要（一）曹禺及其《雷雨》、《日出》（二）田漢的《獲虎之夜》和《名優(yōu)之死》（三）洪深的《五奎橋》二、重點(diǎn)難點(diǎn)解析……第十三章 抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期的文學(xué)（1937-1949）第十四章 艾青 田間 臧克家第十五章 張?zhí)煲?沙汀 艾蕪第十六章 《白毛女》和《王貴與李香香》第十七章 趙樹理 丁玲 周立波 孫犁第十八章 國統(tǒng)區(qū)文學(xué)第十九章 建國十七年和“文化大革命”時期的文學(xué)第二十章 “十七年”的小說創(chuàng)作第二十一章 “十七年”的詩歌創(chuàng)作第二十二章 “十七年”的散文和戲劇第二十三章 新時期的文學(xué)（1976-1984）第二十四章 新時期的小說第二十五章 新時期的詩歌、報告文學(xué)和話劇第二十六章 臺港文學(xué)附錄一 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展簡表附錄二 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)重要作家作品一覽表后記

章節(jié)摘錄

（二）冰心的創(chuàng)作1.創(chuàng)作概述冰心（1900－1999），原名謝婉瑩，文學(xué)研究會的主要作家之一。她的文學(xué)才能表現(xiàn)在詩歌、散文、小說等各個領(lǐng)域。詩集《繁星》（1921）、《春水》（1923）是現(xiàn)代小詩的最佳之作，影響很大，曾造成過一個“小詩流行的時代”。她的散文《笑》被稱為新文學(xué)運(yùn)動中“最初的美文”。散文集《寄小讀者》是較早的而且有著廣泛影響的兒童文學(xué)作品。冰心散文的語言清新雋秀，既有白話的流暢，又有古文的凝練，還具有詩歌的節(jié)奏，被當(dāng)時的讀者譽(yù)為“冰心體”。在小說方面，她以“問題小說”而引人注目。這時期的小說，大致包括兩方面的內(nèi)容：一是表達(dá)對封建社會和封建家庭的不滿情緒，如《斯人獨(dú)憔悴》、《超人》等。這類作品往往通過一個人的生活和感情體驗(yàn)的片斷，或一個家庭生活的側(cè)面，含蓄地擺出許多實(shí)際問題，如教育、男女平等、家庭婚姻、知識分子的苦悶等問題，以引起人們的注意和思考。二是反映下級官兵生活和反對軍閥混戰(zhàn)的，如《一篇小說的結(jié)局》、《一個兵丁》、《一個軍官的筆記》等。在“五四”時期，冰心的創(chuàng)作貫穿著一個基本思想，即鼓吹人類之愛。反映在具體的作品中，就是對純凈無私的大自然、特別是大海的贊美，對寬厚仁慈、不講回報的母愛的歌頌以及對天真無邪的童心的描寫。通過對這些她心目中最美、最崇高的景物、境界、情感的描寫和歌頌，來喚醒人類對良知的自覺，想以此融化人間苦痛，溝通心靈，感化邪惡，拯救社會。這種“愛的哲學(xué)”，構(gòu)成了冰心人道主義和民主主義思想的內(nèi)核。2.《超人》《超人》是表現(xiàn)冰心“愛的哲學(xué)”的代表作，發(fā)表于1921年第4期《小說月報》。小說的主人公何彬是一個冷心腸的青年，他信奉尼采的超人哲學(xué)，認(rèn)為世界是空虛的，人生是無意識的，視愛與憐憫為惡德。

后記

本書的編寫宗旨是為廣大衛(wèi)星電視教育學(xué)員和其他讀者更好地學(xué)習(xí)《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》服務(wù)。在編寫體例和內(nèi)容設(shè)置方面，考慮到一些初學(xué)者的困難和需要，本書的“內(nèi)容提要”部分比較詳細(xì)具體，注意突出重點(diǎn)；相比之下，“重點(diǎn)難點(diǎn)解析”部分的內(nèi)容較少，只列入了我們認(rèn)為要特別強(qiáng)調(diào)和講清楚的問題，絕非就是主教材的全部重點(diǎn)，這一點(diǎn)請讀者務(wù)必注意；“練習(xí)”中的問答題全部是教材中的“復(fù)習(xí)思考題”，所列答案要點(diǎn)，僅供參考。本書編寫分工情況如下：第一至第六章，山西省教育學(xué)院王耀文；第七至第十二章，內(nèi)蒙古包頭教育學(xué)院賈唯乏；第十三至第十八章，遼寧省鐵嶺教育學(xué)院耿寶石；第十九至第二十二章，陜西省教育學(xué)院何每文；第二十三至第二十五章，河北邢臺教育學(xué)院吳文祥；導(dǎo)言、第二十六章的編寫及全書的修改、統(tǒng)稿工作由西安聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院蔣瀟擔(dān)任。

編輯推薦

《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)輔導(dǎo)》由高等教育出版社出版。

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