中學(xué)生物新課程教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

張小勇編著的《中學(xué)生物新課程教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)(國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心師范生教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)系列教材)》是為高等師范院校生物教育專業(yè)的學(xué)生和中學(xué)生物學(xué)教師提升生物學(xué)教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力而編寫的。本書的編寫注重系統(tǒng)性、科學(xué)性、全面性和實(shí)用性，采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，對(duì)案例進(jìn)行了詳細(xì)剖析和同課異構(gòu)的設(shè)計(jì)。
《中學(xué)生物新課程教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)(國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心師范生教學(xué)能力實(shí)訓(xùn)系列教材)》既可作為高等師范院校生物學(xué)教育專業(yè)學(xué)生能力實(shí)訓(xùn)的教材，也可作為生物學(xué)教學(xué)論專業(yè)碩士研究生、生物學(xué)教育碩士研究生和中學(xué)生物學(xué)教師的參考用書。

書籍目錄

前言
上篇  中學(xué)生物學(xué)教材分析
  第一章  中學(xué)生物學(xué)教材及其發(fā)展
    第一節(jié)  生物學(xué)教材概述
      一、教材的含義和作用
      二、生物學(xué)教材及其類型
      三、生物學(xué)教材的價(jià)值
    第二節(jié)  我國(guó)中學(xué)生物學(xué)教材的發(fā)展
    第三節(jié)  國(guó)外中學(xué)生物學(xué)教材簡(jiǎn)介
      一、美國(guó)中學(xué)生物學(xué)教材
      二、英國(guó)中學(xué)生物學(xué)教材
      三、日本中學(xué)生物學(xué)教材
  第二章  生物學(xué)教材分析
    第一節(jié)  生物學(xué)教材的閱讀
      一、認(rèn)真閱讀教材，通曉教學(xué)內(nèi)容
      二、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向
      三、閱讀教參資料，豐富教學(xué)資源
    第二節(jié)  教材內(nèi)容的分析
      一、分析教材承載的知識(shí)
      二、構(gòu)建教材的知識(shí)體系
      三、分析教材內(nèi)容的地位和作用
      四、確定教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)
      五、分析教材中蘊(yùn)合的教學(xué)資源
    第三節(jié)  學(xué)生情況分析
      一、起點(diǎn)能力的分析
      二、一般特征的分析
      三、學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析
  第三章  初中生物學(xué)教材(北師大版)總體分析
    第一節(jié)  教材的組成和內(nèi)容
    第二節(jié)  教材的編寫體例
      一、章  的學(xué)習(xí)目標(biāo)
      二、章  的引言
      三、節(jié)  的引言
      四、活動(dòng)：
      五、演示實(shí)驗(yàn)
      六、建議活動(dòng)
      七、小資料和課外讀
      八、思考與練習(xí)
      九、章  的小結(jié)
    第三節(jié)  教材編寫方式的特點(diǎn)
      一、圖文并茂，激發(fā)興趣
      二、突出探究，提升能力
      三、貼近實(shí)際，注重主體
    第四節(jié)  教材內(nèi)容選擇組織的特點(diǎn)
      一、突破“學(xué)科中心”，構(gòu)建內(nèi)容體系
      二、突出活動(dòng)內(nèi)容，建構(gòu)能力體系
      三、關(guān)注STS，構(gòu)建策略體系
  第四章  高中生物學(xué)教材(人教版)總體分析
    第一節(jié)  高中生物學(xué)課程結(jié)構(gòu)
      一、生物課程的地位和作用
      二、生物課程的結(jié)構(gòu)及功能
    第二節(jié)  普通高中生物學(xué)課程設(shè)置
      一、生物課程設(shè)置方案
      二、生物課程模塊開設(shè)建議
    第三節(jié)  教材的結(jié)構(gòu)組成和編寫體例
    第四節(jié)  教材編寫方式的特點(diǎn)
      一、構(gòu)建主線突出、結(jié)構(gòu)合理的知識(shí)體系
      二、突出核心概念、基本原理和規(guī)律
      三、圖文并茂，直觀拓展
      四、重視科學(xué)探究，培養(yǎng)實(shí)踐能力
中篇  中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
下篇  教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)案例
主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

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