校園志愿服務(wù)教程

內(nèi)容概要

　　《校園志愿服務(wù)教程（第2版）》分緒論篇、運(yùn)行篇及感悟篇三部分。緒論篇闡述了校園志愿服務(wù)的形成背景、主要功能、基本模式、優(yōu)勢(shì)及管理體系；運(yùn)行篇闡述了校園志愿服務(wù)的章程、組織結(jié)構(gòu)、工作計(jì)劃、服務(wù)承諾、培訓(xùn)、崗位職責(zé)、考核規(guī)程、評(píng)價(jià)總結(jié)、成果分享、激勵(lì)機(jī)制等內(nèi)容；感悟篇闡述了志愿服務(wù)的歷史和現(xiàn)狀、志愿服務(wù)與大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)及大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)等內(nèi)容?！　　缎@志愿服務(wù)教程（第2版）》可作為普通高等院校、高職高專(zhuān)、中職學(xué)校等開(kāi)展校園志愿服務(wù)課程的教學(xué)用書(shū)，也可以作為教育工作者的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1篇 緒論第1章 校園志愿服務(wù)的概述第1節(jié) 校園志愿服務(wù)的淵源第2節(jié) 校園志愿服務(wù)的目的第2章 校園志愿服務(wù)的形成背景第1節(jié) 實(shí)施校園志愿服務(wù)的兩大促進(jìn)因素第2節(jié) 當(dāng)前我國(guó)志愿服務(wù)的特點(diǎn)及不足第3節(jié) 實(shí)施校園志愿服務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義第3章 校園志愿服務(wù)的主要功能第1節(jié) 教育功能第2節(jié) 服務(wù)功能第4章 校園志愿服務(wù)的基本模式第1節(jié) 規(guī)劃第2節(jié) 培訓(xùn)第3節(jié) 服務(wù)第4節(jié) 反思第5節(jié) 評(píng)價(jià)總結(jié)第5章 校園志愿服務(wù)的優(yōu)勢(shì)第1節(jié) 教育優(yōu)勢(shì)第2節(jié) 環(huán)境優(yōu)勢(shì)第3節(jié) 管理優(yōu)勢(shì)第4節(jié) 培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)第5節(jié) 資金保障優(yōu)勢(shì)第6節(jié) 時(shí)間和費(fèi)用的優(yōu)勢(shì)第7節(jié) 激勵(lì)優(yōu)勢(shì)第6章 校園志愿服務(wù)體系管理第1節(jié) 體系管理概述第2節(jié) PDCA循環(huán)管理法第2篇 運(yùn)行第7章 校園志愿服務(wù)規(guī)劃（Plan）第1節(jié) 校園志愿服務(wù)章程第2節(jié) 校園志愿服務(wù)的組織結(jié)構(gòu)一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)二、校衛(wèi)隊(duì)崗組織結(jié)構(gòu)三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗組織結(jié)構(gòu)四、精神文明督察服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)五、環(huán)保管理崗組織結(jié)構(gòu)六、圖書(shū)館志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)九、班干部崗組織結(jié)構(gòu)十、學(xué)生干部崗志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)十一、心理健康服務(wù)中心崗組織結(jié)構(gòu)第3節(jié) 校園志愿服務(wù)年度工作計(jì)劃一、校園志愿服務(wù)年度計(jì)劃二、崗位計(jì)劃第4節(jié) 校園志愿服務(wù)崗崗位承諾書(shū)一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗承諾書(shū)二、校衛(wèi)隊(duì)崗承諾書(shū)三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗承諾書(shū)四、精神文明督察服務(wù)崗承諾書(shū)五、環(huán)保管理崗服務(wù)承諾書(shū)六、圖書(shū)館志愿服務(wù)承諾書(shū)七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)承諾書(shū)八、學(xué)生助理志愿服務(wù)崗承諾書(shū)九、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)崗位承諾書(shū)十、學(xué)生干部志愿服務(wù)崗承諾書(shū)十一、心理健康服務(wù)中心崗承諾書(shū)第8章 校園志愿服務(wù)培訓(xùn)及服務(wù)（Do）第1節(jié) 培訓(xùn)流程一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程二、校衛(wèi)隊(duì)崗培訓(xùn)流程三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗培訓(xùn)流程四、精神文明督察服務(wù)崗培訓(xùn)流程五、環(huán)保管理崗培訓(xùn)流程六、圖書(shū)館志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程九、班干部崗培訓(xùn)流程十、學(xué)生干部志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程十一、心理健康服務(wù)中心崗培訓(xùn)流程第2節(jié) 培訓(xùn)內(nèi)容一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容二、校衛(wèi)隊(duì)崗培訓(xùn)內(nèi)容三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗培訓(xùn)內(nèi)容四、精神文明督察服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容五、環(huán)保管理崗培訓(xùn)內(nèi)容六、圖書(shū)館志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容九、班干部崗培訓(xùn)內(nèi)容十、學(xué)生干部志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容十一、心理健康志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容第3節(jié) 校園志愿服務(wù)各崗崗位說(shuō)明書(shū)一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗崗位說(shuō)明書(shū)二、校衛(wèi)隊(duì)崗崗位說(shuō)明書(shū)三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗崗位說(shuō)明書(shū)四、精神文明督察服務(wù)崗崗位說(shuō)明書(shū)五、環(huán)保管理崗崗位說(shuō)明書(shū)六、圖書(shū)館志愿服務(wù)崗崗位說(shuō)明書(shū)七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)崗崗位說(shuō)明書(shū)八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗崗位說(shuō)明書(shū)九、班干部崗崗位說(shuō)明書(shū)十、學(xué)生干部志愿服務(wù)崗崗位說(shuō)明書(shū)十一、心理健康服務(wù)中心崗崗位說(shuō)明書(shū)第9章 校園志愿服務(wù)考核及反思（Check）第1節(jié) 校園志愿服務(wù)控制程序第2節(jié) 校園志愿服務(wù)考核規(guī)程第3節(jié) 校園志愿服務(wù)考核案例第10章 校園志愿服務(wù)評(píng)價(jià)總結(jié)及改進(jìn)（Action）第1節(jié) 校園志愿服務(wù)評(píng)價(jià)總結(jié)第2節(jié) 校園志愿服務(wù)成果分享第3節(jié) 校園志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制一、組織激勵(lì)二、社會(huì)激勵(lì)三、志愿者自我激勵(lì)機(jī)制第3篇 感悟

編輯推薦

　　順成網(wǎng)家政策要求，探索學(xué)校德育教育新模式；整合學(xué)校自身資源，發(fā)掘校園志愿服務(wù)崗位；歷經(jīng)10年實(shí)踐積累，具有極強(qiáng)的可操作性；幫助學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做出積極準(zhǔn)備。

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