臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程

內(nèi)容概要

《臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》共分5章，包括臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、拓展創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、應(yīng)急能力培養(yǎng)。與以往臨床醫(yī)學(xué)等非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材不同的是，《臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》在內(nèi)容選擇上，剔除了與臨床實(shí)踐無關(guān)的預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室操作內(nèi)容，新增了個(gè)體疾病危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)和健康指導(dǎo)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)臨床應(yīng)用技能培養(yǎng)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急能力培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)人文精神教育和與臨床醫(yī)生關(guān)系密切的預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)法律法規(guī)教育等內(nèi)容。在流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上，結(jié)合臨床實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為目的；在編寫體例上，采用案例教學(xué)法，以臨床實(shí)際案例為基礎(chǔ)，以問題為主線，力求通過對(duì)問題的思索和討論，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)的理解，以提高和拓展學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)和在臨床實(shí)踐中對(duì)臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐創(chuàng)新能力。書末附有主要參考文獻(xiàn)，以便讀者查閱和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
《臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是為配合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革而配套編寫的實(shí)驗(yàn)教材，供臨床醫(yī)學(xué)等非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生使用。

作者簡(jiǎn)介

宋沈超、鄧冰、朱焱、楊敬源

書籍目錄

前言第一章 臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 臨床實(shí)踐中的預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)一 健康危險(xiǎn)因素與臨床預(yù)防實(shí)驗(yàn)二 臨床醫(yī)生在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置中的職責(zé)案例討論第二節(jié) 臨床實(shí)踐中的群體與個(gè)體概念實(shí)驗(yàn)三 臨床正常參考值的制定與正確理解實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)四 疾病臨床表現(xiàn)個(gè)體差異的流行病學(xué)意義案例討論實(shí)驗(yàn)五 疾病臨床療效個(gè)體差異案例討論實(shí)驗(yàn)六實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫與格式第二章 基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)第一節(jié) 科研數(shù)據(jù)資料的類型與統(tǒng)計(jì)分析方法實(shí)驗(yàn)七 科研數(shù)據(jù)資料的類型實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)八實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)的類型實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)九 計(jì)量資料的統(tǒng)計(jì)描述實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)十 分類資料的統(tǒng)計(jì)描述實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)十一 數(shù)據(jù)資料的參數(shù)估計(jì)實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)十二 計(jì)量資料的假設(shè)檢驗(yàn)實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)十三 分類資料的假設(shè)檢驗(yàn)實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)十四 疾病頻率指標(biāo)測(cè)定實(shí)例分析第二節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本技能與臨床實(shí)踐實(shí)驗(yàn)十五 環(huán)境污染與健康案例分析討論實(shí)驗(yàn)十六 職業(yè)性苯中毒案例分析實(shí)驗(yàn)十七 營(yíng)養(yǎng)缺乏病臨床表現(xiàn)與預(yù)防案例討論實(shí)驗(yàn)十八 特殊人群營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)案例討論實(shí)驗(yàn)十九 膳食調(diào)查與膳食營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)情景模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十 個(gè)體健康危險(xiǎn)度評(píng)估情景模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十一 注意廣度與短時(shí)記憶測(cè)定實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十二 臨床典型心理案例分析第三章 綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)第一節(jié) 醫(yī)學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)二十三 臨床常規(guī)資料的應(yīng)用實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)二十四 某地老年人Alzheimer病現(xiàn)況調(diào)查方法實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)二十五 臨床診斷試驗(yàn)評(píng)價(jià)方法實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)二十六 成年人肥胖與糖尿病關(guān)系病例對(duì)照研究實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)二十七 隊(duì)列研究設(shè)計(jì)方法實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)二十八 臨床療效評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)二十九 醫(yī)院感染案例分析第二節(jié) 臨床預(yù)防技能綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)三十 臨床實(shí)踐中健康傳播技能模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三十一 冠心病健康危險(xiǎn)因素的收集、評(píng)估與干預(yù)案例討論實(shí)驗(yàn)三十二 糖尿病患者的行為指導(dǎo)與營(yíng)養(yǎng)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三十三 圍手術(shù)期患者營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)篩查、營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)與營(yíng)養(yǎng)支持方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三十四 長(zhǎng)期臥床患者的運(yùn)動(dòng)與健康指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三十五 成癮性行為的個(gè)體行為矯正方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三十六 放松療法的情景模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三十七 醫(yī)學(xué)晤談技能情景模擬實(shí)驗(yàn)第三節(jié) 群體預(yù)防策略實(shí)驗(yàn)三十八 社區(qū)診斷實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)三十九 社區(qū)健康促進(jìn)計(jì)劃制定模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四十 環(huán)境污染對(duì)健康的影響案例收集與報(bào)告實(shí)驗(yàn)四十一 矽肺病防治案例討論實(shí)驗(yàn)四十二 職業(yè)性有害因素及其危害案例討論實(shí)驗(yàn)四十三 食品安全事件臨床發(fā)現(xiàn)、調(diào)查分析與處置案例討論第四章 拓展創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)四十四 臨床病案報(bào)道、病例系列研究的醫(yī)學(xué)價(jià)值實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)四十五 臨床醫(yī)學(xué)論文中常見統(tǒng)計(jì)學(xué)錯(cuò)誤分析實(shí)驗(yàn)四十六 病因未明疾病的病因研究實(shí)例分析實(shí)驗(yàn)四十七 “開胸驗(yàn)肺”事件折射的法律與社會(huì)問題思考實(shí)驗(yàn)四十八 對(duì)“三聚氰胺”事件的反思課堂討論實(shí)驗(yàn)四十九 心理應(yīng)激的晤談、評(píng)估與干預(yù)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)五十 臨床個(gè)體病例對(duì)群體健康問題的警示案例討論實(shí)驗(yàn)五十一 臨床工作中醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)人文精神融合案例討論實(shí)驗(yàn)五十二 循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐案例討論第五章 應(yīng)急能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)五十三 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與處置案例討論實(shí)驗(yàn)五十四 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的臨床發(fā)現(xiàn)、處置與自我保護(hù)案例討論實(shí)驗(yàn)五十五 突發(fā)公共衛(wèi)生事件的心理應(yīng)激與疏導(dǎo)案例討論主要參考資料

編輯推薦

　　臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)是在臨床醫(yī)學(xué)的個(gè)體化服務(wù)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的疾病防治、健康促進(jìn)思想的基礎(chǔ)上，通過總結(jié)慢性病防治和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置經(jīng)驗(yàn)而逐步發(fā)展起來的一門學(xué)科?！度珖叩仍盒ａt(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃教材（供臨床醫(yī)學(xué)等非預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)使用）：臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》主要供臨床醫(yī)學(xué)等非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生使用。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，從“臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)綜合基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)、拓展創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、應(yīng)急能力培養(yǎng)”等五個(gè)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行整合優(yōu)化編寫。

圖書封面

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