小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例研究

內(nèi)容概要

小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列” 中的一本， 該書吸納了十多年新課改的成果， 緊扣新版語文課程標準的亮點、熱點、疑點和難點問題， 密切結(jié)合一線教師的現(xiàn)實需求編寫而成。內(nèi)容包括小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計概述與案例研究、國外小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計理念與技術(shù)的發(fā)展趨勢、小學(xué)語文課堂教學(xué)新常規(guī)與案例研究、小學(xué)語文特級教師教學(xué)設(shè)計流派與案例研究、小學(xué)拼音教學(xué)設(shè)計與案例研究、小學(xué)識字寫字教學(xué)設(shè)計與案例研究、小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計與案例研究、小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計與案例研究、小學(xué)口語交際教學(xué)設(shè)計與案例研究、小學(xué)綜合性學(xué)習活動設(shè)計與案例研究、小學(xué)語文考試設(shè)計與案例研究、小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與案例研究、小學(xué)語文課堂教學(xué)管理實務(wù)。
小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例研究可滿足教育管理專業(yè)碩士、小學(xué)教育專業(yè)碩士、小學(xué)教育本專科生、漢語言文學(xué)教育本?？粕?、國家和省市級小學(xué)語文骨干教師以及教師資格證考生的學(xué)習需求，也可作為一線小學(xué)語文教師自修提高的參考用書。

作者簡介

夏家發(fā)、易進、魏薇、徐軼、彭近蘭、唐子江、曾曉潔、韋祖慶、黃麗輝、楊興芳

書籍目錄

前言第1章 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計概述與案例研究1.1 教學(xué)設(shè)計1.2 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的價值取向1.3 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的類型1.4 小學(xué)語文教案及其樣例第2章 國外小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計理念與技術(shù)的發(fā)展趨勢2.1 國外小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計理念的發(fā)展趨勢2.2 國外小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計技術(shù)的發(fā)展趨勢2.3 案例研習第3章 小學(xué)語文課堂教學(xué)新常規(guī)與案例研究3.1 小學(xué)語文導(dǎo)入的藝術(shù)3.2 小學(xué)語文課堂活動的推進藝術(shù)3.3 小學(xué)語文課堂小結(jié)與總結(jié)的藝術(shù)3.4 小學(xué)語文課堂講解的藝術(shù)3.5 小學(xué)語文范讀的藝術(shù)3.6 小學(xué)語文課堂提問的藝術(shù)3.7 小學(xué)語文課堂討論的藝術(shù)3.8 小學(xué)語文課堂分享的藝術(shù)3.9 小學(xué)語文課堂板書的藝術(shù)3.10 小學(xué)語文閱讀的導(dǎo)學(xué)藝術(shù)3.11 小學(xué)語文寫作的導(dǎo)學(xué)藝術(shù)3.12 小學(xué)語文合理使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的藝術(shù)第4章 小學(xué)語文特級教師教學(xué)設(shè)計流派與案例研究4.1 情境教學(xué)流派4.2 讀寫結(jié)合流派4.3 智慧語文教學(xué)流派4.4 生命語文教學(xué)流派4.5 主題教學(xué)流派第5章 小學(xué)拼音教學(xué)設(shè)計與案例研究5.1 漢語拼音的教學(xué)目標5.2 漢語拼音的教學(xué)內(nèi)容5.3 漢語拼音的教學(xué)策略5.4 漢語拼音的教學(xué)評價第6章 小學(xué)識字寫字教學(xué)設(shè)計與案例研究6.1 單元目標與課時目標的設(shè)計6.2 單元教學(xué)內(nèi)容與課時教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合設(shè)計6.3 課堂教學(xué)思路與教導(dǎo)活動設(shè)計6.4 課堂學(xué)生識字寫字活動的設(shè)計6.5 小學(xué)生書法學(xué)習設(shè)計6.6 課堂作業(yè)和課外作業(yè)設(shè)計第7章 小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計與案例研究7.1 確立閱讀教學(xué)目標的多種角度7.2 單元教學(xué)與多篇整合教學(xué)設(shè)計7.3 閱讀教學(xué)中的語文知識教學(xué)7.4 閱讀過程和方法指導(dǎo)7.5 閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練7.6 課外閱讀指導(dǎo)第8章 小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計與案例研究8.1 攝取生活素材進入寫作狀態(tài)的作文教學(xué)設(shè)計8.2 通過體驗生活激活表達愿望的作文教學(xué)設(shè)計8.3 運用游戲活動誘發(fā)表達心理的作文教學(xué)設(shè)計8.4 將抽象概念轉(zhuǎn)化為形象活動的作文教學(xué)設(shè)計8.5 以表演課本劇為內(nèi)容的讀、寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計第9章 小學(xué)口語交際教學(xué)設(shè)計與案例研究9.1 單元目標與課時目標設(shè)計9.2 單元教學(xué)內(nèi)容與課時教學(xué)內(nèi)容的選擇與整合設(shè)計9.3 課堂教學(xué)思路與教導(dǎo)活動設(shè)計9.4 課堂學(xué)生口語交際活動設(shè)計9.5 小學(xué)生討論與分享學(xué)習設(shè)計9.6 課外拓展性交際活動及成果展示活動設(shè)計第10章 小學(xué)綜合性學(xué)習活動設(shè)計與案例研究10.1 小學(xué)語文綜合性學(xué)習概述10.2 小學(xué)語文綜合性學(xué)習活動的設(shè)計與實施第11章 小學(xué)語文考試設(shè)計與案例研究11.1 小學(xué)語文期中考試與評價技術(shù)11.2 小學(xué)語文期末考試評價與技術(shù)11.3 小學(xué)語文學(xué)段考試與評價技術(shù)11.4 小學(xué)語文畢業(yè)考試與評價技術(shù)第12章 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與案例研究12.1 識字與寫字課堂作業(yè)設(shè)計12.2 閱讀課堂作業(yè)設(shè)計12.3 習作課堂作業(yè)設(shè)計12.4 小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計第13章 小學(xué)語文課堂教學(xué)管理實務(wù)13.1 小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習動機管理13.2 小學(xué)語文課堂學(xué)生注意力管理13.3 小學(xué)語文課堂學(xué)生思維管理13.3 小學(xué)語文課堂學(xué)生思維管理13.5 小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習節(jié)奏管理13.6 小學(xué)語文課堂學(xué)生群體活動管理13.7 小學(xué)語文課堂意外事件的應(yīng)急處理

圖書封面

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