中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究

內(nèi)容概要

中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究針對(duì)中學(xué)物理課程的特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了物理課程教學(xué)設(shè)計(jì)的一般原理與具體方法，并提供了相應(yīng)的案例予以解說(shuō)，較好地兼顧了理論性與實(shí)用性。內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)概論、科學(xué)教育視野中的物理教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展、信息化教學(xué)環(huán)境與設(shè)計(jì)，中學(xué)物理概念教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究、中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究、中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究、中學(xué)物理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究和信息化物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究不僅可以作為物理教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，而且還可以作為各級(jí)各類教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)專業(yè)人員的參考用書。

書籍目錄

前言
第1章　教學(xué)設(shè)計(jì)概論
　1．1教學(xué)設(shè)計(jì)的含義
　1．2教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
　1．3教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
第2章　科學(xué)教育視野中的物理教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展
　2．1科學(xué)教育的概念、內(nèi)容與方法
　2．2中學(xué)物理課程與教學(xué)
　2．3 21世紀(jì)的教師資格能力與專家型教師培養(yǎng)
第3章　信息化教學(xué)環(huán)境與設(shè)計(jì)
　3．1信息化教學(xué)環(huán)境
　3．2信息技術(shù)與課程整合
　3．3信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
第4章　中學(xué)物理概念教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究
　4．1中學(xué)物理概念體系
　4．2中學(xué)物理概念教學(xué)的幾種模式
　4．3物理概念教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)與總體框架
第5章　中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究
　5．1　中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
　5．2　中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題
　5．3中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第6章　中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究
　6．1中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論分析
　6．2中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
　6．3中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第7章　中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究
　7．1　中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)的理論基礎(chǔ)
　7．2　中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)的模式方法
　7．3中學(xué)物理習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第8章　中學(xué)物理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究
　8．1中學(xué)物理復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
　8．2　中學(xué)物理復(fù)習(xí)課教學(xué)的常用方法
　8．3　中學(xué)物理復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第9章　信息化物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
　9．1信息化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)概述
　9．2信息化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在物理教學(xué)中的應(yīng)用

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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