中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計與案例研究

內(nèi)容概要

　　《卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列：中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計與案例研究》是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列”中的一本，《卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列：中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計與案例研究》著力構(gòu)建了具有思想政治學(xué)科特色的教學(xué)設(shè)計理論框架和操作模式，系統(tǒng)總結(jié)了新穎實用的思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計理論和方法。內(nèi)容包括導(dǎo)論、思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計概述、思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、思想政治學(xué)科教學(xué)要素設(shè)計、思想政治學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、思想政治學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計、思想政治學(xué)科教學(xué)方案設(shè)計和思想政治學(xué)科教學(xué)評價設(shè)計?！　　蹲吭浇處熃逃穮矔W(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究系列：中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計與案例研究》既可作為思想政治專業(yè)教育碩士相關(guān)課程的教材，也可作為中學(xué)思想政治教師在職培訓(xùn)的研修教材，還可作為思想政治教師自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的參考讀物。

書籍目錄

前言導(dǎo)論0.1 思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究的發(fā)展0.2 思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究課程目標(biāo)0.3 思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究課程內(nèi)容0.4 思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例研究的方法第1章 思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計概述1.1 思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計的界定1.2 思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實依據(jù)1.3 思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計的基本程序1.4 思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計的基本要求第2章 思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)設(shè)計2.1 思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)及其分類2.2 思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的確定2.3 思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的表述第3章 思想政治學(xué)科教學(xué)要素設(shè)計3.1 思想政治學(xué)科教學(xué)主體行為設(shè)計3.2 思想政治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容設(shè)計3.3 思想政治學(xué)科教學(xué)方法設(shè)計3.4 思想政治學(xué)科教學(xué)媒體設(shè)計3.5 思想政治學(xué)科教學(xué)環(huán)境設(shè)計第4章 思想政治學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計4.1 思想政治學(xué)科教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計4.2 思想政治學(xué)科教學(xué)語言設(shè)計4.3 思想政治學(xué)科教學(xué)情境設(shè)計4.4 思想政治學(xué)科教學(xué)提問設(shè)計4.5 思想政治學(xué)科教學(xué)板書設(shè)計4.6 思想政治學(xué)科教學(xué)小結(jié)設(shè)計4.7 思想政治學(xué)科課外活動設(shè)計第5章 思想政治學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計5.1 思想政治學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)概述5.2 思想政治學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和要求5.3 思想政治學(xué)科教學(xué)模式設(shè)計5.4 思想政治學(xué)科主要課型的教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計第6章 思想政治學(xué)科教學(xué)方案設(shè)計6.1 思想政治學(xué)科模塊（學(xué)期）教學(xué)方案設(shè)計6.2 思想政治學(xué)科單元教學(xué)方案設(shè)計6.3 思想政治學(xué)科課時教學(xué)方案設(shè)計6.4 思想政治學(xué)科課外活動方案設(shè)計6.5 思想政治學(xué)科說課設(shè)計第7章 思想政治學(xué)科教學(xué)評價設(shè)計7.1 思想政治學(xué)科教學(xué)評價概述7.2 思想政治學(xué)科教學(xué)評價過程的設(shè)計7.3 思想政治學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計7.4 思想政治學(xué)科教學(xué)評價方法的設(shè)計7.5 思想政治學(xué)科考試題型及其設(shè)計要領(lǐng)

章節(jié)摘錄

　　4）指導(dǎo)方法　　基礎(chǔ)教育新課程改革關(guān)注過程與方法，強調(diào)學(xué)生不在于學(xué)到了多少，而在于是怎樣學(xué)到的。的確，體會學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生學(xué)習(xí)取得成功，乃至未來發(fā)展都具有重要意義。在現(xiàn)實的教學(xué)中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)輕松，效果很好；而有的雖然學(xué)習(xí)刻苦，費時多，費力大，但仍然感到學(xué)習(xí)很困難，效果也不好。究其原因，除了學(xué)生的基礎(chǔ)有差別以外，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)是一個重要的原因?！　W(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法可以通過多種途徑獲得，如自己在學(xué)習(xí)中總結(jié)、從書上學(xué)得、從同學(xué)那里取得等，但最重要的是在老師的指導(dǎo)下獲得。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，可以通過多種方式。主要有以下幾種方式：①進行學(xué)習(xí)方法講座。教師以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法理論為指導(dǎo)，通過收集整理學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，有針對性地對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法講座。這種學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)具有系統(tǒng)性、集中性的特點，能使學(xué)生對學(xué)習(xí)方法有大致的了解和整體的把握。②開展學(xué)習(xí)方法交流。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過摸索，會形成很多好的學(xué)習(xí)方法，通過組織學(xué)生之間的相互交流，可以使好的學(xué)習(xí)方法得到推廣。③在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。例如，在教學(xué)中，寓學(xué)法于教法之中，以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈシ治鰡栴}，以合理的步驟去組織開展活動等，使學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)方法及其操作要領(lǐng)?！　?）疏導(dǎo)思想　　疏導(dǎo)，即疏通引導(dǎo)，既廣開言路，集思廣益，不堵塞言路，又循循善誘，說服教育，把各種不同的思想和言論引向正確、健康的軌道。在思想政治學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生往往會出現(xiàn)各種各樣的思想和認識問題。加強思想上的疏導(dǎo)，是思想政治學(xué)科教師必須面對的工作?！　≡诮虒W(xué)中，教師對學(xué)生進行思想和認識的疏導(dǎo)，關(guān)鍵在于以理服人，而不能以勢壓人。一方面，對學(xué)科知識的分析要論理充足，含義準(zhǔn)確，內(nèi)容講清，實質(zhì)講透。這樣，才能使學(xué)生心悅誠服，入腦入耳。另一方面，面對學(xué)生存在的一些思想認識問題，不能采取簡單粗暴的方法壓制打擊，而應(yīng)貫徹民主作風(fēng)，讓學(xué)生暢所欲言，通過擺事實、講道理，弄清思想，分清是非，對學(xué)生進行思想認識的引導(dǎo)?！　?）輔導(dǎo)功課　　在教學(xué)中，教師通常要組織學(xué)生進行一定的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動，包括思維訓(xùn)練、知識鞏固和運用訓(xùn)練、行為活動訓(xùn)練等。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，學(xué)生也會出現(xiàn)各種各樣的困難和問題，需要教師給予輔導(dǎo)和幫助?！　　?/pre>








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