基礎(chǔ)生命科學(xué)導(dǎo)論實驗

內(nèi)容概要

《基礎(chǔ)生命科學(xué)導(dǎo)論實驗》由南開大學(xué)“國家級科學(xué)素質(zhì)教育系列公共課教學(xué)團隊”和國家級生物實驗教學(xué)示范中心組織編寫。教學(xué)宗旨以生命科學(xué)實驗技術(shù)知識為育人載體，但并不以系統(tǒng)傳授生命科學(xué)實驗技術(shù)知識為重點，而是以傳播科學(xué)精神、提高科學(xué)素養(yǎng)為重點，既培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)觀、技術(shù)觀，也培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀；融素質(zhì)教育于課程教學(xué)之中，使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、思想素質(zhì)全面提高。
《基礎(chǔ)生命科學(xué)導(dǎo)論實驗》共分7章：植物生物學(xué)實驗、動物生物學(xué)實驗、微生物學(xué)實驗、細胞生物學(xué)與遺傳學(xué)實驗、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗、現(xiàn)代生物技術(shù)演示實驗、社會實踐教學(xué)。具體內(nèi)容選取編寫較簡單、易操作的實驗項目，并充分體現(xiàn)實驗內(nèi)容的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性和應(yīng)用性；以演示實驗的方式介紹現(xiàn)代生命科學(xué)的高新實驗技術(shù)；以參觀或?qū)嵙?xí)的形式組織實驗教學(xué)，將污水生物處理、生物多樣性參觀、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水培或噴淋灌溉等部分內(nèi)容，以社會實踐教學(xué)的方式寫入實驗教材。
《基礎(chǔ)生命科學(xué)導(dǎo)論實驗》適合非生物類專業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)選用，也可供相關(guān)工作人員參考使用。

作者簡介

張金紅、刁虎欣、劉巍、劉鳳岐

書籍目錄

前言第一章 植物生物學(xué)實驗實驗一 光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用實驗二 植物花形態(tài)結(jié)構(gòu)及常見植物花的類型實驗三 綜合鑒定校園植物實驗四 除草劑敵草隆對植物光合作用的影響實驗五 植物生長物質(zhì)的生理效應(yīng)實驗六 乙烯對果實的催熟作用實驗七 蠶豆根尖細胞微核試驗在重金屬污染監(jiān)測中的應(yīng)用第二章 動物生物學(xué)實驗實驗一 原生動物——草履蟲、眼蟲及變形蟲觀察實驗二 蝗蟲的形態(tài)與結(jié)構(gòu)實驗三 校園昆蟲采集與標本制作實驗四 鯽魚的形態(tài)與結(jié)構(gòu)實驗五 家兔的形態(tài)與結(jié)構(gòu)實驗六 人血紅蛋白、凝血時間和血型的測定實驗七 人體指脈、血壓和心電的觀測第三章 微生物學(xué)實驗實驗一 微生物菌落形態(tài)的觀察及體表和環(huán)境中微生物的檢測實驗二 細菌的個體形態(tài)觀察與革蘭氏染色實驗三 放線菌、霉菌和酵母菌的形態(tài)觀察實驗四 不同水質(zhì)中細菌總數(shù)的測定實驗五 酸奶的制作實驗六 野油菜黃單胞菌莢膜染色與形態(tài)觀察實驗七 青霉素抗菌譜的測定第四章 細胞生物學(xué)與遺傳學(xué)實驗實驗一 Feulgen染色法顯示細胞內(nèi)DNA實驗二 人X染色質(zhì)檢測實驗三 搖蚊多線染色體的制備及其斑帶和泡的觀察實驗四 巨噬細胞吞噬現(xiàn)象的觀察第五章 生物化學(xué)及分子生物學(xué)實驗實驗一 蔬菜水果中維生素C的提取及含量測定實驗二 DNA的制備、鑒定及含量測定實驗三 多酚氧化酶在水果蔬菜褐變中的作用實驗四 抗性質(zhì)粒DNA的轉(zhuǎn)化第六章 現(xiàn)代生物技術(shù)演示實驗實驗一 人外周血細胞培養(yǎng)及染色體制備實驗二 植物愈傷組織的培養(yǎng)實驗三 綠色熒光蛋白的轉(zhuǎn)化實驗四 目的基因的PCR擴增第七章 社會實踐教學(xué)實踐一 污水處理廠對生活污水的處理實踐二 動物多樣性及生態(tài)多樣性參觀實踐三 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與無土栽培技術(shù)主要參考文獻附錄附錄一 學(xué)生實驗守則附錄二 實驗室急救附錄三 實驗操作ABC附錄四 常用手術(shù)器械的使用附錄五 生物繪圖附錄六 微生物實驗常用培養(yǎng)基和染色液

編輯推薦

張金紅、刁虎欣編著的《基礎(chǔ)生命科學(xué)導(dǎo)論實驗》在生物的群體、個體、細胞、分子不同水平上，在植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、細胞學(xué)與遺傳學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)不同學(xué)科內(nèi)，選擇并編寫較簡單、易操作的實驗項目，并充分體現(xiàn)實驗內(nèi)容的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性和應(yīng)用性。為了體現(xiàn)實驗內(nèi)容的“四性”，在該教材編寫中增加了實驗內(nèi)容的“背景知識”，進一步闡明了實驗內(nèi)容與當(dāng)今人類社會面臨的健康、疾病、食品、能源、環(huán)境等熱點問題的密切關(guān)系，讓非生物類的學(xué)生站在生命科學(xué)與技術(shù)的高度和角度，審視當(dāng)今社會的發(fā)展，關(guān)注人生，敬畏生命。

圖書封面

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