傳熱學

內(nèi)容概要

　　《傳熱學》是為滿足高等學校工科大類系列課程改革而編寫的教材。全書始終貫穿著“加強基礎(chǔ)、拓寬口徑、重視能力、趨向前沿”的指導思想，特別注意培養(yǎng)學生分析和解決實際傳熱問題的能力。全書其七章，包括導熱、對流傳熱、輔射傳熱、傳熱過程和換熱器等，每章都配有一定數(shù)量的思考題和習題?！　　秱鳠釋W》按32～48學時編寫，各部分內(nèi)容相對獨立，可按需要選擇。本書可作為能源動力類、機械類、化工類、土建類、航空航天類等各々業(yè)的教材或教學參考書，也可供有關(guān)技術(shù)人員參考。

書籍目錄

前言 第1章 緒論 1.1概述 1.2傳熱的三種基本方式 1.3傳熱過程與熱路分析法 本章小結(jié) 思考題 習題 第2章 導熱基本定律與穩(wěn)態(tài)導熱 2.1 導熱基本定律 2.2 導熱微分方程與定解條件 2.3 一維穩(wěn)態(tài)導熱 2.4 通過肋片的導熱 本章小結(jié) 思考題 習題 第3章 非穩(wěn)態(tài)導熱 3.1 基本概念 3.2 集總參數(shù)分析法 3.3 一維非穩(wěn)態(tài)導熱 本章小結(jié) 思考題 習題 第4章 單相介質(zhì)對流傳熱 4.1 對流傳熱概述 4.2 對流傳熱的控制方程及定解條件 4.3 邊界層理論 4.4 對流傳熱實驗研究方法 4.5 管內(nèi)強制對流傳熱計算 4.6 外部強制對流傳熱計算 4.7 自然對流傳熱 本章小結(jié) 思考題 習題 第5章 相變對流傳熱 5.1 概述 5.2 凝結(jié)傳熱 5.3 沸騰傳熱 本章小結(jié) 思考題 習題 第6章 熱輻射及輻射傳熱 6.1 概述 6.2 黑體輻射基本定律 6.3 固體和液體的輻射和吸收特性 6.4 氣體的輻射和吸收特性 6.5 輻射傳熱的計算 本章小結(jié) 思考題 習題 第7章 傳熱過程及換熱器 7.1 傳熱過程及其控制 7.2 換熱器中的傳熱過程 本章小結(jié) 思考題 習題 附錄 附錄1 常用單位換算關(guān)系 附錄2 金屬材料的密度、比熱容和導熱系數(shù) 附錄3 常用非金屬材料的密度和導熱系數(shù) 附錄4 常用保溫及耐火材料的最高允許溫度及其導熱系數(shù)與溫度的關(guān)系 附錄5 標準大氣壓下干空氣的熱物理性質(zhì) 附錄6 標準大氣壓下煙氣的熱物理性質(zhì) 附錄7 標準大氣壓下過熱水蒸氣的熱物理性質(zhì) 附錄8 飽和水的熱物理性質(zhì) 附錄9 干飽和水蒸氣的熱物理性質(zhì) 附錄10 幾種飽和液體的熱物理性質(zhì) 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    2.1.1溫度場與等溫面（線） 在物體內(nèi)部或物體之間，只要存在著溫度差，就會產(chǎn)生熱量的傳遞過程，所以，溫差是熱量傳遞過程的推動力，是發(fā)生熱量傳遞現(xiàn)象的根本原因。因此，研究熱量的傳遞過程時，首先必須了解物體內(nèi)的溫度分布。 溫度場是指某一瞬間物體內(nèi)的溫度分布。溫度場是一個標量場，它是時間和空間坐標的函數(shù)，即 t=f（τ，x，y，z） （2—1） 由此可見，溫度場可以按照其隨時間和空間的變化來分類。如果按是否隨時問發(fā)生變化，可分為兩類：一類是在穩(wěn)態(tài)條件下工作的溫度場，此時物體內(nèi)各點的溫度不隨時間發(fā)生變化，稱為穩(wěn)態(tài)溫度場或定常溫度場，例如穩(wěn)態(tài)工作時熱力管道管壁及保溫層內(nèi)的溫度分布等；另一類是在非穩(wěn)態(tài)條件下工作的溫度場，此時物體內(nèi)各點的溫度隨時間發(fā)生變化，這種溫度場稱為非穩(wěn)態(tài)溫度場，亦稱非定常溫度場或瞬態(tài)溫度場，例如熱機部件內(nèi)部在啟動、停機或變工況運行時出現(xiàn)的溫度場等。在實際生產(chǎn)過程中，嚴格說來，物體內(nèi)部的溫度隨時間總是變化的，但是，當溫度變化很小或變化時間很長時，可以近似處理成穩(wěn)態(tài)溫度場。 如果按溫度隨空間的變化規(guī)律來分，可以分為一維、二維和三維溫度場，即物體內(nèi)部溫度分別只與空間的一個、兩個和三個坐標有關(guān)。 溫度場除了可以用溫度分布函數(shù)式（2-1）表述外，也可用等溫面或等溫線表示。所謂等溫面是指在某一時刻物體三維空間內(nèi)溫度相同的點連接起來所構(gòu)成的曲面，不同的等溫面與同一平面的交線稱為等溫線，它是一簇曲線。對于二維溫度場，等溫面表現(xiàn)為等溫線。圖2—1給出了用等溫線表示溫度場的例子，在圖2—1（a）中，管內(nèi)壁溫度為70℃，外壁溫度為30℃，其中的三根等溫線代表的溫度值分別為60℃、50℃和40℃；在圖2—1（b）中，內(nèi)壁溫度為120℃，外壁溫度為20℃，每根等溫線問的差值為10℃。 由圖2—1可知，物體中的任一條等溫線或者形成一條封閉的曲線、或者終止在物體表面上，兩條溫度不同的等溫線永遠不可能相交。用等溫線表示溫度場時，通常等溫線間的溫度差值是相等的，因此，等溫線的疏密可直觀地反映出不同區(qū)域?qū)釤崃髅芏鹊拇笮?。當物體表面絕熱時，則等溫線一定與該表面垂直。

編輯推薦

《傳熱學》編輯推薦：傳熱現(xiàn)象是自然界中最普遍的物理現(xiàn)象之一，傳熱學是研究熱量傳遞規(guī)律的科學。傳熱學的研究最早是包含在物理學和流體力學學科中，大約在20世紀30年代，傳熱學成為了一門獨立的學科。隨著生產(chǎn)和科學技術(shù)的發(fā)展，傳熱學的研究和應用深入到各個工業(yè)領(lǐng)域和科研領(lǐng)域，因此，傳熱學課程成為了工學類相關(guān)專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課程。

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