兒童文學(xué)

內(nèi)容概要

　本書取近些年出版的同類教材之長，并突出了自己的特色。在編寫中注重新的理論成果的吸納，強(qiáng)化兒童文學(xué)作品的閱讀和閱讀方法指導(dǎo)。在內(nèi)容上盡量豐富和全面，力求達(dá)到既便于學(xué)生涉獵掌握較為全面的兒童文學(xué)知識，也便于教師根據(jù)需要選擇教學(xué)內(nèi)容。全書分為三編，對兒童文學(xué)的理論、中外兒童文學(xué)的發(fā)展歷史及主要的兒童文學(xué)文體作了較為詳盡的介紹。文體部分還有作品導(dǎo)讀并附了一定數(shù)量的供課內(nèi)外閱讀的作品。

書籍目錄

第二版前言
第一版前言
第一編 兒童文學(xué)理論
第一章 兒童文學(xué)的原理
第一節(jié) 兒童文學(xué)的基本含義
第二節(jié) 兒童文學(xué)的藝術(shù)特征
第三節(jié) 兒童文學(xué)的接受對象
思考與練習(xí)
第二章 兒童文學(xué)的創(chuàng)作
第一節(jié) 兒童文學(xué)的創(chuàng)作主體
第二節(jié) 兒童文學(xué)的創(chuàng)作實踐
思考與練習(xí)
第三章 兒童文學(xué)的鑒賞與批評
第一節(jié) 兒童文學(xué)的鑒賞
第二節(jié) 兒童文學(xué)的批評
思考與練習(xí)
第二編 兒童文學(xué)史
第四章 中國兒童文學(xué)史
第一節(jié) 中國兒童文學(xué)發(fā)展概述
第二節(jié) 中國兒童文學(xué)作家作品
思考與練習(xí)
第五章 外國兒童文學(xué)史
第一節(jié) 外國兒童文學(xué)發(fā)展概述
第二節(jié) 外國兒童文學(xué)作家作品
思考與練習(xí)
第三編 兒童文學(xué)的文體
第六章 兒歌兒童詩
第一節(jié) 兒歌
第二節(jié) 兒童詩
第三節(jié) 兒歌、兒童詩的作品導(dǎo)讀與推薦-
思考與練習(xí)
第七章 童話寓言
第一節(jié) 童話
第二節(jié) 寓言
第三節(jié) 童話、寓言的作品導(dǎo)讀與推薦
思考與練習(xí)
第八章 兒童故事兒童小說
第一節(jié) 兒童故事
第二節(jié) 兒童小說
第三節(jié) 兒童故事、兒童小說的作品導(dǎo)讀與推薦
思考與練習(xí)
第九章 兒童散文兒童報告文學(xué)
第一節(jié) 兒童散文
第二節(jié) 兒童報告文學(xué)-
第三節(jié) 兒童散文、兒童報告文學(xué)的作品導(dǎo)讀與推薦
思考與練習(xí)
第十章 圖畫文學(xué)兒童科學(xué)文藝
第一節(jié) 圖畫文學(xué)
第二節(jié) 兒童科學(xué)文藝
第三節(jié) 圖畫文學(xué)、兒童科學(xué)文藝的作品導(dǎo)讀與推薦
思考與練習(xí)
第十一章 兒童影視（動漫）文學(xué)兒童戲劇文學(xué)
第一節(jié) 兒童影視（動漫）文學(xué)
第二節(jié) 兒童戲劇文學(xué)
第三節(jié) 兒童影視（動漫）文學(xué)、兒童戲劇文學(xué)作品的欣賞與推薦
思考與練習(xí)
主要參考文獻(xiàn)
附錄一 《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》書目
附錄二 歷屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎獲獎作品篇目

章節(jié)摘錄

　　社會使命型的兒童文學(xué)作家與教育型的作家相比，在愿望和觀念上基本一致，都有一個“育人”的目標(biāo)，只是著眼點(diǎn)有所不同，一個強(qiáng)調(diào)社會使命，一個突出教育責(zé)任。這類作家往往又同時是成人文學(xué)作家，或者是社會活動家。如我國的茅盾、冰心、張?zhí)煲淼?。鄭振鐸在1923年為葉圣陶短篇童話集《稻草人》作序時明確宣稱：兒童文學(xué)應(yīng)當(dāng)把“成人的悲哀顯示給兒童”。堅持直面人生，反映社會生活，直接將人間百態(tài)引入創(chuàng)作視野，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實主義精神是當(dāng)時兒童文學(xué)社會學(xué)派的特征，也是張?zhí)煲硗拕?chuàng)作特點(diǎn)。從現(xiàn)實生活中取材，揭露社會矛盾，張?zhí)煲硪砸粋€青年革命者的熱情觀察、挖掘現(xiàn)實生活中的丑惡現(xiàn)象，并對其進(jìn)行尖銳的批判。他曾說：只要不是一個洋娃娃，是一個真正的人，在真的世界上生活，就要知道一點(diǎn)真的道理。這就使得他的作品有鮮明的政治傾向，如《禿禿大王》、《金鴨帝國》等作品尖銳地批判當(dāng)時的社會丑惡。張?zhí)煲碓f過他創(chuàng)作兒童文學(xué)有兩個標(biāo)準(zhǔn)：“一要讓孩子看了能夠得到一些益處……這是為孩子們寫東西的目的。二要讓孩子們愛看，看得進(jìn)，能夠領(lǐng)會。”他的寫作目的是教育孩子，“要讓孩子們能夠得到一些益處”，他注重的是童話的社會價值，通過童話反映現(xiàn)實生活，讓兒童了解“真的世界”?！　蕵沸偷膬和膶W(xué)作家，強(qiáng)調(diào)以兒童興趣為中心，投兒童心理之所好，將兒童文學(xué)看作是娛樂兒童的文學(xué)。這類作品在中國不多見，在西方則比較普遍。如英國童話作家劉易斯·卡洛爾的《愛麗絲漫游奇境記》，故事寫一個名叫愛麗絲的女孩在打瞌睡時，突然看見一只穿衣服的白兔跑過去，愛麗絲跟著兔子跌進(jìn)了一個黑洞，跌了好久才跌到了一堆枯樹葉上，她走進(jìn)一個大廳，四周有許多扇門，大廳中央玻璃桌上放著一串金鑰匙，她用其中一把打開了一扇最小的門，里面是一座美麗的花園，門太小，她鉆不進(jìn)，后來喝了桌上一瓶飲料，就變成了一個只有10英寸（1英寸=2.54厘米）高的小人，她吃了桌下一塊糕，一下長到9英尺，門又進(jìn)不了，她急得大哭起來，淚水流成河。白兔出現(xiàn)了，丟下一把扇子，她用來一扇，又縮成個小人，她失足落入自己的淚水池中，好容易才游到岸邊。愛麗絲來到白兔家，看見柜子上有飲料，她才喝了半瓶，身體就變大，頭頂天花板，胳膊伸出窗外，無法動彈。兔子撿石頭砸她，石子落地全變成糕餅，她一吃，馬上又縮小了，于是她奪門逃跑，逃到林子里，吃了點(diǎn)蘑菇才恢復(fù)了原來的形狀。愛麗絲走進(jìn)一個公爵夫人家的花園，在這里她認(rèn)識了撲克紅心國王K和皇后Q?；屎笃獗┰辏瑒硬粍泳涂车羧思业念^。切舍貓惹皇后生氣，被判砍頭。但貓的身子消失了，劊子手不知怎樣去砍沒有身子的頭，最后皇后又下令砍掉不肯對荒唐事作證的愛麗絲的頭，愛麗絲在自衛(wèi)中驚醒?！　　?/pre>








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