形成性評(píng)價(jià)在中國(guó)之原理、政策及實(shí)施

內(nèi)容概要

　　本書探討形成性評(píng)價(jià)在中國(guó)之原理、政策及實(shí)施，其宗旨是為形成性評(píng)價(jià)在我國(guó)的有效實(shí)施提供實(shí)證性借鑒。它以教育部2007年頒布的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中提出的課程評(píng)價(jià)新政策為基點(diǎn)，并以從第一線收集的實(shí)證性數(shù)據(jù)，調(diào)查研究了形成性評(píng)價(jià)在兩所大學(xué)中的實(shí)施狀況。該研究采用的是定性的研究方法，以一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)和一個(gè)非重點(diǎn)大學(xué)為案例，數(shù)據(jù)源廣涉學(xué)校的高級(jí)管理者、教師及學(xué)生，有個(gè)人及小組訪問、課堂觀察等數(shù)據(jù)收集方式。該研究在了解形成性評(píng)價(jià)實(shí)際實(shí)施狀況的基礎(chǔ)上，從社會(huì)文化的視角分析了在中國(guó)的特定情境下影響形成性評(píng)價(jià)實(shí)施的各個(gè)主要因素。
　　本書可為國(guó)家和學(xué)校層次的英語(yǔ)教育政策制定者提供參考意見，也可為高等學(xué)校及其他層次的英語(yǔ)教師的課題評(píng)價(jià)行為做出切實(shí)的指導(dǎo)。此外，從研究的角度講，本書也適合博士、碩士研究生及本科生閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　陳秋仙
　　1972年生，哲學(xué)博士(PhD)，山西大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。2011年于澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)獲教育評(píng)價(jià)方向博士學(xué)位。近年來的研究以英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)為主導(dǎo)方向，尤其針對(duì)形成性評(píng)價(jià)政策在該領(lǐng)域的引進(jìn)、實(shí)施及其在中國(guó)背景下的呈現(xiàn)形態(tài)和影響因素。主持和參與多項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目。在核心刊物發(fā)表論文10多篇。多次參加教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并做學(xué)術(shù)報(bào)告。

書籍目錄

總序
前言
Chapter1 An Introduction
Chapter2 Case Study One:Key University (KU)
Chapter3 Case Study Two:Non-Key University(NKU)
Chapter4 Cross-Case Analysis
Chapter5 From the Situated Community of Practice
Chapter6 Implications
References
Appendices

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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