解剖學基礎-供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用

內容概要

　　《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材·全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育示范教材：解剖學基礎》按118學時編寫，共14章。內容包括緒論、細胞、基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、人體胚胎學概要和護理常用技術應用解剖，另附實驗指導和解剖學基礎典型案例及分析。全書配全彩插圖，文字簡潔，語言精練，重點突出，圖文并茂，真實感強，力求達到教材與圖譜合二為一的效果。每章均有案例、案例分析、考點提示、鏈接、護考鏈接和自測題，有利于學生掌握重點和課后復習?！　　都寄苄途o缺人才培養(yǎng)培訓教材·全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育示范教材：解剖學基礎》可供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)的教師及學生作為教材使用。

書籍目錄

第一章 緒論 第二章 細胞 第一節(jié) 細胞的概況 第二節(jié) 細胞的結構 第三章 基本組織 第一節(jié) 上皮組織 第二節(jié) 結締組織 第三節(jié) 肌組織 第四節(jié) 神經(jīng)組織 第四章 運動系統(tǒng) 第一節(jié) 骨與骨連接 第二節(jié) 骨骼肌 第五章 消化系統(tǒng) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 消化管 第三節(jié) 消化腺 第四節(jié) 腹膜 第六章 呼吸系統(tǒng) 第一節(jié) 呼吸道 第二節(jié) 肺 第三節(jié) 胸膜與縱隔 第七章 泌尿系統(tǒng) 第一節(jié) 腎 第二節(jié) 輸尿管道 第八章 生殖系統(tǒng) 第一節(jié) 男性生殖系統(tǒng) 第二節(jié) 女性生殖系統(tǒng) 第三節(jié) 乳房和會陰 第九章 脈管系統(tǒng) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 心 第三節(jié) 血管 第四節(jié) 淋巴系統(tǒng) 第十章 感覺器 第一節(jié) 視器 第二節(jié) 耳 第三節(jié) 皮膚 第十一章 神經(jīng)系統(tǒng) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 第三節(jié) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 第四節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的傳導通路 第十二章 內分泌系統(tǒng) 第一節(jié) 甲狀腺及甲狀旁腺 第二節(jié) 腎上腺 第三節(jié) 垂體 第四節(jié) 松果體 第十三章 人體胚胎學概要 第一節(jié) 生殖細胞的成熟 第二節(jié) 受精與卵裂 第三節(jié) 植入與蛻膜 第四節(jié) 三胚層的形成與分化 第五節(jié) 胎膜與胎盤 第六節(jié) 胎兒的血液循環(huán) 第七節(jié) 雙胎與多胎 第十四章 護理常用技術應用解剖 第一節(jié) 穿刺技術應用解剖 第二節(jié) 注射技術應用解剖 第三節(jié) 插管技術應用解剖 第四節(jié) 常用急救技術應用解剖 第五節(jié) 體位解剖 第六節(jié) 神經(jīng)反射應用解剖 實驗指導 實驗一 光學顯微鏡的構造和使用 實驗二 基本組織 實驗三 軀干骨及其連接 實驗四 顱骨及其連接 實驗五 四肢骨及其連接 實驗六 骨骼肌 實驗七 消化系統(tǒng)的大體結構一 實驗八 消化管系統(tǒng)的微細結構 實驗九 呼吸系統(tǒng) 實驗十 泌尿系統(tǒng) 實驗十一 生殖系統(tǒng) 實驗十二 心 實驗十三 體循環(huán)的動脈 實驗十四 體循環(huán)的靜脈和淋巴系統(tǒng) 實驗十五 脈管系的微細結構 實驗十六 感覺器 實驗十七 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 實驗十八 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 實驗十九 神經(jīng)系統(tǒng)的傳導通路 實驗二十 內分泌系統(tǒng) 實驗二十一 人體胚胎學概要 解剖學基礎教學大綱 參考文獻 自測題參考答案

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：    第一章  緒論 《解剖學基礎》這門醫(yī)學基礎課程講述的是神奇而富有活力的人體是如何由一個細胞發(fā)育而來，眾多微小的細胞如何構成人體的組織、器官、系統(tǒng)，它們的正常形態(tài)、結構和基本功能又是如何為進一步學好其他醫(yī)學基礎課程和臨床課程奠定必要的基礎。俗話說：“千里之行，始于足下”，《解剖學基礎》將帶你走近人體，透視人體，剖視人體，揭開人體的奧秘。 一、解剖學基礎的定義與地位 解剖學基礎是研究正常人體形態(tài)結構及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學，包括解剖學、組織學和胚胎學三門學科。 解剖學是研究正常人體各器官的形態(tài)結構、位置和毗鄰關系的科學?！敖馄省币辉~含有分割、切開的意思。遠在兩千多年以前，祖國醫(yī)著《黃帝內經(jīng)?靈樞》中就已經(jīng)有了“解剖”的記載。直到現(xiàn)在，這種持刀切割的方法仍是研究人體形態(tài)結構的基本方法之一。隨著科學技術的進步、相關學科的發(fā)展及醫(yī)學實踐的促進，解剖學的研究范疇不斷擴大與加深，逐漸形成許多新的分支學科。 解剖學依其研究重點不同，分為系統(tǒng)解剖學和局部解剖學。系統(tǒng)解剖學是按人體功能系統(tǒng)（如運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等）闡述人體各器官形態(tài)結構的科學。一般所說的解剖學就是指系統(tǒng)解剖學。局部解剖學是在系統(tǒng)解剖學的基礎上，按部位（如頭部、頸部、胸部、腹部、盆部等）進一步闡述人體各個局部的層次結構、各器官間的位置與毗鄰關系的科學。系統(tǒng)解剖學和局部解剖學主要通過肉眼觀察描述正常人體的形態(tài)結構，故又稱巨視解剖學。 組織學是研究正常人體的細胞、組織和器官微細結構及其相關功能的科學，是借助切片技術和顯微鏡觀察的方法進行研究，故又稱微視解剖學。 胚胎學是研究個體發(fā)生、發(fā)育及生長變化規(guī)律的科學。

編輯推薦

《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學基礎(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》在編寫形式上有以下特點：①《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學基礎(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》的插圖全部采用全彩色印刷，共有420幅彩色人體實物標本圖、線條圖和鏡下組織學切片圖，將教材和圖譜合二為一，對學生使用教材有很大的幫助。②每章開始部分為導言，用生動風趣的語言導出教學大綱的精髓，激發(fā)起學生濃厚的求知欲。③每節(jié)內容以“考點”的方式將重點內容列出，以引起師生的高度關注。④每章都精選了案例和案例分析，以激發(fā)學生的學習興趣，鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。⑤在每章節(jié)適當位置插入與臨床、日常生活常識等有關的“鏈接”，以激發(fā)學生的學習樂趣，拓展學生的視野。⑥引入護考鏈接以及點評分析，更是本教材的一大亮點，充分體現(xiàn)了衛(wèi)生職業(yè)教育教學與臨床崗位要求“零距離”接觸的特點。⑦本教材涵蓋了國家執(zhí)業(yè)護士資格考試大綱中涉及的解剖學、組織學、胚胎學內容，力求實現(xiàn)學歷證書與資格證書的對接融通，為學生畢業(yè)后順利通過資格考試和早日就業(yè)打下堅實的基礎。⑧在每章后用小結把該章的主要內容用最精辟的語言總結表達，以便學生能進一步回顧知識，把握重點。⑨《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學基礎(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》同時在每章后都設置了自測題，題型多樣化，針對性強，緊扣執(zhí)業(yè)資格考試，選擇題統(tǒng)一附有參考答案，便于老師輔導和學生自測自評。⑩《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學基礎(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》還以自學的方式添加了護理常用技術應用解剖和解剖學基礎典型案例及分析，力求聯(lián)系臨床。 《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學基礎(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》編寫過程中得到了科學出版社大力協(xié)助，參編人員都是教學一線的教師，具有較高的理論造詣和豐富的教學經(jīng)驗，《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學基礎(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》可供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)的教師及學生作為教材使用。

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