解剖學(xué)基礎(chǔ)-供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用

內(nèi)容概要

　　《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材·全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育示范教材：解剖學(xué)基礎(chǔ)》按118學(xué)時(shí)編寫，共14章。內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎學(xué)概要和護(hù)理常用技術(shù)應(yīng)用解剖，另附實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和解剖學(xué)基礎(chǔ)典型案例及分析。全書配全彩插圖，文字簡(jiǎn)潔，語言精練，重點(diǎn)突出，圖文并茂，真實(shí)感強(qiáng)，力求達(dá)到教材與圖譜合二為一的效果。每章均有案例、案例分析、考點(diǎn)提示、鏈接、護(hù)考鏈接和自測(cè)題，有利于學(xué)生掌握重點(diǎn)和課后復(fù)習(xí)?！　　都寄苄途o缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材·全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育示范教材：解剖學(xué)基礎(chǔ)》可供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)的教師及學(xué)生作為教材使用。

書籍目錄

第一章 緒論 第二章 細(xì)胞 第一節(jié) 細(xì)胞的概況 第二節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 第三章 基本組織 第一節(jié) 上皮組織 第二節(jié) 結(jié)締組織 第三節(jié) 肌組織 第四節(jié) 神經(jīng)組織 第四章 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) 第一節(jié) 骨與骨連接 第二節(jié) 骨骼肌 第五章 消化系統(tǒng) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 消化管 第三節(jié) 消化腺 第四節(jié) 腹膜 第六章 呼吸系統(tǒng) 第一節(jié) 呼吸道 第二節(jié) 肺 第三節(jié) 胸膜與縱隔 第七章 泌尿系統(tǒng) 第一節(jié) 腎 第二節(jié) 輸尿管道 第八章 生殖系統(tǒng) 第一節(jié) 男性生殖系統(tǒng) 第二節(jié) 女性生殖系統(tǒng) 第三節(jié) 乳房和會(huì)陰 第九章 脈管系統(tǒng) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 心 第三節(jié) 血管 第四節(jié) 淋巴系統(tǒng) 第十章 感覺器 第一節(jié) 視器 第二節(jié) 耳 第三節(jié) 皮膚 第十一章 神經(jīng)系統(tǒng) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 第三節(jié) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 第四節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路 第十二章 內(nèi)分泌系統(tǒng) 第一節(jié) 甲狀腺及甲狀旁腺 第二節(jié) 腎上腺 第三節(jié) 垂體 第四節(jié) 松果體 第十三章 人體胚胎學(xué)概要 第一節(jié) 生殖細(xì)胞的成熟 第二節(jié) 受精與卵裂 第三節(jié) 植入與蛻膜 第四節(jié) 三胚層的形成與分化 第五節(jié) 胎膜與胎盤 第六節(jié) 胎兒的血液循環(huán) 第七節(jié) 雙胎與多胎 第十四章 護(hù)理常用技術(shù)應(yīng)用解剖 第一節(jié) 穿刺技術(shù)應(yīng)用解剖 第二節(jié) 注射技術(shù)應(yīng)用解剖 第三節(jié) 插管技術(shù)應(yīng)用解剖 第四節(jié) 常用急救技術(shù)應(yīng)用解剖 第五節(jié) 體位解剖 第六節(jié) 神經(jīng)反射應(yīng)用解剖 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)一 光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用 實(shí)驗(yàn)二 基本組織 實(shí)驗(yàn)三 軀干骨及其連接 實(shí)驗(yàn)四 顱骨及其連接 實(shí)驗(yàn)五 四肢骨及其連接 實(shí)驗(yàn)六 骨骼肌 實(shí)驗(yàn)七 消化系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)一 實(shí)驗(yàn)八 消化管系統(tǒng)的微細(xì)結(jié)構(gòu) 實(shí)驗(yàn)九 呼吸系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)十 泌尿系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)十一 生殖系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)十二 心 實(shí)驗(yàn)十三 體循環(huán)的動(dòng)脈 實(shí)驗(yàn)十四 體循環(huán)的靜脈和淋巴系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)十五 脈管系的微細(xì)結(jié)構(gòu) 實(shí)驗(yàn)十六 感覺器 實(shí)驗(yàn)十七 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)十八 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)十九 神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路 實(shí)驗(yàn)二十 內(nèi)分泌系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)二十一 人體胚胎學(xué)概要 解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱 參考文獻(xiàn) 自測(cè)題參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    第一章  緒論 《解剖學(xué)基礎(chǔ)》這門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程講述的是神奇而富有活力的人體是如何由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來，眾多微小的細(xì)胞如何構(gòu)成人體的組織、器官、系統(tǒng)，它們的正常形態(tài)、結(jié)構(gòu)和基本功能又是如何為進(jìn)一步學(xué)好其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床課程奠定必要的基礎(chǔ)。俗話說：“千里之行，始于足下”，《解剖學(xué)基礎(chǔ)》將帶你走近人體，透視人體，剖視人體，揭開人體的奧秘。 一、解剖學(xué)基礎(chǔ)的定義與地位 解剖學(xué)基礎(chǔ)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，包括解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)三門學(xué)科。 解剖學(xué)是研究正常人體各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系的科學(xué)?！敖馄省币辉~含有分割、切開的意思。遠(yuǎn)在兩千多年以前，祖國醫(yī)著《黃帝內(nèi)經(jīng)?靈樞》中就已經(jīng)有了“解剖”的記載。直到現(xiàn)在，這種持刀切割的方法仍是研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的基本方法之一。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、相關(guān)學(xué)科的發(fā)展及醫(yī)學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)，解剖學(xué)的研究范疇不斷擴(kuò)大與加深，逐漸形成許多新的分支學(xué)科。 解剖學(xué)依其研究重點(diǎn)不同，分為系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)。系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體功能系統(tǒng)（如運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等）闡述人體各器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。一般所說的解剖學(xué)就是指系統(tǒng)解剖學(xué)。局部解剖學(xué)是在系統(tǒng)解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，按部位（如頭部、頸部、胸部、腹部、盆部等）進(jìn)一步闡述人體各個(gè)局部的層次結(jié)構(gòu)、各器官間的位置與毗鄰關(guān)系的科學(xué)。系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)主要通過肉眼觀察描述正常人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)，故又稱巨視解剖學(xué)。 組織學(xué)是研究正常人體的細(xì)胞、組織和器官微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué)，是借助切片技術(shù)和顯微鏡觀察的方法進(jìn)行研究，故又稱微視解剖學(xué)。 胚胎學(xué)是研究個(gè)體發(fā)生、發(fā)育及生長變化規(guī)律的科學(xué)。

編輯推薦

《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學(xué)基礎(chǔ)(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》在編寫形式上有以下特點(diǎn)：①《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學(xué)基礎(chǔ)(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》的插圖全部采用全彩色印刷，共有420幅彩色人體實(shí)物標(biāo)本圖、線條圖和鏡下組織學(xué)切片圖，將教材和圖譜合二為一，對(duì)學(xué)生使用教材有很大的幫助。②每章開始部分為導(dǎo)言，用生動(dòng)風(fēng)趣的語言導(dǎo)出教學(xué)大綱的精髓，激發(fā)起學(xué)生濃厚的求知欲。③每節(jié)內(nèi)容以“考點(diǎn)”的方式將重點(diǎn)內(nèi)容列出，以引起師生的高度關(guān)注。④每章都精選了案例和案例分析，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。⑤在每章節(jié)適當(dāng)位置插入與臨床、日常生活常識(shí)等有關(guān)的“鏈接”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，拓展學(xué)生的視野。⑥引入護(hù)考鏈接以及點(diǎn)評(píng)分析，更是本教材的一大亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)了衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)與臨床崗位要求“零距離”接觸的特點(diǎn)。⑦本教材涵蓋了國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試大綱中涉及的解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)內(nèi)容，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與資格證書的對(duì)接融通，為學(xué)生畢業(yè)后順利通過資格考試和早日就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑧在每章后用小結(jié)把該章的主要內(nèi)容用最精辟的語言總結(jié)表達(dá)，以便學(xué)生能進(jìn)一步回顧知識(shí)，把握重點(diǎn)。⑨《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學(xué)基礎(chǔ)(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》同時(shí)在每章后都設(shè)置了自測(cè)題，題型多樣化，針對(duì)性強(qiáng)，緊扣執(zhí)業(yè)資格考試，選擇題統(tǒng)一附有參考答案，便于老師輔導(dǎo)和學(xué)生自測(cè)自評(píng)。⑩《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學(xué)基礎(chǔ)(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》還以自學(xué)的方式添加了護(hù)理常用技術(shù)應(yīng)用解剖和解剖學(xué)基礎(chǔ)典型案例及分析，力求聯(lián)系臨床。 《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學(xué)基礎(chǔ)(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》編寫過程中得到了科學(xué)出版社大力協(xié)助，參編人員都是教學(xué)一線的教師，具有較高的理論造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，《技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材?全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材:解剖學(xué)基礎(chǔ)(供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用)》可供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)的教師及學(xué)生作為教材使用。

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