普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院普通化學(xué)教研組十幾年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教學(xué)改革研究的成果，得到了西南大學(xué)公共基礎(chǔ)化學(xué)課程改革項(xiàng)目的資助。
　　本書(shū)包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)、生活化學(xué)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器，共6章，38個(gè)實(shí)驗(yàn)。本書(shū)編寫(xiě)時(shí)適當(dāng)?shù)販p少了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增設(shè)了定量實(shí)驗(yàn)、儀器實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，特別注意了理論與生活實(shí)際的結(jié)合，加入了生活化學(xué)實(shí)驗(yàn)一章，編入了一些與生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。因此，本書(shū)既與理論教學(xué)內(nèi)容配合密切，又具有相對(duì)的獨(dú)立性，知識(shí)覆蓋面廣，起點(diǎn)適度，趣味性、可操作性和適用性強(qiáng)。
　　《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)》主要適合高等學(xué)校農(nóng)、林、水產(chǎn)、食品、園林、生命科學(xué)類各專業(yè)及材料科學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、土木建筑等部分理工科專業(yè)使用，也可供其他相關(guān)專業(yè)的師生及化學(xué)愛(ài)好者參考。

書(shū)籍目錄

前言
第1章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求
　1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />　1.2 實(shí)驗(yàn)程序
　1.3 實(shí)驗(yàn)規(guī)則
　1.4 實(shí)驗(yàn)室的安全守則及意外事故的處理
　
第2章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)
　2.1 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用玻璃儀器
　2.2 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)的其他常用器皿器具
　2.3 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用玻璃儀器的干燥
　2.4 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用化學(xué)試劑基本知識(shí)
　2.5 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用指示劑
　2.6 化學(xué)實(shí)驗(yàn)用水
　2.7 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的基本操作
　2.8 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄、運(yùn)算與處理
　
第3章 實(shí)驗(yàn)
　3.1 滴定基本操作與技能練習(xí)
　3.2 稱量操作與技能練習(xí)
　3.3 萘相對(duì)分子質(zhì)量的測(cè)定
　3.4 溶膠與乳狀液
　3.5 瞬時(shí)反應(yīng)速率的測(cè)定
　3.6 化學(xué)反應(yīng)焓變的測(cè)定
　3.7 HAc電離熱的測(cè)定
　3.8 化學(xué)反應(yīng)活化能的測(cè)定
　3.9 H2O2的催化分解
　3.10 離子平衡移動(dòng)
　3.11 緩沖溶液
　3.12 弱電解質(zhì)的電離度和電離常數(shù)的測(cè)定
　3.13 PbCl2溶度積的測(cè)定
　3.14 電導(dǎo)法測(cè)定CaSO4的溶度積
　3.15 粗食鹽的提純
　3.16 硫酸亞鐵的制備
　3.17 氧化還原與原電池
　3.18 金屬鎂相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定
　3.19 配合物及配位平衡
　3.20 配合物配位數(shù)和穩(wěn)定常數(shù)的測(cè)定
　3.21 原電池與端電壓的變化
　3.22 三草酸根合鐵（Ⅲ）酸鉀的制備及組成測(cè)定
　3.23 物質(zhì)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系
　3.24 生物界及生態(tài)環(huán)境中常見(jiàn)離子的基本反應(yīng)與鑒定
　
第4章 生活化學(xué)實(shí)驗(yàn)
　4.1 水質(zhì)的檢驗(yàn)
　4.2 水垢的清除
　4.3 食醋總酸度的測(cè)定
　4.4 蛋殼中碳酸鈣含量的測(cè)定
　4.5 食鹽中碘含量的測(cè)定
　4.6 洗發(fā)香波的配制
　4.7 固體乙醇的制備
　4.8 利用廢鋁罐制備明礬
　4.9 人造纖維的制造
　
第5章 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)
　5.1 硝酸鉀的制備
　5.2 粗硫酸銅的精制
　5.3 溶液中常見(jiàn)離子的定性檢測(cè)
　5.4 草酸含量的測(cè)定
　5.5 化學(xué)平衡
　
第6章 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器
　6.1 天平
　6.2 分光光度計(jì)
　6.3 熱量計(jì)
　6.4 電動(dòng)離心機(jī)
　6.5 磁力攪拌器
　6.6 酸度計(jì)及離子活度計(jì)
　6.7 電導(dǎo)率儀
　6.8 氣壓表
　主要參考文獻(xiàn)
　
附錄
　附錄1 常見(jiàn)弱酸的解離平衡常數(shù)（298.15K）
　附錄2 常見(jiàn)弱堿的解離平衡常數(shù)（298.15K）
　附錄3 難溶電解質(zhì)的溶度積常數(shù)
　……
　　

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：第1章化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖匀豢茖W(xué)，特別是化學(xué)，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，其理論、定理、定律等都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。普通化學(xué)是化學(xué)這一自然科學(xué)的導(dǎo)言，也必然如此。普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)是普通化學(xué)課程的重要組成部分，是理論與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)十分重要和必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)所要達(dá)到的教學(xué)目的有以下幾個(gè)方面。（1）使學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和基本概念得到進(jìn)一步的鞏固、充實(shí)、加深和提高；通過(guò)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，直接獲得化學(xué)感性知識(shí)，進(jìn)而驗(yàn)證、評(píng)價(jià)化學(xué)的基本理論；通過(guò)實(shí)驗(yàn)具體了解化學(xué)基本理論和規(guī)律在應(yīng)用時(shí)的條件、范圍和方法，以及化學(xué)現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性。（2）培養(yǎng)學(xué)生正確掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和操作技能。只有正確的操作，才能得出準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和結(jié)果，這是產(chǎn)生正確結(jié)論的主要依據(jù)。所以，基本操作的訓(xùn)練具有十分重要的意義。（3）開(kāi)拓學(xué)生的思維，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)從觀察與記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題入手，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和應(yīng)用知識(shí)、轉(zhuǎn)化知識(shí)的創(chuàng)新精神。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密、嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、勤于動(dòng)手、勤于思索、正確操作、合理安排、講求效率、愛(ài)好整潔等良好的、科學(xué)的工作態(tài)度和習(xí)慣，從而為后繼課程和其今后要從事的專業(yè)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.2 實(shí)驗(yàn)程序化學(xué)實(shí)驗(yàn)同其他科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，也需要遵循一定的實(shí)驗(yàn)程序?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的一般程序?yàn)椋侯A(yù)習(xí)→教師指導(dǎo)→檢查→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。依據(jù)該程序，化學(xué)實(shí)驗(yàn)才能順利進(jìn)行，取得預(yù)期的教學(xué)效果。1.2.1 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，因此預(yù)習(xí)的好壞將對(duì)實(shí)驗(yàn)的方方面面產(chǎn)生直接的影響。所謂預(yù)習(xí)，就是指每次實(shí)驗(yàn)前必須首先通讀相關(guān)部分實(shí)驗(yàn)教材，了解實(shí)驗(yàn)教材中涉及的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作和儀器設(shè)備等。具體而言應(yīng)從以下5個(gè)方面進(jìn)行預(yù)習(xí)。（1）明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求，透徹理解實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法，明了實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、步驟、操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。（2）查閱有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，了解儀器設(shè)備的規(guī)格、性能和使用方法，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能合理取用。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理推演測(cè)定物理量的數(shù)學(xué)計(jì)算式，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，按照實(shí)驗(yàn)要求，對(duì)指定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，以及實(shí)驗(yàn)前查閱相關(guān)的各種數(shù)據(jù)。（4）統(tǒng)籌安排，應(yīng)事先做好對(duì)各實(shí)驗(yàn)的實(shí)施計(jì)劃，并進(jìn)行思維實(shí)驗(yàn)。這有利于在保質(zhì)保量完成實(shí)驗(yàn)的前提下，提高實(shí)驗(yàn)的效率，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)研究的能力。（5）認(rèn)真思索每次實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)后的思考要點(diǎn)，為實(shí)驗(yàn)做好充分的準(zhǔn)備，如實(shí)記下預(yù)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，并在實(shí)驗(yàn)課時(shí)報(bào)告指導(dǎo)教師，以便提前解決。1.2.2 教師指導(dǎo)每次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前都應(yīng)認(rèn)真接受教師的集體指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)通常有以下3個(gè)方面。（1）教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?nèi)容、原理、方法、操作和注意事項(xiàng)等方面，結(jié)合各實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)進(jìn)行意向性的指導(dǎo)。（2）教師從各實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易疏漏點(diǎn)的角度出發(fā)抽查預(yù)習(xí)情況，并在匯集學(xué)生報(bào)告的疑難問(wèn)題后，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。（3）對(duì)新儀器、新裝置和難度較大的基本操作進(jìn)行演示性的指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)將增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ虼?，認(rèn)真聽(tīng)取教師的指導(dǎo)是做好實(shí)驗(yàn)的有力保證，學(xué)生應(yīng)充分重視，如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備不夠，指導(dǎo)教師可以停止其進(jìn)行本次實(shí)驗(yàn)，在指定日期另行1.2.3檢查學(xué)生接受教師指導(dǎo)進(jìn)入各自的實(shí)驗(yàn)位置后，應(yīng)立即仔細(xì)地查看所配備的各種儀器的規(guī)格和數(shù)量是否與實(shí)驗(yàn)要求或儀器清單相符，儀器是否完好能用，否則必須馬上報(bào)告教師予以解決。然后再將本次實(shí)驗(yàn)需用的儀器取放于各自的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用。對(duì)公用的儀器設(shè)備、試劑等，也應(yīng)查看其所處位置，知曉幾人共用。1.2.4 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在一切準(zhǔn)備就緒后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)遵從下列要求。（1）嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各種規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，節(jié)約化學(xué)試劑、水、氣和電。（2）每次實(shí)驗(yàn)都必須由學(xué)生獨(dú)立完成，不得頂替或代做、抄襲他人結(jié)果。即使是分組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，也應(yīng)分工合作、共同動(dòng)手來(lái)完成。（3）各實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序可按實(shí)驗(yàn)教材所列，也可按本人預(yù)習(xí)時(shí)擬定的計(jì)劃統(tǒng)籌實(shí)施，但應(yīng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)教材上所列的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和操作規(guī)程進(jìn)行。若有特殊情況，可報(bào)告教師，經(jīng)同意后方可進(jìn)行。這樣有利于充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，而且有利于進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要精心操作、仔細(xì)觀察、深入思考、善于總結(jié)提高。對(duì)實(shí)驗(yàn)每一步聚的操作原理、目的與作用，以及可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題都要認(rèn)真地進(jìn)行探究。與此同時(shí)，更要如實(shí)地把觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按要求及時(shí)準(zhǔn)確地記錄下來(lái)，不得弄虛作假，不得任意涂改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（5）當(dāng)實(shí)驗(yàn)需要重新進(jìn)行時(shí)，必須報(bào)告教師，在征得教師同意后才能進(jìn)行。1.2.5 完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)的重要組成部分，是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反映。實(shí)驗(yàn)完畢后，學(xué)生應(yīng)按要求及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并按時(shí)交教師批閱。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要做到文字端正整潔，記載清楚真實(shí)，結(jié)論準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，圖表清晰適中。報(bào)告不合格者，教師可退回令其重寫(xiě)。當(dāng)所做報(bào)告有固定格式時(shí)，要按格式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。一般實(shí)驗(yàn)報(bào)告包括下面6個(gè)部分。（1）實(shí)驗(yàn)名稱，實(shí)驗(yàn)日期，實(shí)驗(yàn)者的年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)、姓名（若有的實(shí)驗(yàn)是幾個(gè)人共同完成，應(yīng)注明合作者）。（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚ㄔ硪话銘?yīng)簡(jiǎn)明扼要）。（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟（盡量用圖、表、化學(xué)式、符號(hào)表示）。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄。（5）實(shí)驗(yàn)解釋、實(shí)驗(yàn)結(jié)論或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的處理和計(jì)算。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析、解釋，得出結(jié)論，寫(xiě)出反應(yīng)式，或根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，并將計(jì)算結(jié)果與理論值比較，分析誤差的原因。（6）實(shí)驗(yàn)討論。對(duì)本次實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的討論，從中得出有益的結(jié)論，以利于今后更好地完成實(shí)驗(yàn)。1.3 實(shí)驗(yàn)規(guī)則（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，熟悉?shí)驗(yàn)程序，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，熟悉和遵守實(shí)驗(yàn)安全守則，遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度。（2）尊重教師的指導(dǎo)。遵守組織紀(jì)律，按時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果遲到，必須說(shuō)明原因，經(jīng)教師同意后才能入室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。不得無(wú)故缺課，凡因病、因事而不能按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)者，應(yīng)事先向老師請(qǐng)假，否則一律視為無(wú)故缺席。（3）實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課堂，應(yīng)保持安靜，不得高聲喧嘩，隨意走動(dòng)，影響他人，影響實(shí)驗(yàn)室的整體科學(xué)氣氛。若出現(xiàn)意外，要保持鎮(zhèn)靜，按照要求進(jìn)行處理，或者盡量維持現(xiàn)狀，并立即報(bào)告教師，以便得到妥善處理。（4）熟悉實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，清點(diǎn)儀器，并將本次實(shí)驗(yàn)要用的儀器洗滌干凈。合理而科學(xué)地布置實(shí)驗(yàn)臺(tái)面，準(zhǔn)備好之后，進(jìn)入實(shí)際操作狀態(tài)。在此過(guò)程中，應(yīng)保持積極的探索精神，嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，爭(zhēng)取做好每一次實(shí)驗(yàn)。（5）對(duì)實(shí)驗(yàn)中公用的儀器、設(shè)備、試劑等，應(yīng)做到隨用隨取，用后即還，不得堆積于個(gè)人實(shí)驗(yàn)臺(tái)上影響他人實(shí)驗(yàn)。與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的物品，一律不得移動(dòng)和使用，不得私自拿走實(shí)驗(yàn)室的物品，如果損壞了儀器、設(shè)備等，應(yīng)立即報(bào)告教師，并按要求進(jìn)行賠償。（6）由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑的種類、規(guī)格較多，為確保實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，使用試劑時(shí)應(yīng)注意下列4點(diǎn)：①試劑應(yīng)按實(shí)驗(yàn)規(guī)定的規(guī)格、濃度、用量取用，以免浪費(fèi)，如未規(guī)定用量或是自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，在不影響實(shí)驗(yàn)效果的前提下應(yīng)盡量少用試劑，注意節(jié)??；②取用固體試劑時(shí)，注意勿使其撒落在實(shí)驗(yàn)容器外，用后的藥匙要及時(shí)清洗干凈，以備再用；③試劑瓶的滴管、瓶塞是配套使用的，用后應(yīng)立即放回原處，避免混用，污染試劑，試劑瓶中試劑不足時(shí)，應(yīng)報(bào)告指導(dǎo)教師，及時(shí)補(bǔ)充；④使用試劑時(shí)要遵守正確的操作方法，避免污染試劑；試劑自瓶中取出后，不應(yīng)倒回原瓶中，以免帶入雜質(zhì)而使瓶中試劑污染變質(zhì)；滴管在未洗凈時(shí)，不應(yīng)在其他的試劑瓶中吸取溶液；實(shí)驗(yàn)教材中規(guī)定的要回收的試劑，應(yīng)在使用完畢后倒入回收瓶中。（7）保持實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的清潔與整齊。實(shí)驗(yàn)中的廢渣、廢液應(yīng)按要求進(jìn)行處理，廢液倒入廢液缸；火柴梗、用后的試紙、濾紙和固體廢物可放入燒杯中或?qū)Ｓ玫拇杀P(pán)中，待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將其倒入垃圾箱（廢物簍）內(nèi)。嚴(yán)禁將廢渣、廢液等倒入水槽，以免腐蝕、堵塞水槽和下水道。有毒的廢物應(yīng)按要求分別處理。（8）應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。如果不能按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)提前報(bào)告教師，以便得到妥善安排。做完實(shí)驗(yàn)后，要將用過(guò)的玻璃儀器等洗滌干凈并放回原處，整理好試劑架上的試劑瓶，清潔試劑架、實(shí)驗(yàn)臺(tái)面、地面、水槽等，關(guān)好水電，洗凈雙手，然后報(bào)告教師。經(jīng)教師檢查、認(rèn)定后，本次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，學(xué)生方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。（9）每次實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并且做到獨(dú)立完成。否則，將按無(wú)故缺席實(shí)驗(yàn)對(duì)待。1.4 實(shí)驗(yàn)室的安全守則及意外事故的處理1.4.1 實(shí)驗(yàn)室的安全守則化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的許多試劑易燃、易爆，具有腐蝕性和毒性，玻璃儀器易碎，存在著各種不安全因素。所以進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，思想上必須重視安全問(wèn)題，絕不可麻痹大意。每次實(shí)驗(yàn)前應(yīng)掌握本次實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要嚴(yán)格遵守安全守則，避免事故的發(fā)生?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)安全守則主要有以下幾個(gè)方面。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，檢查儀器是否完整無(wú)損，裝置是否安裝正確。了解實(shí)驗(yàn)室安全用具放置的位置，熟悉各種安全用具（如滅火器、沙桶、急救箱等）的使用方法。（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，不得擅自離開(kāi)崗位。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、飲食、打鬧。（3）洗液、濃酸、濃堿等具有強(qiáng)腐蝕性的液體，應(yīng)避免濺在皮膚、衣服、書(shū)本上，更應(yīng)防止濺入眼睛。（4）注意安全操作，具體要求是：①可能產(chǎn)生刺激性或有毒氣體的實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行；②使用具有易揮發(fā)和易燃物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在遠(yuǎn)離火源的地方進(jìn)行，最好在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行；③加熱試管時(shí)，不要將試管口對(duì)著自己或他人，也不要俯視正在加熱的液體，以免液體濺出受傷；④嗅氣體時(shí)，應(yīng)用手輕扇氣體，把少量氣體扇向自己再聞；⑤稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌，絕不能按相反的順序進(jìn)行；⑥實(shí)驗(yàn)室內(nèi)任何試劑不得進(jìn)入口中或接觸傷口，有毒試劑（如氟化物、汞鹽、鉛鹽、重鉻酸鉀等）更應(yīng)特別注意，剩余的廢液不能隨便倒入下水道；⑦禁止任意混合試劑，以免發(fā)生意外事故。（5）實(shí)驗(yàn)室的電器設(shè)備的功率不得超過(guò)電源的負(fù)載能力。電器設(shè)備使用前應(yīng)檢查是否漏電。使用電器時(shí)，人體與電器導(dǎo)電部分不能直接接觸，不能用濕手接觸電器插頭。實(shí)驗(yàn)室的所有儀器、試劑不得帶出室外。（6）實(shí)驗(yàn)室中如發(fā)生意外事故，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，及時(shí)處理，并立即報(bào)告教師。（7）水、電、氣等一旦使用完畢應(yīng)立即關(guān)閉，酒精燈使用完畢應(yīng)立即蓋滅。（8）實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)臺(tái)面整理干凈，洗凈雙手，關(guān)閉水、電、氣等閥門后才能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。1.4.2 意外事故的處理（1）割傷：立即用消毒棉棒拭凈傷口，若傷口內(nèi)有玻璃碎片等雜物時(shí)，應(yīng)小心取出，然后涂上紅藥水（或紫藥水），灑上消炎粉或敷上消炎膏并用繃帶包扎，若傷口較大，應(yīng)立即送醫(yī)院救治。（2）燙傷：可用高錳酸鉀或苦味酸溶液清洗傷處，再擦凡士林或燙傷油膏。（3）強(qiáng)酸燒傷：應(yīng)立即用大量水沖洗，然后擦碳酸氫鈉油膏或凡士林。如果酸濺入眼中，先用大量水沖洗，再用飽和碳酸氫鈉溶液沖洗，最后用蒸餾水沖洗。（4）濃堿燒傷：應(yīng)立即用大量水沖洗，然后用檸檬酸或硼酸飽和溶液清洗，再擦凡士林，如果堿濺入眼中，可用3%的硼酸溶液沖洗，再用水洗。（5）溴燒傷：用乙醇或100%Na2S2O3溶液洗滌傷口，再用水沖洗干凈，并涂敷甘油。（6）磷燒傷：用5%CuSO4溶液或KMnO4溶液洗滌傷口，并用浸過(guò)CuSO4溶液的繃帶包扎。（7）觸電：立即切斷電源，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。（8）吸入刺激性氣體：可吸入少量乙醇和乙醚的混合蒸氣，然后到室外呼吸新鮮空氣。（9）火災(zāi)：如遇起火，首先不要驚慌，應(yīng)盡快切斷電源或燃?xì)庠?，移走易燃物品，防止火?shì)蔓延。當(dāng)身上衣服著火時(shí)，切勿驚慌亂跑，應(yīng)趕快脫下衣服，或就地臥倒翻滾，或用防火布覆蓋著火處。如乙醇、苯或醚等引起著火，應(yīng)立即用濕布或沙土等撲滅；如火勢(shì)較大，可使用CCl4滅火器或CO2泡沫滅火器滅火，但不可用水撲救，因水能和某些化學(xué)試劑（如金屬鈉）發(fā)生劇烈的反應(yīng)而引起更大的火災(zāi)。如遇電氣設(shè)備著火，必須使用CCl4滅火器，絕不能用水或CO2泡沫滅火器，以防觸電，著火范圍較大時(shí)，應(yīng)立即用滅火器滅火，并根據(jù)火情決定是否報(bào)告消防部門。（10）毒物進(jìn)入口內(nèi)：若有毒物質(zhì)濺入口內(nèi)或誤服，尚未咽下者應(yīng)立即吐出，并用大量水沖洗口腔。已經(jīng)吞下的，應(yīng)根據(jù)毒物性質(zhì)給以解毒劑，并立即送往醫(yī)院。對(duì)于腐蝕性毒物，若為強(qiáng)酸，先飲大量水，然后服用氫氧化鋁膏、雞蛋白；若是強(qiáng)堿，先飲大量水，然后服用醋、酸果汁、雞蛋白，然后再給以牛奶灌注，不要吃嘔吐劑。對(duì)于重金屬等其他有毒物，先用牛奶或雞蛋白使之立即沖淡和緩和，或把5～10mL1%～5%稀硫酸銅溶液加入一杯溫水中，攪勻后喝下，然后用手指伸入喉部，促使嘔吐后立即送醫(yī)院治療。（11）汞灑落：若不小心將金屬汞散落在實(shí)驗(yàn)室里（如打碎溫度計(jì)、壓力計(jì)等），必須立即用滴管、毛筆或用在硝酸汞的酸性溶液中浸過(guò)的薄銅片收集起來(lái)，用水覆蓋。散落過(guò)汞的地面應(yīng)撒上硫磺粉或噴上20%三氯化鐵水溶液，干后再清掃干凈。如果室內(nèi)的汞蒸氣濃度超過(guò)0.01mg?m-3，可用碘凈化，即將碘加熱或自然升華，碘蒸氣與空氣中的汞，以及吸附在墻上、地面上和器物上的汞作用，生成不易揮發(fā)的碘化汞，然后徹底清掃干凈。

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