現(xiàn)代教育技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材·計(jì)算機(jī)系列：現(xiàn)代教育技術(shù)》以教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指導(dǎo)，以跨媒體時代的數(shù)字化學(xué)習(xí)為目標(biāo)，力求體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的編寫理念，構(gòu)建以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系，以適應(yīng)師范生“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課程改革的需要?！　∪珪譃榱鶄€單元，分別介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化、信息化教學(xué)環(huán)境、多媒體素材的獲取與處理、多媒體課件設(shè)計(jì)與有效運(yùn)用、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與評價等內(nèi)容。　　《普通高等教育“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材·計(jì)算機(jī)系列·中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》適用于各類師范院校本、專科學(xué)生現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教學(xué)，也可供各級中小學(xué)教師培訓(xùn)和廣大教育技術(shù)工作者學(xué)習(xí)時參考。

書籍目錄

單元一 認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)活動1 初識現(xiàn)代教育技術(shù)活動2 身邊的現(xiàn)代教育技術(shù)活動3 現(xiàn)代教育技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來單元二 熟悉信息化教學(xué)環(huán)境活動1 走進(jìn)教學(xué)媒體世界活動2 暢游校園網(wǎng)活動3 體驗(yàn)數(shù)字校園單元三 準(zhǔn)備多媒體素材活動1 文本素材準(zhǔn)備活動2 圖形圖像素材準(zhǔn)備活動3 聲音素材準(zhǔn)備活動4 視頻素材準(zhǔn)備活動5 動畫素材準(zhǔn)備單元四 制作多媒體課件活動1 添加媒體素材活動2 設(shè)計(jì)封面和目錄活動3 PowerPoint課件動畫制作活動4 Flash動畫基礎(chǔ)活動5 我的第一個Flash課件活動6 我的模塊化Flash課件活動7 初步了解幾何畫板活動8 深入學(xué)習(xí)幾何畫板活動9 綜合運(yùn)用幾何畫板單元五 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動1 使用BBS活動2 使用Blog活動3 使用Wiki活動4 了解VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)活動5 使用Moodle設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程活動6 使用WebOuest設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)網(wǎng)站活動7 使用Dreamweaver制作教學(xué)網(wǎng)頁單元六 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)活動1 了解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)活動2 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)步驟與程式活動3 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)評價活動4 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例研讀參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　聽說型語言實(shí)驗(yàn)室在聽音型的基礎(chǔ)上，增加了教師控制臺上音源和通話控制功能，增加了學(xué)生桌上的話筒、呼叫按鈕。教師播放或講解教材時，允許學(xué)習(xí)提問，可以響應(yīng)學(xué)生呼叫，回答學(xué)生問題，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要呼叫教師，提出闖題。師生之間、學(xué)生之間可以進(jìn)行對話，是一種雙向型的語言教學(xué)設(shè)施。可用于聽音、聽寫、語音、語調(diào)、句型、會話、口頭翻譯等多種功能的訓(xùn)練?！　÷犝f對比型語言實(shí)驗(yàn)室在教師控制臺上增加了雙人練習(xí)、小組練習(xí)等功能控制.在學(xué)生桌上增加具有跟讀功能的雙聲道雙軌或雙聲道四軌錄音機(jī)。學(xué)生不僅可以錄下教師控制臺播放的教學(xué)內(nèi)容。還可以錄下自己跟讀或?qū)υ挼膬?nèi)容，并可重復(fù)播放進(jìn)行對比，是一種能進(jìn)行聽音對講訓(xùn)練以及錄音對比的語言設(shè)備系統(tǒng)?！　∫暵犝Z言實(shí)驗(yàn)室是在聽說對比型語言實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，增加視覺設(shè)備而形成的視聽媒體系統(tǒng)。通常配有投影器、錄像機(jī)、投影電視等。學(xué)生可以通過投影電視看到圖像，做到視聽同步教學(xué)，提高教學(xué)效果?！　《嗝襟w型語言實(shí)驗(yàn)室是在視聽型語言實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)、以多媒機(jī)計(jì)算機(jī)為核心的視聽媒體系統(tǒng)。教師控制臺配置多媒體計(jì)算機(jī)，學(xué)生座位配置計(jì)算機(jī)顯示器。多媒體語言實(shí)驗(yàn)室除具備上述各類語言實(shí)驗(yàn)室功能外，還具有以下功能：音頻、視頻廣播教學(xué)：自主循環(huán)播放、自主跟讀及點(diǎn)播教學(xué)；實(shí)時課堂錄音形成教學(xué)資源：學(xué)生點(diǎn)名、簽到等管理：測試、考試管理以及教材編制管理。可以安裝學(xué)習(xí)反應(yīng)分析和考試系統(tǒng)，能進(jìn)行測驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、分析課堂學(xué)習(xí)的效果，可以進(jìn)行選擇題考試，及時統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)問題，使教學(xué)達(dá)到理想化、最優(yōu)化。2.微格教學(xué)系統(tǒng)微格教學(xué)又稱微型教學(xué)、小型教學(xué)，它是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法。微格教學(xué)是一個縮小了的、可控制的實(shí)踐系統(tǒng)，它使師范生或在職教師有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為，或在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)。它是建筑在教學(xué)理論、視聽理論和技術(shù)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)培訓(xùn)教師教學(xué)技能的方法。微格教學(xué)實(shí)際上是提供一個練習(xí)環(huán)境，使日常復(fù)雜的課堂教學(xué)得以精簡，并能使練習(xí)者獲得大量的反饋意見?！　∥⒏窠虒W(xué)系統(tǒng)主要包括主控室和微格教室兩部分。主控室可以控制任一微格教室中的攝像云臺和鏡頭，可以監(jiān)視和監(jiān)聽任微格教室的圖像和聲音。主控室的主要設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、主控機(jī)、攝像頭、錄像機(jī)、VCD、監(jiān)視器、監(jiān)控臺等。微格教室中的設(shè)備主要包括分控機(jī)、攝像頭及其他教學(xué)設(shè)備。微格教室中可以控制本室的攝像系統(tǒng)，錄制本室的聲音和圖像，以便對講課情況進(jìn)行分析和評估?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《普通高等教育“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃教材·計(jì)算機(jī)系列·中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代教育技術(shù)》重點(diǎn)規(guī)劃，精心遴選、結(jié)構(gòu)清晰，知識完整、示例豐富，易教易學(xué)、學(xué)以致用，注重能力。





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