系統(tǒng)解剖學(xué)

內(nèi)容概要

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀。提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才。科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上。引進國外先進的教學(xué)模式，獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。
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書籍目錄

緒論
一、人體解剖學(xué)的定義、地位和分科
二、人體解剖學(xué)發(fā)展簡史
三、人體的組成和系統(tǒng)的劃分
四、解剖學(xué)姿勢和常用術(shù)語
五、人體解剖學(xué)的基本學(xué)習(xí)方法
第一篇 運動系統(tǒng)
第1章 骨學(xué)
第一節(jié) 骨學(xué)總論
一、骨的分類
二、骨表面的形態(tài)
三、骨的構(gòu)造
四、骨的化學(xué)成分和物理性質(zhì)
五、骨的生長和發(fā)育
第二節(jié) 軀干骨
一、椎骨
二、胸骨
三、肋
第三節(jié) 上肢骨
一、上肢帶骨
二、自由上肢骨
第四節(jié) 下肢骨
一、下肢帶骨
二、自由下肢骨
第五節(jié) 顱骨
一、腦顱骨
二、面顱骨
三、顱的整體觀
四、新生兒顱的特征
第2章 骨連結(jié)
第一節(jié) 骨連結(jié)總論
一、直接連結(jié)
二、間接連結(jié)
第二節(jié) 軀干骨的連結(jié)
一、脊柱
二、胸廓
第三節(jié) 上肢骨的連結(jié)
一、上肢帶骨的連結(jié)
二、自由上肢骨的連結(jié)
第四節(jié) 下肢骨的連結(jié)
一、下肢帶骨的連結(jié)
二、自由下肢骨的連結(jié)
第五節(jié) 顱骨的連結(jié)
一、顱骨的直接連結(jié)
二、顱骨的關(guān)節(jié)
第3章 肌學(xué)
第一節(jié) 肌學(xué)總論
一、肌的構(gòu)造
二、肌的形態(tài)和分類
三、肌的起止、配布和作用
四、肌的命名法
五、肌的輔助裝置
第二節(jié) 頭肌
一、面肌
二、咀嚼肌
第三節(jié) 頸肌
一、頸淺肌
二、頸前肌
三、頸深肌
第四節(jié) 軀干肌
一、背肌
二、胸肌
三、膈
四、腹肌
第五節(jié) 上肢肌
一、上肢帶肌
二、臂肌
三、前臂肌
四、手肌
五、上肢的局部記載
六、運動上肢主要關(guān)節(jié)的肌肉
第六節(jié) 下肢肌
一、髖肌
二、大腿肌
三、小腿肌
四、足肌
五、下肢的局部記載
六、運動下肢主要關(guān)節(jié)的肌肉
第二篇 內(nèi)臟學(xué)
第4章 內(nèi)臟學(xué)總論
一、內(nèi)臟的一般結(jié)構(gòu)
二、胸腹部的標(biāo)志線和腹部的j
第5章 消化系統(tǒng)
第一節(jié) 消化管
一、口腔
二、咽
三、食管
四、胃
五、小腸
六、大腸
第二節(jié) 消化腺
一、肝
二、肝外膽道
三、胰
第6章 呼吸系統(tǒng)
第一節(jié) 呼吸道
一、鼻
二、喉
三、氣管
四、支氣管
第二節(jié) 肺
一、肺的位置和形態(tài)
二、支氣管肺段
第三節(jié) 胸膜
一、胸膜與胸膜腔
二、胸膜與肺的體表投影
第四節(jié) 縱隔
第7章 泌尿系統(tǒng)
第一節(jié) 腎
一、腎的外形
二、腎的構(gòu)造
三、腎的位置
四、腎的被膜
五、腎的血管與腎段
第二節(jié) 輸尿管
第三節(jié) 膀胱
一、膀胱的形態(tài)和分部
二、膀胱的位置和毗鄰
三、膀胱壁的結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 尿道
第8章 生殖系統(tǒng)
第一節(jié) 男性生殖器
一、男性內(nèi)生殖器
二、男性外生殖器
三、男性尿道
第二節(jié) 女性生殖器
一、女性內(nèi)生殖器
二、女性外生殖器
第三節(jié) 會陰
一、盆膈
二、肛門三角
三、尿生殖三角
第9章 腹臏
一、腹膜與所覆被臟器的關(guān)系
二、腹膜形成的結(jié)構(gòu)
第三篇 脈管學(xué)
第10章 心血管系統(tǒng)
第一節(jié) 心血管系統(tǒng)總論
一、心血管系統(tǒng)的組成
二、血液循環(huán)途徑
三、血管吻合和側(cè)支循環(huán)
四、血管的變異和異常
第二節(jié) 心
一、心的位置和外形
二、心腔結(jié)構(gòu)
三、心的構(gòu)造
四、心的傳導(dǎo)系
五、心的血管
六、心的神經(jīng)
七、心包
八、心的體表投影
第三節(jié) 動脈
一、肺循環(huán)的動脈
二、體循環(huán)的動脈
第四節(jié) 靜脈
一、肺循環(huán)的靜脈
二、體循環(huán)的靜脈
第11章 淋巴系統(tǒng)
第一節(jié) 淋巴系統(tǒng)總論
一、淋巴系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)特點
二、淋巴回流的因素
三、淋巴側(cè)支循環(huán)
第二節(jié) 人體各部的淋巴結(jié)和淋巴引流
一、頭頸部的淋巴結(jié)和淋巴引流
二、上肢的淋巴結(jié)和淋巴引流
三、胸部的淋巴結(jié)和淋巴引流
四、下肢的淋巴結(jié)和淋巴引流
五、盆部的淋巴結(jié)和淋巴引流
……
第四篇 感覺器
第五篇 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    （4）旋肱后動脈（posterior humeral circumflex artery）：行向后外，伴腋神經(jīng)穿四邊孔，繞肱骨外科頸，分支分布于三角肌和肩關(guān)節(jié)，并與旋肱前動脈吻合。 （5）旋肱前動脈（anterior humeral circumflex mr—tery）：行向前外，經(jīng)肱骨外科頸前方至肩關(guān)節(jié)，并與旋肱后動脈相吻合。 3.肱動脈（brachial artery） 在大圓肌下緣處續(xù)于腋動脈，與正中神經(jīng)相伴，沿肱二頭肌內(nèi)側(cè)溝下行達肘窩，平橈骨頸高度分為橈動脈和尺動脈。在肘窩，肱二頭肌內(nèi)側(cè)，可觸及肱動脈的搏動，是測量血壓時聽診的位置。肱動脈位置表淺，當(dāng)前臂和手部大出血時，可在肱二頭肌內(nèi)側(cè)將肱動脈壓向肱骨進行止血。其主要分支有： （1）肱深動脈（deep brachiai artery）：起于肱動脈的起始處，斜向后外與橈神經(jīng)伴行，經(jīng)橈神經(jīng)溝下行，分支營養(yǎng)肱三頭肌和肱骨。末支參與肘關(guān)節(jié)動脈網(wǎng)的組成。 （2）尺側(cè)上副動脈（superior ulnar collateral ar—tery）：起于肱深動脈發(fā)出點的稍下方，伴尺神經(jīng)下行，并轉(zhuǎn)至肘關(guān)節(jié)后面，參與組成肘關(guān)節(jié)動脈網(wǎng)。 （3）尺側(cè)下副動脈（inferior ulnar collateral artery）：由肱動脈在肱骨內(nèi)上髁上方發(fā)出，經(jīng)肱肌前方行向內(nèi)側(cè)，參與組成肘關(guān)節(jié)動脈網(wǎng)。 4.橈動脈（radial artery） 在橈骨頸水平由肱動脈分出，在肱橈肌與旋前圓肌之間下行，經(jīng)肱橈肌肌腱與橈側(cè)腕屈肌肌腱間降至腕部，發(fā)出掌淺支后，其終支繞橈骨莖突至手背，穿第1掌骨間隙達手掌深部，在屈指肌腱深面與尺動脈發(fā)出的掌深支吻合成掌深弓。在腕關(guān)節(jié)上方處，橈動脈位置淺表，可觸及其搏動，是中醫(yī)診脈和計數(shù)脈搏的部位。其主要分支有： （1）拇主要動脈（principal artery of thumb）：是橈動脈穿第l骨間背側(cè)肌達手掌深面時發(fā)出的，并立即分成拇指橈掌側(cè)動脈、拇指尺掌側(cè)動脈和示指橈側(cè)動脈，分布于拇指兩側(cè)緣和示指橈側(cè)緣。 （2）掌淺支（superficial palmar branch）：是橈動脈在腕掌側(cè)分出的較細(xì)小的弓形動脈，在手掌中部與尺動脈的終支吻合形成掌淺弓。 （3）橈側(cè)返動脈（radial recurrent artery）：自橈動脈起始處發(fā)出，行向上外，參與肘關(guān)節(jié)動脈網(wǎng)的組成。

編輯推薦

《系統(tǒng)解剖學(xué)(案例版)(第2版)》編輯推薦：顧曉松主編的這本《系統(tǒng)解剖學(xué)》(案例版)從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)聯(lián)系臨床醫(yī)學(xué)為出發(fā)點，以解剖學(xué)的知識來詮釋臨床病癥；以典型的臨床案例從解剖學(xué)的角度來討論分析。該教材被多所醫(yī)學(xué)院校用于教學(xué)實踐中，受到廣大師生的好評，并被評為江蘇省高等學(xué)校精品教材。為了更好地適應(yīng)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)專門人才的需求，本著祈通中西、力求精進的教學(xué)理念，做到以學(xué)生為中心，突出“三基”(基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能)和“五性”(思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適用性)，加強基礎(chǔ)學(xué)科與臨床學(xué)科的聯(lián)系和結(jié)合，探索案例教學(xué)改革模式，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。

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