出版時間:2012-2 出版社:科學出版社 作者:陸競,安曉飛,陳志國 主編 頁數(shù):204
內(nèi)容概要
本書是((Visual
FoxPr0數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)》(安曉飛等主編,科學出版社)的配套教材。全書包括實驗篇和考試篇兩部分。實驗篇共分l0章,每章與主教材對應,按照課堂教學內(nèi)容和全國計算機等級考試上機考試題型精心設計實例,并對上機操作步驟做了詳細說明,強調(diào)理論與實踐相結(jié)合,重視應用能力的培養(yǎng)??荚嚻饕槍θ珖嬎銠C等級考試筆試設置的,歸納了從2004~2011年全國計算機等級考試二級VisualFoxPr0數(shù)據(jù)庫程序設計筆試的真題,并做了詳細的解析,以幫助學生加深對知識點的理解。
本書內(nèi)容符合全國計算機等級考試二級Visual
FoxPr0數(shù)據(jù)庫程序設計考試大綱要求,重點突出,實例豐富,可作為高等學校非計算機專業(yè)VisualFoxPr0程序設計語言課的輔助教材,也可作為全國計算機等級考試二級Visual
FoxPr0考試的復習用書。
書籍目錄
第1部分實驗篇
第1章 Visual FoxPr0 6.0系統(tǒng)概述
實驗Visual FoxPr0啟動和退出
第2章 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)運算
實驗2.1變量的賦值和顯示
實驗2.2表達式的使用
實驗2.3 常用函數(shù)的使用
第3章 數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)表
實驗3.1數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)表的建立
實驗3.2數(shù)據(jù)表的基本操作
實驗3.3表的索引和關聯(lián)
實驗3.4綜合應用練習
第4章S QL關系數(shù)據(jù)庫查詢語言
實驗4.1 SELECT查詢語句
實驗4.2 SQL查詢語言對數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的定義與修改
實驗4.3 SQL查詢語言對數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進行操作
實驗4.4綜合應用練習
第5章 查詢與視圖
實驗5.1查詢設計
實驗5.2視圖設計
實驗5.3綜合應用練習
第6章 表單設計與應用
實驗6.1使用表單向?qū)?chuàng)建表單
實驗6.2標簽、命令按鈕、文本框的使用
實驗6.3編輯框、復選框、列表框和組合框的使用
實驗6.4計時器和微調(diào)控件的使用
實驗6.5選項組、表格和頁框控件的使用
實驗6.6 自定義類
實驗6.7綜合應用練習
第7章 程序設計基礎
實驗7.1 順序結(jié)構(gòu)程序設計
實驗7.2選擇結(jié)構(gòu)程序設計
實驗7.3循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設計
實驗7.4多模塊程序設計
……
第2部分 考試篇
附錄
參考文獻
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:插圖:(提示)新建報表,選擇“報表”-“快速報表”命令,選擇“員工表.dbf”作為數(shù)據(jù)源。添加標題帶區(qū),利用標簽控件添加標題。(練習9.2)在練習9.2文件夾下完成下面操作。利用報表向?qū)Ц鶕?jù)“貨物管理數(shù)據(jù)庫”中的“進貨表”生成一個進貨報表,報表順序包含編號、進貨時間和供貨人三列數(shù)據(jù),報表的標題為“進貨信息表”(其他使用默認設置),生成的報表文件保存為RP2.FRX。打開生成的報表文件RP2.FRX進行修改,使顯示在標題區(qū)域的日期改在每頁的注腳區(qū)顯示。(提示)在“標題”帶區(qū)選擇DATE()并按住鼠標不放,拖動到“頁注腳”帶區(qū)。(練習9.3]用一對多報表向?qū)Ы蟊?,“員工表”為父表,“工資表”為子表。要求:選擇父表中的“員工編號”、“姓名”、“員工級別”和子表中“基本工資”、“津貼”、“公積金”、“扣款”、“應發(fā)工資”字段:用“員工編號”字段為兩個表建立關系,排序方式為按“員工編號”升序;報表樣式為“帳務式”,方向為“橫向”;報表標題為“員工工資情況表”;報表文件名為RP3.FRX。
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《Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)實驗與題解》包括4部分內(nèi)容:第1部分為《VisualFoxPro數(shù)據(jù)庫基礎教程》的習題與參考答案;第2部分為VisualFoxPro8.0的安裝、配置和課程本身的上機實驗安排,介紹了指導學生上機實驗時常見調(diào)試程序的基本操作,并根據(jù)教材內(nèi)容提供了10個?配套實驗;第3部分為VisualFoxPro8.0數(shù)據(jù)庫實訓指導及為初學者提供的3個典型的實踐案例;第4部分為6套模擬試題和參考答案,其中包括2套上機操作試題及參考答案。遵循認識規(guī)律,精心設計教學內(nèi)容。突出案例教學,促進學生自主學習。強化技能訓練,重在培養(yǎng)應用能力。緊密結(jié)合等考,提升學生信息素養(yǎng)。凝聚專業(yè)編校,傾心打造精品教材。
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