醫(yī)學細胞生物學

內(nèi)容概要

　　真實、典型案例與理論教學相結合，適合案例教學及PHL教學的嘗試，引領當代醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢體現(xiàn)當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結合重視實踐，貼近崗位，配套教育部教學大綱，緊跟研究生入學考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向設計精美、圖文并茂、煥然一新的醫(yī)學類系列教材供高等院校臨床、預防、基礎、口腔、麻醉、影像、藥學、檢驗、護理、法醫(yī)等專業(yè)使用。

書籍目錄

第一章　緒論
　第一節(jié)　細胞與細胞生物學
　第二節(jié)　細胞生物學的發(fā)展
　第三節(jié)　細胞生物學與醫(yī)學
第二章　細胞生物學研究方法
　第一節(jié)　細胞形態(tài)結構的觀察方法
　第二節(jié)　細胞組分的分析方法
　第三節(jié)　細胞培養(yǎng)
第三章　細胞概述
　第一節(jié)　細胞是生命活動的基本單位
　第二節(jié)　細胞的化學組成
　第三節(jié)　細胞的形態(tài)、大小和數(shù)量
　第四節(jié)　原核細胞與真核細胞
第四章　質(zhì)膜和細胞表面
　第一節(jié)　質(zhì)膜的化學成分
　第二節(jié)　質(zhì)膜的分子結構
　第三節(jié)　質(zhì)膜的特性
　第四節(jié)　細胞表面及其特化結構
　第五節(jié)　質(zhì)膜與細胞的物質(zhì)運輸
第五章　細胞通信和信號轉(zhuǎn)導
　第一節(jié)　細胞通信和信號轉(zhuǎn)導系統(tǒng)
　第二節(jié)　信號轉(zhuǎn)導的主要途徑
　第三節(jié)　信號轉(zhuǎn)導的共同特點
第六章　細胞連接與細胞外基質(zhì)
　第一節(jié)　細胞連接
　第二節(jié)　細胞外基質(zhì)
第七章　內(nèi)膜系統(tǒng)和核糖體
　第一節(jié)　核糖體
　第二節(jié)　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
　第三節(jié)　高爾基體
　第四節(jié)　溶酶體
　第五節(jié)　過氧化物酶體
　第六節(jié)　內(nèi)膜系統(tǒng)與小泡運輸
第八章　線粒體
　第一節(jié)　線粒體的形態(tài)結構和化學組成
　第二節(jié)　細胞呼吸
　第三節(jié)　線粒體的半自主性
　第四節(jié)　線粒體的增殖與起源
第九章　細胞骨架
　第一節(jié)　微管
　第二節(jié)　微絲
　第三節(jié)　中間絲
第十章　細胞核
　第一節(jié)　核被膜
　第二節(jié)　染色質(zhì)與染色體
　第三節(jié)　核仁
　第四節(jié)　核骨架
　第五節(jié)　核遺傳信息的儲存和傳遞
第十一章　細胞增殖和細胞周期
　第一節(jié)　細胞分裂
　第二節(jié)　細胞周期
　第三節(jié)　細胞周期的調(diào)控
　第四節(jié)　細胞周期調(diào)控的遺傳基礎
第十二章　細胞分化
　第一節(jié)　細胞分化的概念
　第二節(jié)　細胞分化的機制
　第三節(jié)　細胞分化的影響因素
　第四節(jié)　干細胞
　第五節(jié)　細胞分化與腫瘤
第十三章　細胞衰老與細胞凋亡
　第一節(jié)　細胞衰老
　第二節(jié)　細胞凋亡
第十四章　細胞工程
　第一節(jié)　細胞工程相關技術
　第二節(jié)　細胞工程的應用
參考文獻
索引

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：前期（ prophase）主要特征是染色質(zhì)凝集，分裂極確定，核膜、核仁消失。前期開始時，間期呈松散狀的線形染色質(zhì)螺旋化、折疊包裝，逐漸濃縮而變短變粗。隨著前期的進展，染色質(zhì)逐漸形成早期染色體結構。每條染色體包含2條相同的姐妹染色單體，兩條姐妹染色單體在著絲粒處相連。此時染色體的著絲粒處有兩個動粒（ kinetochore），每條姐妹染色單體上各一個。動粒的一側(cè)與著絲粒緊密相連，另一側(cè)與動粒微管相連。動粒與姐妹染色單體分離、染色單體進入子細胞有關。隨著染色質(zhì)凝集，染色質(zhì)上構成核仁關鍵部位的核仁組織區(qū)被組裝到染色體上；核仁中的RNA和質(zhì)分散在核質(zhì)中；核膜下核纖層蛋白的多個位點磷酸化，核纖層降解為可溶性核纖層蛋白A、核纖層蛋白B和核纖層蛋白C，核纖層解聚使核膜失去支持，裂解成許多小膜泡，分散在細胞質(zhì)中。此時，核仁、核膜消失。在有絲分裂末期，這些膜泡重新參與核膜的重建。此期，中心體也發(fā)生顯著變化。中心體內(nèi)含微管組織中心，因此，中心體直接參與紡錘體的形成。中心體在Gi期末開始復制，S期形成一對中心體，但二者未分開。在有絲分裂前期，微管開始在中心體周圍聚集，并以中心體為核心向四周輻射，分別以兩個中心體為核心形成兩個星體（aster），兩個星體開始向細胞的兩極運動，由此確定了細胞的分裂極。

編輯推薦

《醫(yī)學細胞生物學(案例版)(第2版)》供臨床、預防、基礎、口腔、麻醉，影像、藥學、檢驗、護理、法醫(yī)等專業(yè)使用。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    醫(yī)學細胞生物學 PDF格式下載

---