植物系統(tǒng)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《生命科學(xué)：植物系統(tǒng)學(xué)（全彩色）（原著第2版）（導(dǎo)讀版）》第二版仍可作為陸地植物形態(tài)學(xué)、進(jìn)化和分類學(xué)入門的基礎(chǔ)教材，是對大學(xué)高年級和研究生一年級水平植物系統(tǒng)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)的重大貢獻(xiàn)。它涵蓋了植物系統(tǒng)學(xué)的原理、方法、研究目的和證據(jù)來源的基本內(nèi)容，該領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，系統(tǒng)與進(jìn)化植物學(xué)的最新研究成果，以及與植物系統(tǒng)學(xué)相關(guān)的重要實(shí)用信息?！　　渡茖W(xué)：植物系統(tǒng)學(xué)（全彩色）（原著第2版）（導(dǎo)讀版）》第二版圖文并茂，對第一版進(jìn)行了全面的修訂，內(nèi)容擴(kuò)充后的石松類植物、蕨類植物、裸子植物和有花植物各科均配有彩色圖版。它是研究人員、學(xué)生和植物系統(tǒng)學(xué)、植物分類學(xué)／區(qū)系學(xué)、植物多樣性、植物形態(tài)學(xué)、植物學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科專家的必備參考書。

作者簡介

作者:(美)辛普森(Michael G. Simpson)

書籍目錄

前言 致謝 第一部分系統(tǒng)學(xué) 第1章植物系統(tǒng)學(xué)：概述 第2章系統(tǒng)發(fā)育系統(tǒng)學(xué) 第二部分植物的進(jìn)化與多樣性 第3章綠色植物和陸地植物的進(jìn)化與多樣性 第4章維管植物的進(jìn)化與多樣性 第5章木本植物和種子植物的進(jìn)化與多樣性 第6章有花植物的進(jìn)化 第7章有花植物的多樣性與分類：無油樟目、睡蓮目、木蘭藤目、木蘭類、金魚藻目和單子葉植物 第8章有花植物的多樣性和分類：真雙子葉植物 第三部分系統(tǒng)學(xué)證據(jù)與描述性術(shù)語 第9章植物形態(tài)學(xué) 第10章植物解剖學(xué)和植物生理學(xué) 第11章植物胚胎學(xué) 第12章孢粉學(xué) 第13章植物生殖生物學(xué) 第14章植物分子系統(tǒng)學(xué) 第四部分植物系統(tǒng)學(xué)信息資源 第15章植物的鑒定 第16章植物的命名 第17章植物的采集和記錄 第18章標(biāo)本館和數(shù)據(jù)信息系統(tǒng) 第五部分物種概念和保護(hù)生物學(xué) 第19章植物系統(tǒng)學(xué)中的物種與保護(hù) 附錄1植物描述 附錄2植物學(xué)繪圖 附錄3植物系統(tǒng)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)期刊 附錄4植物系統(tǒng)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)和形態(tài)測量學(xué) 術(shù)語解釋 索引

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    第三部分（系統(tǒng)學(xué)證據(jù)與描述性術(shù)語）從植物形態(tài)學(xué)一章（第9章）開始。注釋文字以及豐富的模式線條圖和照片有助于訓(xùn)練初學(xué)者能夠準(zhǔn)確且全面地描述植物的形態(tài)。附錄l和2（見本書最后部分）應(yīng)與第9章配合使用。本部分的其他章包括了植物解剖學(xué)（第10章）、植物胚胎學(xué)（第11章）、孢粉學(xué)（第12章）、植物生殖生物學(xué)（第13章）和植物分子系統(tǒng)學(xué)（第14章）方面的基本描述性術(shù)語。在一本植物系統(tǒng)學(xué)的教科書中包括上述內(nèi)容的合理性在于來自這些涉及不同領(lǐng)域的術(shù)語在系統(tǒng)學(xué)研究、系統(tǒng)發(fā)育重建和分類處理時(shí)常常被用到。尤其是在最后一章植物分子系統(tǒng)學(xué)中綜述了該學(xué)科的基本技術(shù)手段和獲取的數(shù)據(jù)類型，這些數(shù)據(jù)反映了植物系統(tǒng)學(xué)家們最近幾年內(nèi)在分子系統(tǒng)發(fā)育重建研究中所取得的豐碩成果。 第四部分（植物系統(tǒng)學(xué)信息資源）討論了在日常系統(tǒng)學(xué)研究中一些根本的、也是必不可少的方面。植物的鑒定一章（第15章）對比分析了常規(guī)的二歧檢索和智能化多路徑檢索，并概括了一些實(shí)用鑒定方法。植物的命名一章（第16章）總結(jié)了最新國際植物命名法規(guī)的基本規(guī)則，包括有效發(fā)表新種的步驟和植物學(xué)拉丁名稱概述。在植物的采集和記錄一章（第17章）著重闡述了植物采集和數(shù)據(jù)獲取的正確方法，數(shù)據(jù)獲取在當(dāng)前的生物多樣性與保護(hù)生物學(xué)研究中顯得尤為重要。最后，標(biāo)本館和數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)一章（第18章）介紹了標(biāo)本館管理流程和技術(shù)，并且強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在植物采集中分析以及整合形態(tài)、生態(tài)和生物地理數(shù)據(jù)中發(fā)揮的作用。 第五部分（物種概念和保護(hù)生物學(xué)）是第二版中新加的內(nèi)容，僅有一章（第19章）。該章簡述了植物的生殖、物種標(biāo)準(zhǔn)和概念及種下分類。此外，在保護(hù)生物學(xué)部分，概括地介紹了該領(lǐng)域的基本概念，保護(hù)生物學(xué)與分類學(xué)和系統(tǒng)學(xué)的關(guān)系以及對生物學(xué)家和社會(huì)的重要意義。 最后，是四個(gè)附錄和一個(gè)術(shù)語解釋部分。以我個(gè)人之見，這些部分在我的植物系統(tǒng)學(xué)課程中頗有價(jià)值。附錄1是用于詳細(xì)描述植物的性狀清單（見植物系統(tǒng)學(xué)信息資源網(wǎng)站），這個(gè)清單能夠訓(xùn)練學(xué)生寫出達(dá)到發(fā)表水平的物種描述。附錄2對植物學(xué)繪圖作了簡要討論。我認(rèn)為學(xué)生們很有必要學(xué)習(xí)植物學(xué)繪圖以培養(yǎng)他們的觀察技能。附錄3列舉了植物系統(tǒng)學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)期刊并附有訓(xùn)練查找文獻(xiàn)能力的練習(xí)題。附錄4也是第二版新增內(nèi)容，它簡述了統(tǒng)計(jì)學(xué)和形態(tài)計(jì)量學(xué)以及如何利用這些方法解決分類學(xué)和系統(tǒng)發(fā)育系統(tǒng)學(xué)問題。在術(shù)語解釋部分，對本書中出現(xiàn)的所有術(shù)語給出它們的定義，并指出其同義詞、形容詞形式、復(fù)數(shù)形式、縮寫和類比術(shù)語。 三個(gè)網(wǎng)站與本書關(guān)聯(lián)：（1）植物系統(tǒng)信息資源網(wǎng)（http：／／www.sci.sdsu.edu／plants／plantsystematics）具有網(wǎng)絡(luò)連接和普遍獲取的材料；（2）隨書發(fā)行網(wǎng)站（http：／／www.elsevierdirect.com／companions／9780123743800），可下載本書各章的圖譜，附錄材料以及本書作者主頁鏈接；（3）教學(xué)資源網(wǎng)（http：／／textbooks.elsevier.com／web／login.aspx），資料需要授權(quán)登錄獲取，請用textbooks@elsevier.com與銷售代理商聯(lián)系。 貫穿本書的始終，我試圖堅(jiān)持用W—H—Y即What—How—一Why去組織和闡述各章內(nèi)容。（1）它是什么，主題是什么，基本定義是什么？（很多科學(xué)上的問題爭論，如果有一個(gè)清楚的表述或?qū)I(yè)定義很可能在一開始就可以被解決掉。）（2）怎樣去解決問題？材料和方法是什么，獲取數(shù)據(jù)的技術(shù)手段有哪些，分析數(shù)據(jù)的類型是什么？（3）為什么要這樣做？目的、宗旨或目標(biāo)是什么，核心的范式是什么？目前的研究或關(guān)心的問題與其他哪些方面有關(guān)聯(lián)？這個(gè)簡單的W—H—Y方法最早是由我的好友兼導(dǎo)師，A.E.Radford教授傳授給我的，無疑對于任何一項(xiàng)科研探索都是有益的，是任何老師教導(dǎo)學(xué)生不可疏忽的一個(gè)環(huán)節(jié)，如此不僅能鍛煉他們的寫作技能，而且還有助于他們批判性地審視科學(xué)問題。 最后，我建議老師和學(xué)生中的任何人，都應(yīng)該時(shí)不時(shí)地靜下來思考我們目前所做的事情的目的和意義是什么。數(shù)年來，我提煉了自己的見解，并且建議將以下三個(gè)方面作為從事科研的可能目標(biāo)：（1）去感知和探索大自然的美麗、博大以及千絲萬縷的聯(lián)系；（2）盡情去享受科學(xué)發(fā)現(xiàn)的激動(dòng)和快樂；（3）體味和分享學(xué)習(xí)的樂趣。正是在這種精神的感召下，我真誠地希望這本教科書能對他人有用。

編輯推薦

《植物系統(tǒng)學(xué)(原著第2版)(全彩色)》適用于研究生或高年級本科生的植物系統(tǒng)學(xué)或分類學(xué)課程學(xué)習(xí)，其中的一些內(nèi)容亦可用于植物區(qū)系學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物多樣性或普通植物學(xué)課程的教學(xué)。

名人推薦

《植物系統(tǒng)學(xué)》是一部插圖美觀、內(nèi)容通俗易懂、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜腴T教材，介紹了陸地植物極大豐富的多樣性和理解其系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系的最新進(jìn)展。Simpson既成功地捕捉到了該領(lǐng)域迅速發(fā)展的精華，又巧妙地應(yīng)用大量的精美圖片使植物形態(tài)性狀的細(xì)節(jié)鮮活起來。” ——Bruce G.Baldwin，加利福尼亞大學(xué)，伯克利分校

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無

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