數(shù)學(xué)學(xué)案及其設(shè)計(jì)

出版時(shí)間:2011-10  出版社:科學(xué)出版社  作者:王新民,王富英,譚竹 著  

內(nèi)容概要

  學(xué)案是從我國(guó)課堂教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的“教育生物”,已引起越來越多的研究者和實(shí)踐者的關(guān)注。實(shí)踐表明,學(xué)案教學(xué)是一種激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,促使學(xué)生自覺主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率與課堂教學(xué)效率的有效方式,也是一種形成高效率教與學(xué)行為的有效策略?!稊?shù)學(xué)學(xué)案及其設(shè)計(jì)》比較系統(tǒng)的論述了數(shù)學(xué)學(xué)案及其設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐兩個(gè)方面的內(nèi)容,其中,第一-四章主要討論的是理論層面的問題,包括學(xué)案產(chǎn)生及發(fā)展過程、數(shù)學(xué)學(xué)案的基本特質(zhì)、數(shù)學(xué)學(xué)案的知識(shí)形態(tài)、數(shù)學(xué)學(xué)案的基本構(gòu)成、學(xué)案設(shè)計(jì)的基本原則以及學(xué)案設(shè)計(jì)的基本程序等;第五-八章主要討論是學(xué)案設(shè)計(jì)的實(shí)踐方面問題,通過典型案例的分析,介紹了數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)學(xué)案、數(shù)學(xué)命題學(xué)習(xí)學(xué)案、數(shù)學(xué)解題學(xué)習(xí)學(xué)案、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)案等四種數(shù)學(xué)學(xué)案的基本特點(diǎn)、設(shè)計(jì)的要求以及編寫的具體方法等。

書籍目錄

總序前言第一章 學(xué)案的基本理論1.1 學(xué)案的產(chǎn)生與發(fā)展1.1.1 學(xué)案的歷史考證1.1.2 學(xué)案的產(chǎn)生與發(fā)展1.2 學(xué)案含義的詮釋1.2.1 學(xué)案是一種學(xué)的課程資源1.2.2 學(xué)案是“教學(xué)合一”的方案1.2.3 學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案1.2.4 學(xué)案的定義1.3 學(xué)案構(gòu)成的基本要素1.3.1 顯性要素1.3.2 隱性要素1.4 學(xué)案的基本特點(diǎn)1.4.1 整合性1.4.2 開放性1.4.3 主體性1.4.4 引導(dǎo)性1.5 學(xué)案的分類1.5.1 按學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類1.5.2 按學(xué)案的功能進(jìn)行分類1.5.3 按學(xué)案的呈現(xiàn)形式進(jìn)行分類1_6學(xué)案教學(xué)簡(jiǎn)介.1.6.1 “先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”教學(xué)模式1.6.2 “預(yù)習(xí)、展示、反饋”教學(xué)模式1.6.3 “教學(xué)合一”教學(xué)模式1.6.4 “導(dǎo)學(xué)講評(píng)式教學(xué)”模式1.7 學(xué)案的教學(xué)價(jià)值1.7.1 學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的把握1.7.2 有意義接受學(xué)習(xí)與自主探究學(xué)習(xí)的相互融合1.7.3 “過程性目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)1.7.4 演繹能力與歸納能力的和諧發(fā)展1.7.5 數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的形成與積累1.8 學(xué)案的理論思考——知識(shí)的學(xué)習(xí)形態(tài)1.8.1 知識(shí)的學(xué)術(shù)形態(tài)1.8.2 知識(shí)的教育形態(tài)1.8.3 知識(shí)的學(xué)習(xí)形態(tài)第二章 學(xué)案的組成部分2.1 內(nèi)容分析2.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)的概念2.2.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系2.2.3 學(xué)習(xí)目標(biāo)的功能2.2.4 學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類2.3 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)2.3.1 學(xué)習(xí)重點(diǎn)的含義、類型與特點(diǎn)2.3.2 學(xué)習(xí)難點(diǎn)的意義與形成原因2.3.3 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別2.4 學(xué)習(xí)過程2.4.1 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備2.4.2 學(xué)習(xí)探究2.4.3 變式練習(xí)2.4.4 學(xué)習(xí)反思2.4.5 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)2.5 學(xué)習(xí)鏈接……第三章 學(xué)案設(shè)計(jì)的理念與原則第四章 學(xué)案設(shè)計(jì)的程序與方法第五章 數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)學(xué)案的設(shè)計(jì)第六章 數(shù)學(xué)命題學(xué)習(xí)學(xué)案的設(shè)計(jì)第七章 數(shù)學(xué)解題學(xué)習(xí)學(xué)案的設(shè)計(jì)第八章 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案的設(shè)計(jì)后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


    數(shù)學(xué)學(xué)案及其設(shè)計(jì) PDF格式下載


用戶評(píng)論 (總計(jì)0條)

 
 

 

250萬(wàn)本中文圖書簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號(hào)-7