概率統(tǒng)計拾遺

出版時間:2012-3  出版社:科學(xué)  作者:孫榮恒  頁數(shù):108  
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內(nèi)容概要

  本書主要討論概率統(tǒng)計方面一些被疏忽的小而有趣的問題。不僅給出了很多新結(jié)果、新方法,還介紹了如何發(fā)現(xiàn)和提出問題、如何分析和解決問題、如何對已解決的問題進(jìn)行推廣和應(yīng)用,同時,還提出如何把個別具體問題抽象成一般理論問題,又把一般理論問題應(yīng)用到實際問題中。
  本書可活躍讀者的思維,開闊讀者的視野,集科學(xué)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性于一體,可為年輕的數(shù)學(xué)愛好者提供一些幫助。?

作者簡介

  孫榮恒,教授
  重慶大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系教授(2003年退休).曾任重慶大學(xué)運籌與概率統(tǒng)計教研室主任、應(yīng)用數(shù)學(xué)系主任、四川省概率統(tǒng)計學(xué)會副理事長.發(fā)表科研論文近30篇,出版專著
13部.所著科普讀物《趣味隨機問題》(“好玩的數(shù)學(xué)”叢書之一)獲2009年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎.

書籍目錄

總序
前言
1由打麻將定莊引出的幾個問題
 1.1打麻將擲兩顆殷子定莊誰擲對自己坐莊有利
 1.2如何決策
 1.3數(shù)字和的分布
 1.4數(shù)字和分布的求法
 141湊和法
 142多項式相乘法
 143逐個紙上作業(yè)法
 144頻數(shù)母函數(shù)法
 1.5又如何決策
2取數(shù)問題
 2.12數(shù)之和為奇偶數(shù)的概率
 211取數(shù)是不放回的
 2.1.2取數(shù)是放回的
 2.23數(shù)之和為奇偶數(shù)的概率
 2.2.1取數(shù)是不放回的
 2.2.2取數(shù)是放回的
 2.3極值分布
 2.3.1取數(shù)是不放回的
 2.3.2取數(shù)是放回的
 2.4極值聯(lián)合分布
 2.4.1取數(shù)是不(無)放回的
 2.4.2取數(shù)是(有)放回的
 2.5不放回取數(shù)的各種概率
 2.6有放回取數(shù)的各種概率
3由鞋子配對引出的S矩陣及其應(yīng)用
 3.15矩陣的定義
 3.25矩陣的應(yīng)用
 3.35同問題.
4R矩陣及其應(yīng)用
 4.IR距陣的定義
 4.ZR矩陣的應(yīng)用
 4.3H矩陣及其應(yīng)用
5橋牌游戲中的概率
 5.1各種牌形的概率
 5.1.1均型牌概率
 5.1.2近均型牌的概率
 5.1.3缺花色(門)的概率
 5.14缺數(shù)值的概率
 5.1.5有大牌的概率
 5.2王牌分布
6多于2個事件的對稱差
 6.1事件序列的極限
 6.2多于2個事件的對稱差
 6.3事件的偶交
7選擇問題
 7.1能否及格
 7.2設(shè)置幾個答案對考生及格有利
 7.3如何解答概率統(tǒng)計(數(shù)學(xué))選擇題
 7.4被告律師拒絕幾名法官對被告有利
8擲般子游戲
 8.1誰贏概率較大
 8.2連續(xù)出現(xiàn)某點的概率
 8.3等待時間問題
 8.4至少有一個么點的概率
9離散型分布中參數(shù)的貝葉斯估計與極大似然估計
 9.1一般離散型隨機變量概率函數(shù)的表示
 9.2參數(shù)的貝葉斯點估計
 9.3參數(shù)的極大似然估計
10求置信區(qū)間和拒絕域的待定實數(shù)法
 10.1求置信區(qū)間的待定實數(shù)法
 10.2求拒絕域的待定實數(shù)法
11兩分布性質(zhì)及其應(yīng)用的相似
 11.1都是剩余壽命的分布
 11.2都是特殊情形的分布
 11.3和分布
 11.4最小值分布都具有不變性
 11.5都具有無記憶性
 11.6都具有惟一性
 11.7都是隨機過程(事件流)到達(dá)間隔時間的分布
 11.8在截尾試驗中參數(shù)的估計
 1181幾何分布中參數(shù)q(=l一川的估計
 1182指數(shù)分布中參數(shù)人的估計
 11.9在伯努利過程和泊松過程檢驗中的應(yīng)用
 11.9.1伯努利過程的檢驗
 11.9.2泊松過程的檢驗
 11.10平均忙期

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用戶評論 (總計7條)

 
 

  •   概率統(tǒng)計拾遺
  •   真本書講述的是數(shù)學(xué),看完這本書之后,是原來不喜歡數(shù)學(xué)的我開始喜歡了。
  •   本書的風(fēng)格很像國外的教材中的例子。與生活接近,同時又分析得當(dāng)。
  •   內(nèi)容不錯,可以了解很多知識,融會貫通。
  •   不過挺好看的 紙質(zhì)不是很好
  •   是在圖書館讀過之后覺得很不錯才打算買的。紙質(zhì)不錯,不過沒有學(xué)校圖書館那本紙質(zhì)好。
  •   對我而言 太深奧了 數(shù)學(xué)太有意思了
 

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