大學(xué)物理實驗

內(nèi)容概要

　　《浙江省“十一五”重點建設(shè)教材：大學(xué)物理實驗》是依據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的“理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求”編寫的教材，突出對學(xué)生基本能力的訓(xùn)練和創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)性實驗、綜合性及應(yīng)用性實驗、設(shè)計性及創(chuàng)新性實驗、演示實驗、計算機(jī)仿真實驗等，共6個部分，56個實驗項目?！　　墩憬　笆晃濉敝攸c建設(shè)教材：大學(xué)物理實驗》可作為高等學(xué)校工科各專業(yè)和理科非物理專業(yè)大學(xué)物理實驗課程的教材，也可供相關(guān)人員參考。

書籍目錄

緒論第1章 測量誤差與數(shù)據(jù)處理的基本知識1.1 測量與有效數(shù)字1.2 誤差的分類與處理1.3 測量不確定度的估算1.4 實驗數(shù)據(jù)的處理方法第2章 基礎(chǔ)性實驗2.0 預(yù)備知識2.1 用拉伸法測金屬材料的楊氏模量2.2 用動態(tài)法測金屬材料的楊氏模量2.3 用扭擺法測定物體的轉(zhuǎn)動慣量2.4 用三線擺法測定物體的轉(zhuǎn)動慣量2.5 氣體比熱容比的測定2.6 用穩(wěn)恒電流場模擬測繪靜電場2.7 電表改裝及校準(zhǔn)2.8 直流電橋測電阻2.9 RLC電路暫態(tài)過程研究2.10 示波器的原理和使用2.11 聲速的測量2.12 鐵磁材料的磁化曲線和磁滯回線的測量2.13 用霍爾效應(yīng)法測磁場分布2.14 溫度傳感器的原理與應(yīng)用2.15 玻爾共振2.16 光的等厚干涉2.17 邁克爾遜干涉儀的調(diào)節(jié)和使用2.18 分光計的調(diào)整及光柵衍射2.19 光的偏振第3章 綜合性及應(yīng)用性實驗3.1 Pasco動力學(xué)實驗3.2 Pasco固體線膨脹系數(shù)的測量3.3 Pasco基礎(chǔ)光學(xué)實驗3.4 紡織品介電常數(shù)的測定3.5 非線性電路混沌效應(yīng)3.6 密立根油滴實驗3.7 夫蘭克一赫茲實驗3.8 光電效應(yīng)測普朗克常數(shù)3.9 表面等離子體共振實驗3.10 多普勒效應(yīng)綜合實驗3.11 超聲光柵及應(yīng)用3.12 太陽能電池特性的研究第4章 設(shè)計性及創(chuàng)新性實驗4.0 概述4.1 固體金屬比熱容的研究4.2 弦振動特性的研究4.3 電路元件伏安特性的研究4.4 直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計4.5 電阻溫度計的設(shè)計4.6 簡易萬用表的設(shè)計和制作4.7 望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的設(shè)計4.8 折射率測量設(shè)計專題4.9 金屬細(xì)絲直徑測量設(shè)計專題4.10 偏振光應(yīng)用的研究4.11 超聲波焊接原理及應(yīng)用4.12 超聲波探傷原理及應(yīng)用第5章 演示實驗5.1 科里奧利力5.2 茹可夫斯基凳5.3 雙向反轉(zhuǎn)式伽爾頓板5.4 記憶合金系列5.5 昆特管5.6 亥姆霍茲線圈5.7 溫差電現(xiàn)象5.8 能量轉(zhuǎn)換輪5.9 簾式皂膜5.10 旋光色散5.11 偏振光干涉第6章 計算機(jī)仿真實驗6.0 仿真實驗軟件簡介6.1 電子荷質(zhì)比的測定6.2 塞曼效應(yīng)參考文獻(xiàn)實驗安排表

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：3.校正圈線此外，還有一種校正圖線。作校正圖線除連線方法與上述作圖要求不同外，其余均同。校正圖線的相鄰數(shù)據(jù)點間用直線連接，全圖成為不光滑的折線。之所以連折線是因為在兩個校正點之間的變化關(guān)系是未知的，因而用線性插入法予以近似。例在“電表改裝與校準(zhǔn)”實驗中，用準(zhǔn)確度等級高一級的電表校準(zhǔn)改裝的電表所作的校準(zhǔn)圖，這種圖線要附在被校正的儀表上作為示值的修正。由于圖紙的不均勻性、連線的近似性、線的粗細(xì)等因素的影響，作圖時不可避免地會帶入誤差，所以從圖上計算測量結(jié)果的不確定度就沒有多大意義。一般在正確分度情況下，只用有效數(shù)字表示計算結(jié)果。要確定測量結(jié)果不確定度則需應(yīng)用解析方法。但是，在報道實驗結(jié)果時，一幅精良的圖線勝過千言描述，所以作圖法在實驗教學(xué)中有其特殊的地位。如果兩物理量成正比，在實驗中常作多次測量，用圖解法求比例系數(shù)，這樣傲的結(jié)果可比單次測量準(zhǔn)確得多。1.4.3逐差法當(dāng)兩個被測物理量之間存在多項函數(shù)關(guān)系，且自變量為等間距變化時，常常用逐差法處理測量數(shù)據(jù)。逐差法就是把實驗得到的偶數(shù)個數(shù)據(jù)分成前后兩組，將對應(yīng)項分別相減。這樣做可以充分利用數(shù)據(jù)，具有對實驗數(shù)據(jù)取平均和減少隨機(jī)誤差的效果。另外，還可以對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行逐次相減，這樣可驗證被測量之間的函數(shù)關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)差錯或數(shù)據(jù)規(guī)律。用逐差法得到的結(jié)果，還可以估算它的隨機(jī)誤差，求出其標(biāo)準(zhǔn)偏差，從而進(jìn)一步求出被測量的不確定度。1.4.4實驗數(shù)據(jù)的直線擬合（線性回歸）作圖法雖然在數(shù)據(jù)處理中是一個很便利的方法，但它不是建立在嚴(yán)格統(tǒng)計理論基礎(chǔ)上的數(shù)據(jù)處理方法。在作圖紙上人工擬合直線（或曲線）時有一定的主觀隨意性，往往會引入附加誤差，尤其在根據(jù)圖線確定常數(shù)時，這種誤差有時很明顯。為了克服這一缺點，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中研究了直線擬合問題（或稱一元線性回歸問題），常用的是一種以最小二乘法為基礎(chǔ)的實驗數(shù)據(jù)處理方法。最小二乘法原理：找到一條最佳的擬合直線，這條擬合直線上各相應(yīng)點的值與測量值之差的平方和在所有擬合直線中應(yīng)是最小的。

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《大學(xué)物理實驗》是浙江省“十一五”重點建設(shè)教材之一。

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