大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《高職高專教育“十二五”規(guī)劃教材：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》是根據(jù)高職院校就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)要求，學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)業(yè)特點(diǎn)，以及未來(lái)的職業(yè)特點(diǎn)和要求而編寫(xiě)的。全書(shū)分為職業(yè)生涯規(guī)劃、認(rèn)識(shí)自我、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)四大板塊，共13個(gè)教學(xué)模塊。根據(jù)就業(yè)的新形勢(shì)和客觀需要，緊密結(jié)合現(xiàn)代高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，幫助高職院校的學(xué)生建立職業(yè)生涯意識(shí)，了解自我和職業(yè)世界，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。深入發(fā)掘自我潛能，堅(jiān)持理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的求職擇業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，更好地適應(yīng)職業(yè)社會(huì)的變化。　　在編寫(xiě)本書(shū)過(guò)程中：搜集了許多針對(duì)性強(qiáng)、切合學(xué)生實(shí)際的案例，并進(jìn)行了評(píng)析，力求做到深入淺出。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰、通俗易懂，具有較強(qiáng)的時(shí)代性、實(shí)用性和操作性?！　”緯?shū)可供高職高專院校學(xué)生作為就業(yè)指導(dǎo)類課程的教材，也可作為就業(yè)指導(dǎo)工作人員的參考書(shū)或職業(yè)類院校學(xué)生的課外讀物。

書(shū)籍目錄

第一篇 職業(yè)生涯規(guī)劃模塊1 職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識(shí)1.1 職業(yè)生涯概述1.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的含義1.1.2 內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的含義1.1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)1.1.4 職業(yè)生涯的階段劃分1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論1.2.1 帕森斯的人職匹配理論1.2.2 霍蘭德的職業(yè)興趣理論1.2.3 舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論1.2.4 職業(yè)錨理論小結(jié)實(shí)踐與訓(xùn)練模塊2 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施2.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則2.1.1 按需選擇原則2.1.2 發(fā)揮能力特長(zhǎng)原則2.1.3 根據(jù)個(gè)人興趣和愛(ài)好原則2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素2.2.1 個(gè)人因素2.2.2 環(huán)境因素2.2.3 其他因素2.3 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟2.3.1 自我評(píng)估和環(huán)境評(píng)估2.3.2 職業(yè)的選擇2.3.3 明確目標(biāo)2.3.4 行動(dòng)計(jì)劃與措施2.3.5 生涯評(píng)估2.4 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本思路2.4.1 5W法2.4.2 SWOT分析法2.5 職業(yè)生涯初期規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)2.5.1 大學(xué)一年級(jí)行動(dòng)計(jì)劃2.5.2 大學(xué)二年級(jí)行動(dòng)計(jì)劃2.5.3 畢業(yè)前一年行動(dòng)計(jì)劃2.6 職業(yè)生涯規(guī)劃中的注意點(diǎn)小結(jié)實(shí)踐與訓(xùn)練第二篇 認(rèn)識(shí)自我模塊3 了解自我認(rèn)識(shí)自我3.1 自我認(rèn)知3.1.1 自我與自我認(rèn)知3.1.2 自我認(rèn)知的構(gòu)成要素3.1.3 自我意識(shí)對(duì)人才發(fā)展的作用3.2 正確認(rèn)知自我3.2.1 自我意識(shí)的誤區(qū)3.2.2 完善自我意識(shí)的途徑和方法小結(jié)實(shí)踐與訓(xùn)練模塊4 剖析自我提升自我4.1 職業(yè)興趣4.1.1 興趣概述4.1.2 興趣與職業(yè)選擇4.2 職業(yè)能力4.2.1 能力概述4.2.2 能力與職業(yè)選擇4.3 個(gè)人特質(zhì)……第三篇 就業(yè)指導(dǎo)第四篇 創(chuàng)業(yè)主要參考資料

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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