出版時(shí)間:2011-7 出版社:科學(xué) 作者:(美)克羅茨 頁數(shù):704
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內(nèi)容概要
由美國西北太平洋國家實(shí)驗(yàn)室的Helen
Krellzr博士與北卡羅來納州大學(xué)的Adrianne
Massey博士組織編寫的這本《分子生物學(xué)和生物技術(shù)》曾用書名《重組DNA和生物技術(shù)》,是廣受好評(píng)、曾位列美國教科書銷售榜首的經(jīng)典書籍。全書內(nèi)容分為三部分,分別介紹生物技術(shù)的科學(xué)基礎(chǔ)和背景知識(shí)、生物實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)室的課堂教學(xué)活動(dòng),以及由生物技術(shù)或其他技術(shù)引發(fā)的社會(huì)問題?!斗肿由飳W(xué)和生物技術(shù)》的作者對(duì)這些社會(huì)問題的理解入木三分,讀者可以從中學(xué)到用以分析問題的有效思維方法。
書籍目錄
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
1. 生物技術(shù)(工程)概述
2. 細(xì)胞的特性和生長(zhǎng)過程
3. 基因、遺傳學(xué)和遺傳學(xué)家
4. 分子生物學(xué)概述
5. DNA重組技術(shù)
第二部分 課堂教學(xué)活動(dòng)
A. DNA的結(jié)構(gòu)與功能
6. DNA的結(jié)構(gòu)
學(xué)生主體性活動(dòng):DNA紙模型的構(gòu)建
7. DNA復(fù)制
學(xué)生主體性活動(dòng):DNA復(fù)制
8. 遺傳信息的表達(dá)
學(xué)生主體性活動(dòng):基因到蛋白質(zhì)的表達(dá)
學(xué)生主體性活動(dòng):反義RNA調(diào)控基因表達(dá)
高級(jí)活動(dòng):基因調(diào)控
高級(jí)活動(dòng):反義技術(shù)和RNA干擾技術(shù)
9. 模式基因組大小
學(xué)生主體性活動(dòng):大腸桿菌基因組和人類基因組的大小
10. DNA提取
學(xué)生主體性活動(dòng):細(xì)菌DNA的提取
B. DNA的操作和分析
11. 限制性內(nèi)切酶
學(xué)生主體性活動(dòng):DNA剪切
12. 凝膠電泳
學(xué)生主體性活動(dòng):DNA凝膠電泳
13. 限制性酶切分析
學(xué)生主體性活動(dòng):Lambda DNA的限制性酶切分析
14. DNA重組
學(xué)生主體性活動(dòng):質(zhì)粒的重組(紙模型)
15. 限制性酶切分析的常見問題
學(xué)生主體性活動(dòng):限制性酶切分析的常見問題
16. 核酸雜交分析:檢測(cè)特異DNA序列
學(xué)生主體性活動(dòng):檢測(cè)特異DNA序列
Ⅰ. DNA熒光原位雜交技術(shù)
Ⅱ. 限制性酶切和雜交分析結(jié)合
Ⅲ. Somhern雜交
17. 聚合酶鏈反應(yīng)(PCR)
學(xué)生主體性活動(dòng):PCR(紙模型)
18. DNA測(cè)序
學(xué)生主體性活動(dòng):DNA測(cè)序:終止子
閱讀:鏈終止子作為抗病毒藥物
C. 遺傳信息的傳遞
閱讀:基因轉(zhuǎn)移、大腸桿菌和疾病
19. 轉(zhuǎn)化
學(xué)生主體性活動(dòng):大腸桿菌的轉(zhuǎn)化
20. 連接
學(xué)生主體性活動(dòng):抗生素耐藥性在大腸桿菌中的接合轉(zhuǎn)移
閱讀:基因轉(zhuǎn)移和抗生素耐藥性的傳遞
21. 轉(zhuǎn)導(dǎo)
學(xué)生主體性活動(dòng):抗生素耐藥性基因的轉(zhuǎn)導(dǎo)
22. 土壤桿菌在植物中的基因轉(zhuǎn)移
學(xué)生主體性活動(dòng):土壤桿菌:自然界的植物遺傳工程師
D. 分子生物學(xué)和遺傳學(xué)
23. 分子水平的孟德爾遺傳學(xué):顯性遺傳和隱性遺傳
學(xué)生主體性活動(dòng):狗毛的冒險(xiǎn)I
24. 分子水平的孟德爾遺傳學(xué):異位顯性
學(xué)生主體性活動(dòng):狗毛的冒險(xiǎn)Ⅱ. 黃色拉布拉多獵犬
25. 人類分子遺傳學(xué)
學(xué)生主體性活動(dòng):人類分子遺傳學(xué)
閱讀:癌癥的分子遺傳學(xué)
26. 醫(yī)學(xué)偵測(cè):遺傳學(xué)應(yīng)用的故事
學(xué)生主體性活動(dòng):遺傳學(xué)應(yīng)用
E. 基因組學(xué)
27. 比較基因組學(xué)
學(xué)生主體性活動(dòng):比較基因組學(xué)
練習(xí)1:短串聯(lián)重復(fù)序列(sTR)引起的限制性內(nèi)切酶多態(tài)性(RFLP)
練習(xí)2:PCR能顯示微衛(wèi)星位點(diǎn)的差異
閱讀:線粒體DNA
28. 法醫(yī)學(xué)DNA分型
學(xué)生主體性活動(dòng):法醫(yī)學(xué)DNA分型
練習(xí)1:來自醫(yī)院的混合物
練習(xí)2:親子鑒定
練習(xí)3:案例:帶血的刀子
閱讀:考古學(xué)案例(DNA物證鑒定)
29. 基因組作圖
學(xué)生主體性活動(dòng):疾病基因的作圖
閱讀:人類基因組計(jì)劃:其科學(xué)性、應(yīng)用和爭(zhēng)議
30. 基因芯片和基因組分析
學(xué)生主體性活動(dòng):基因組表達(dá)譜分析芯片
閱讀:個(gè)體化基因組
F. 蛋白質(zhì)的生物信息學(xué)分析和進(jìn)化分析
31. 淀粉酶——進(jìn)化保守的酶
學(xué)生主體性活動(dòng):淀粉酶活性的檢測(cè)
32. 蛋白質(zhì)電泳
學(xué)生主體性活動(dòng):淀粉酶樣品的電泳
33. 分析進(jìn)化改變
學(xué)生主體性活動(dòng):構(gòu)建淀粉酶的進(jìn)化樹
34. 生物信息學(xué)
學(xué)生主體性活動(dòng):生物信息學(xué)的探索
第三部分 社會(huì)性問題
引言
35. 科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)
學(xué)生主體性活動(dòng):面對(duì)矛盾:科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)
閱讀:科掌的本質(zhì)
36. 合理分析問題的框架
學(xué)生主體性活動(dòng):分析生物技術(shù)引發(fā)的問題——克隆
閱讀:轉(zhuǎn)基因食品安全嗎?
37. 如今恐懼文化的風(fēng)險(xiǎn)和理性
學(xué)生主體性活動(dòng):技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn):感覺、現(xiàn)實(shí),或者兩者皆是?
閱讀:美國對(duì)生物技術(shù)的管理
38. 生物倫理學(xué)問題:決策模型
學(xué)生主體性活動(dòng):當(dāng)沒有正確答案時(shí)的決策制定
39. 生物倫理學(xué)案例研究:基因檢測(cè)
學(xué)生主體性活動(dòng):分析基因檢測(cè)中的倫理困境
閱讀:科學(xué)、法律和政治
40. 生物倫理學(xué)案例研究:基因治療
學(xué)生主體性活動(dòng):分析基因治療中的倫理困境
第四部分 附錄
A 工作表
B 實(shí)驗(yàn)室安全
C 無菌技術(shù)
D 基本微生物學(xué)技術(shù)
詞匯表
索引
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無
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