信息光學(xué)

前言

　　《信息光學(xué)（第2版）》自1999年9月出版后，已歷時10余年，其間13次重印，被國內(nèi)數(shù)十所高等學(xué)校相關(guān)學(xué)科專業(yè)選作教材或參考書，受到眾多好評，這次被列入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。為了更好地發(fā)揮國家級規(guī)劃教材的作用，反映近年來學(xué)科發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，根據(jù)出版后教學(xué)實踐的體會，編者蘇顯渝對全書內(nèi)容進(jìn)行了修訂和補充。　　在第二版中，修改了一些錯誤以及不夠準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，刪掉了一些已經(jīng)由新的技術(shù)替代而過時的內(nèi)容，補充和更新了有關(guān)信息光學(xué)理論與應(yīng)用的一些新的發(fā)展。

內(nèi)容概要

　　《信息光學(xué)（第2版）》編者蘇顯渝）是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，在保持第一版特色的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來信息光學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展，結(jié)合長期的教學(xué)實踐，對第一版內(nèi)容進(jìn)行了修訂和補充。　　《信息光學(xué)（第2版）》共14章。第1～4章介紹了信息光學(xué)的基礎(chǔ)理論；第5～12章介紹了光學(xué)全息、計算全息、莫爾現(xiàn)象及其應(yīng)用、空間濾波、波前調(diào)制、光學(xué)相干和非相干處理等，是信息光學(xué)的重點應(yīng)用領(lǐng)域；第13～14章介紹了最近發(fā)展起來的數(shù)字光計算機(jī)和三維面形測量?！缎畔⒐鈱W(xué)（第二版）》既闡述了信息光學(xué)的基本理論，也介紹了這一學(xué)科的最新進(jìn)展，理論體系嚴(yán)謹(jǐn)，物理概念清晰，內(nèi)容深入淺出，部分章節(jié)配有啟發(fā)性的例題，每一章后附有適量的習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決實際問題的能力。書中部分內(nèi)容包含了作者教學(xué)和科學(xué)研究的心得?！　　缎畔⒐鈱W(xué)（第2版）》可作為高等院校光學(xué)、光學(xué)工程、光信息科學(xué)技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)等有關(guān)專業(yè)本科生和碩士研究生教材，也可供相應(yīng)專業(yè)的教師和科技工作者參考。

書籍目錄

前言第一版前言第1章 線性系統(tǒng)分析1．1 幾個常用的非初等函數(shù)1．1．1 矩形函數(shù)1．1．2 sinc函數(shù)1．1．3 三角形函數(shù)1．1．4 符號函數(shù)1．1．5 階躍函數(shù)1．1．6 圓柱函數(shù)1．2 δ函數(shù)1．2．1 δ函數(shù)的定義1．2．2 δ函數(shù)的性質(zhì)1．2．3 梳狀函數(shù)1．3 二維傅里葉變換1．3．1 傅里葉級數(shù)1．3．2 傅里葉變換1．3．3 廣義傅里葉變換1．4 卷積和相關(guān)1．4．1 卷積1．4．2 互相關(guān)1．4．3 自相關(guān)1．4．4 有限功率函數(shù)的相關(guān)1．5 傅里葉變換的基本性質(zhì)和有關(guān)定理1．5．1 傅里葉變換的基本性質(zhì)1．5．2 傅里葉變換的基本定理1．6 線性系統(tǒng)分析1．6．1 線性系統(tǒng)1．6．2 線性平移不變系統(tǒng)1．6．3 線性平移不變系統(tǒng)的傳遞函數(shù)1．6．4 線性平移不變系統(tǒng)的本征函數(shù)1．7 二維光場分析1．7．1 單色光波場的復(fù)振幅表示1．7．2 平面波的空間頻率1．7．3 復(fù)振幅分布的空間頻譜1．8 窄間頻率的局域化習(xí)題第2章 標(biāo)量衍射理論第3章 光學(xué)成像系統(tǒng)的傳遞函數(shù)第4章 部分相干理論第5章 光學(xué)全息第6章 計算全息第7章 莫爾現(xiàn)象及其應(yīng)用第8章 空間濾波第9章 波前調(diào)制第10章 相干光學(xué)處理第11章 非相干光學(xué)處理第12章 幾個變換在光學(xué)中的應(yīng)用第13章 數(shù)字光計算第14章 光學(xué)三維傳感習(xí)題 本章參考文獻(xiàn) 參考書目 部分習(xí)題參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：3.3.2 相干線擴(kuò)散函數(shù)和邊緣擴(kuò)散函數(shù)測量傳遞函數(shù)的方法，一種是計算或測量出系統(tǒng)的點擴(kuò)散函數(shù)，然后對它做傅里葉變換以確定傳遞函數(shù).但在有些情況中，得不到點擴(kuò)散函數(shù)的精確表達(dá)式，這種方法不好使用，另一種方法是把大量頻率不同的本征函數(shù)逐個輸入系統(tǒng)，并確定每個本征函數(shù)所受到的衰減及其相移，從而得到傳遞函數(shù).這種方法較第一種方法直接，但測量數(shù)目大，有時實現(xiàn)起來相當(dāng)困難，由線擴(kuò)散函數(shù)確定傳遞函數(shù)是另一種方法。1.線擴(kuò)散函數(shù)與邊緣擴(kuò)散函數(shù)的概念對于相干照明成像系統(tǒng)，點物在像面上的響應(yīng)即點擴(kuò)散函數(shù)是一種復(fù)振幅分布，所有點物響應(yīng)的疊加即得像面上的復(fù)振幅分布，這個分布的絕對值的平方即為像面強(qiáng)度分布，對于非相干照明成像系統(tǒng)，點物在像面上的響應(yīng)即強(qiáng)度點擴(kuò)散函數(shù)是一種強(qiáng)度分布，所有這些強(qiáng)度點擴(kuò)散函數(shù)的疊加就得像面強(qiáng)度分布，但無論是復(fù)振幅點擴(kuò)散函數(shù)或是強(qiáng)度點擴(kuò)散函數(shù)，但就疊加成線擴(kuò)散函數(shù)的方式都是一樣的，為直觀起見，下面以點物的強(qiáng)度響應(yīng)為例討論點擴(kuò)散函數(shù)與線擴(kuò)散函數(shù)的關(guān)系.但公式中的各函數(shù)表達(dá)式既可理解成強(qiáng)度也可理解成復(fù)振幅，一個點物在像面上造成的強(qiáng)度分布即為點擴(kuò)散函數(shù)h（xi，yi），Xi，yi是像面上的位置坐標(biāo).校正好中心的鏡頭，其軸上物點的像是圓對稱的，圖3.3.2 （a）就是這樣的像點，圖上畫出的是點擴(kuò)散函數(shù)的輪廓形狀，強(qiáng)度變化沒有表示出來，但強(qiáng)度分布對像斑中心O呈圓對稱，因此過中心的一條狹縫，無論方向如何，例如圖中的虛線所示，從縫中看到的強(qiáng)度分布，以離O點遠(yuǎn)近表示，分布狀況都是一樣的，通常以沿X：軸的狹縫的強(qiáng)度分布曲線h（xi）作為點擴(kuò)散函數(shù)，如圖3.3.2 （b）所示，一個亮狹縫通過光學(xué)系統(tǒng)成像后，光強(qiáng)分布依然是往兩側(cè)散開的，散開的情況取決于光學(xué)系統(tǒng)的點擴(kuò)散函數(shù)，因為一根亮直線或一個亮狹縫，可以看成是由許多亮點的集合組成的，這許多沿直線排列的點源的像點的疊加就構(gòu)成亮直線的光強(qiáng)度分布。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材:信息光學(xué)(第2版)》：《信息光學(xué)》自1999年9月出版后，已歷時10余年，其間13次重印，被國內(nèi)數(shù)十所高等學(xué)校相關(guān)學(xué)科專業(yè)選作教材或參考書，受到眾多好評，這次被列入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。為了更好地發(fā)揮國家級規(guī)劃教材的作用，反映近年來學(xué)科發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，根據(jù)出版后教學(xué)實踐的體會，編者蘇顯渝對全書內(nèi)容進(jìn)行了修訂和補充。

圖書封面

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