生態(tài)化虛擬環(huán)境的設(shè)計(jì)與開發(fā)

內(nèi)容概要

進(jìn)入21世紀(jì)，由信息技術(shù)構(gòu)建起來的虛擬世界已經(jīng)成為信息社會中的一種重要存在。在教育領(lǐng)域，隨著教育信息化的深入開展，以信息技術(shù)構(gòu)建起來的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境成為教育與教學(xué)活動的重要場所。但是，由于人們對虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境開發(fā)和利用缺乏生態(tài)意識，導(dǎo)致了一系列的生態(tài)問題，影響到教與學(xué)的效果。張立新等編著的《生態(tài)化虛擬環(huán)境的設(shè)計(jì)與開發(fā)》從生態(tài)學(xué)的角度，系統(tǒng)闡述了如何構(gòu)建(設(shè)計(jì)與開發(fā)、運(yùn)行與管理)具有活力的、可持續(xù)發(fā)展的、和諧的、生態(tài)化的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，其基本內(nèi)容包括：①從生態(tài)學(xué)角度分析虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中存在的各種問題，提出解決問題的策略；②分析虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素，建構(gòu)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的生態(tài)模型；③依據(jù)虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的生態(tài)模型，提出設(shè)計(jì)、運(yùn)行和管理虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的策略。
《生態(tài)化虛擬環(huán)境的設(shè)計(jì)與開發(fā)》讀者對象為教育學(xué)類專業(yè)的本科生、研究生，以及教師和研究者。

書籍目錄

專題一 生態(tài)化虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原理
第1章 生態(tài)學(xué)基本原理及其在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究
1.1 生態(tài)學(xué)的基本原理
1.1.1 個(gè)體生態(tài)基本原理
1.1.2 種群生態(tài)基本原理
1.1.3 群落生態(tài)的基本原理
1.1.4 生態(tài)系統(tǒng)的基本原理
1.2 教育生態(tài)的研究
1.2.1 教育影響的多樣性
1.2.2 學(xué)校的變革應(yīng)該是系統(tǒng)的變革
1.2.3 學(xué)校、課堂和課程是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
1.3 學(xué)習(xí)生態(tài)的研究
1.3.1 學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的屬性
1.3.2 學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1.3.3 學(xué)習(xí)生態(tài)的構(gòu)建
1.4 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的生態(tài)研究
1.4.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的研究
1.4.2 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境及其要素的生態(tài)化研究
第2章 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的模型
第3章 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境與現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系
專題二 生態(tài)化虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中個(gè)體與種群的組織與管理
專題三 生態(tài)化虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中教與學(xué)活動的設(shè)計(jì)
專題四 生態(tài)化虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)支持與評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

編輯推薦

　　《生態(tài)化虛擬環(huán)境的設(shè)計(jì)與開發(fā)》試圖從生態(tài)學(xué)角度分析虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中存在的各種問題并提出解決問題的策略；本研究通過分析虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的要素及其相互關(guān)系，構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的生態(tài)模型；為了檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷挠行?，本研究根?jù)生態(tài)化虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的模型，依據(jù)相關(guān)的生態(tài)思想、理論與方法，試圖從個(gè)體與群體的組織與管理、虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中的活動和支持與評價(jià)系統(tǒng)等方面，提出設(shè)計(jì)、運(yùn)行和管理虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的具體策略。

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