大學(xué)物理實驗

內(nèi)容概要

　　本書根據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會頒布的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求(2008版)》，并結(jié)合編者多年講授大學(xué)物理實驗課程的經(jīng)驗編寫而成?！洞髮W(xué)物理實驗》在實驗內(nèi)容方面，力求做到切合時代特色，實驗原理清晰透徹，實驗內(nèi)容科學(xué)合理，數(shù)據(jù)處理要求規(guī)范。全書共4章，分別為實驗誤差理論及數(shù)據(jù)處理、基礎(chǔ)物理實驗、綜合性及近代物理實驗、設(shè)計性及研究性實驗，書后附有常用物理單位及常數(shù)?！洞髮W(xué)物理實驗》內(nèi)容涉及實驗方法、測量誤差、數(shù)據(jù)處理、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)和近代物理部分。
　　本書可作為高等院校理、工、農(nóng)、林等各專業(yè)大學(xué)物理實驗課程的教材，也可供物理學(xué)專業(yè)實驗參考。

書籍目錄

前言
緒論
第1章 實驗誤差理論及數(shù)據(jù)處理
 1.1 實驗數(shù)據(jù)的誤差分析
 1.1.1 誤差的基本概念
 1.1.2 有效數(shù)字及其運算規(guī)則
 1.1.3 誤差的基本性質(zhì)
 1.1.4 函數(shù)誤差
 1.1.5 測量結(jié)果的不確定度估計
 1.2 實驗數(shù)據(jù)的處理方法
 1.2.1 列表法
 1.2.2 圖解法
 1.2.3 逐差法
 1.2.4 用最小二乘法求直線的回歸方程
 1.2.5用計算機進行數(shù)據(jù)處理
第2章 基礎(chǔ)物理實驗
 2.1 長度的測量
 2.2 密度的測定
 2.3 牛頓第二定律的驗證
 2.4 動量守恒定律的研究
 2.5 伏安法測電阻
 2.6 模擬法測繪靜電場
 2.7 惠斯通電橋測電阻
 2.8 電勢差計原理及應(yīng)用
 2.9 霍爾效應(yīng)
 2.10 弦振動的研究
 2.11 薄透鏡焦距的測量
 2.12 阿貝折射儀測液體折射率
 2.13 用拉脫法測液體表面張力系數(shù)
 2.14 空氣比熱容比的測定
 2.15 用電熱法測定熱功當量
第3章 綜合性及近代物理實驗
 3.1 用單擺法測定重力加速度
 3.2 恒力矩法測定剛體的轉(zhuǎn)動慣量
 3.3 三線擺法測轉(zhuǎn)動慣量
 3.4 用落球法測定液體的黏滯系數(shù)
 3.5 物質(zhì)導(dǎo)熱系數(shù)的測定
 3.6 用干涉法測金屬線膨脹系數(shù)
 3.7 拉伸法測定金屬絲的楊氏模量
 3.8 彎曲法測金屬的楊氏模量
 3.9 用霍爾效應(yīng)法測螺線管磁場
 3.10 沖擊法測直螺線管的磁場
 3.11 新型圓線圈和亥姆霍茲線圈測定
 3.12 邁克耳孫干涉儀及其應(yīng)用
 3.13 偏振光的觀察與分析
 3.14 等厚干涉及其應(yīng)用
 3.15 單色儀的定標
 3.16 光電效應(yīng)實驗
 3.17 密立根油滴實驗
 3.18 示波器的原理及使用
 3.19 核磁共振研究
第4章 設(shè)計性及研究性實驗
 4.1 慣性秤
 4.2 電表的改裝和校準
 4.3 分光計的調(diào)整和使用
 4.4 鐵磁材料的磁滯回線及磁化曲線的測量
 4.5 全息照相
 4.6 太陽能電池特性研究
 4.7 地磁場分量的測量
 4.8 聲速的測定研究
 4.9 傳感器特性測試
 4.9.1 DH-CG32000傳感器實驗儀簡介
 4.9.2 主要技術(shù)參數(shù)、性能及說明
 4.9.3 可選實驗內(nèi)容
 4.10 光學(xué)綜合實驗研究
 4.10.1 單縫衍射的實驗觀測和研究
 4.10.2 夫瑯禾費雙縫衍射
 4.10.3 光柵衍射(夫瑯禾費多縫衍射)
 4.10.4 夫瑯禾費圓孔衍射
 4.10.5 偏振光
參考文獻
附錄
 附錄1 法定計量單位
 附錄2 常用物理數(shù)據(jù)
 附錄3 常用電氣測量指示儀表和附件的符號

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、基本運動形式、相互作用及其轉(zhuǎn)化規(guī)律的學(xué)科。它的基本理論滲透在自然科學(xué)的各個領(lǐng)域，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的許多部門，是自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。在人類追求真理、探索未知世界的過程中，物理學(xué)展現(xiàn)了一系列唯物主義的哲學(xué)觀和方法論，深刻影響著人類對物質(zhì)世界的基本認識、人類的思維方式和社會生活，在人才的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中具有重要的地位。物理學(xué)本質(zhì)上是一門實驗科學(xué)。物理實驗是科學(xué)實驗的先驅(qū)，體現(xiàn)了大多數(shù)科學(xué)實驗的共性，在實驗思想、實驗方法以及實驗手段等方面是各學(xué)科科學(xué)實驗的基礎(chǔ)。大學(xué)物理實驗課是高等理工科專業(yè)對學(xué)生進行科學(xué)實驗基本訓(xùn)練的必修基礎(chǔ)課程，是本科生接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓(xùn)練的開端，是提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的重要課程。物理實驗課和物理理論課具有同等重要的地位。物理實驗課覆蓋面廣，具有豐富的實驗思想、方法、手段，同時能提供綜合性很強的基本實驗技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰?、提高科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。這在培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、活躍的創(chuàng)新意識、理論聯(lián)系實際和適應(yīng)科技發(fā)展的綜合應(yīng)用能力等方面具有其他實踐類課程不可替代的作用。著名理論物理學(xué)家楊振寧曾經(jīng)說過，“物理學(xué)是以實驗為本的科學(xué)”，這充分說明了物理實驗的作用和重要性。大學(xué)物理實驗課的目的和任務(wù)大學(xué)物理實驗課的任務(wù)是：（1）通過觀察、測量和分析，加強對物理理論、物理概念的理解和認識。（2）學(xué)習物理實驗的基本知識、基本方法，培養(yǎng)基本的實驗技能。學(xué)習實驗數(shù)據(jù)處理的基本方法，撰寫合格的實驗報告。（3）培養(yǎng)嚴肅認真、實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風以及遵守操作規(guī)程、愛護實驗器材的良好習慣。本課程的具體任務(wù)是：（1）培養(yǎng)學(xué)生的基本科學(xué)實驗技能，提高學(xué)生的科學(xué)實驗基本素質(zhì)，使學(xué)生初步掌握實驗科學(xué)的思想和方法。

編輯推薦

《普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材:大學(xué)物理實驗》是由科學(xué)出版社出版的。

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