日化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《日化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)》主要介紹了日化產(chǎn)品巾化妝品、香精、洗滌劑的生產(chǎn)技術(shù)?！度栈a(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)》內(nèi)容主要包括原料認(rèn)識(shí)，產(chǎn)品小樣實(shí)驗(yàn)室制備，生產(chǎn)設(shè)備的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)品生產(chǎn)過程操作及產(chǎn)品的生產(chǎn)?！　”拘喔鶕?jù)高等職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)科學(xué)沒汁，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法的理念，以如何規(guī)范有序的生產(chǎn)產(chǎn)品做項(xiàng)目，以用設(shè)備生產(chǎn)合格日化產(chǎn)品工作過程為任務(wù)，以學(xué)生認(rèn)知規(guī)律安排整合教學(xué)內(nèi)容，以企業(yè)工作崗位來沒定任務(wù)。根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際丁作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容。所需沒備投資不大，無污染，適合在學(xué)校作為載體進(jìn)行教學(xué)?！　　度栈a(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)》適合高等職業(yè)教育化工技術(shù)類（包括精細(xì)化工、應(yīng)用化工、軒工、日用化工等）及相關(guān)專業(yè)作為教材選用。本科院校也可作為實(shí)訓(xùn)教材使用，也可作為各企事業(yè)單位有關(guān)人員的培訓(xùn)教材使用。

書籍目錄

項(xiàng)目一 膏霜類化妝品生產(chǎn)技術(shù)模塊一 利用化妝品原料制備小樣任務(wù)一 認(rèn)識(shí)化妝品開發(fā)及生產(chǎn)過程任務(wù)二 認(rèn)識(shí)原料任務(wù)三 選擇原料制備膏霜類化妝品小樣模塊二 化妝品生產(chǎn)設(shè)備的認(rèn)識(shí)和生產(chǎn)流程圖的繪制任務(wù)一 了解配制車間生產(chǎn)程序任務(wù)二 認(rèn)識(shí)膏霜類化妝品生產(chǎn)設(shè)備任務(wù)三 通過現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量用CAD繪制膏霜類化妝品生產(chǎn)工藝流程圖模塊三 均質(zhì)乳化機(jī)操作與產(chǎn)品制備任務(wù)一 了解生產(chǎn)訂單的執(zhí)行程序任務(wù)二 掌握生產(chǎn)中所涉及設(shè)備使用方法并編制操作規(guī)程任務(wù)三 利用均質(zhì)乳化機(jī)制備產(chǎn)品任務(wù)四 了解影響膏體質(zhì)量的主要因素項(xiàng)目二 香水生產(chǎn)技術(shù)模塊一 利用香精原料制備小樣任務(wù)一 認(rèn)識(shí)原料任務(wù)二 選擇原料制備香水小樣模塊二 香水生產(chǎn)設(shè)備的認(rèn)識(shí)和生產(chǎn)流程圖的繪制任務(wù)一 認(rèn)識(shí)香水生產(chǎn)設(shè)備任務(wù)二 通過現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量用CAD繪制香水生產(chǎn)工藝流程圖模塊三 香水生產(chǎn)?備操作與產(chǎn)品制備任務(wù)一 掌握香水生產(chǎn)中所涉及設(shè)備使用方法并編制其操作規(guī)程任務(wù)二 利用香水生產(chǎn)設(shè)備制備花露水任務(wù)三 了解影響產(chǎn)品質(zhì)量常見的主要因素項(xiàng)目三 洗滌劑生產(chǎn)技術(shù)模塊一 利用洗滌劑原料制備小樣任務(wù)一 認(rèn)識(shí)原料任務(wù)二 選擇原料制備洗滌劑小樣模塊二 洗滌劑生產(chǎn)設(shè)備的認(rèn)識(shí)和生產(chǎn)流程圖的繪制任務(wù)一 認(rèn)識(shí)洗滌劑生產(chǎn)設(shè)備任務(wù)二 通過現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量用CAD繪制洗滌劑生產(chǎn)工藝流程圖模塊三 反應(yīng)攪拌機(jī)的操作與產(chǎn)品制備任務(wù)一 掌握洗滌劑生產(chǎn)中所涉及設(shè)備使用方法并編制其操作規(guī)程任務(wù)二 用反應(yīng)攪拌機(jī)制備洗潔精或液體皂任務(wù)三 了解影響產(chǎn)品質(zhì)量常見的主要因素附錄 教學(xué)參考附錄一 教學(xué)組織過程附錄二 教學(xué)評(píng)價(jià)附錄三 課程整體設(shè)計(jì)附錄四 教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式附錄五 授課計(jì)劃主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：機(jī)械攪拌設(shè)備在精細(xì)化工工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用范圍很廣，很多精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)或多或少地應(yīng)用著攪拌操作。精細(xì)化學(xué)工藝工程的種種化學(xué)變化，是以參加反應(yīng)物質(zhì)的充分混合為前提的，對(duì)于加熱、冷卻和液體萃取以及氣體吸收等物理變化過程，也往往要采用攪拌操作才能得到好的效果，攪拌設(shè)備在許多場(chǎng)合是作為反應(yīng)器來應(yīng)用的，例如，在合成樹脂和表面活性劑的生產(chǎn)中，攪拌設(shè)備作為反應(yīng)器約占反應(yīng)器總數(shù)的90％，其他如染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、油漆、油墨、洗滌用品、化妝品等行業(yè)，攪拌設(shè)備的使用也很廣泛。（二）攪拌混合機(jī)理（1）對(duì)流混合也稱為體積混合或移動(dòng)混合，對(duì)于工作不相溶組分，依靠攪拌裝置的運(yùn)動(dòng)部件或重力，使物料各部分做相對(duì)運(yùn)動(dòng)。其混合均勻程度并不太高，對(duì)粉料和液料都是如此。（2）擴(kuò)散混合指互溶組分中存在的混合現(xiàn)象，實(shí)際上完全不互溶組分是不存在的，在混合過程中有一個(gè)由對(duì)流混合到擴(kuò)散混合的過渡，主要取決于分散尺度的大小。（3）剪切混合主要因剪切力的作用，物料組分被拉成愈來愈薄的料層，使某一種組分原來占有區(qū)域的尺寸愈來愈小，例如，在捏合機(jī)、螺旋擠壓機(jī)等設(shè)備中，物料受到強(qiáng)烈的剪切力。實(shí)際上，在各種攪拌混合設(shè)備中，以上三種混合機(jī)理同時(shí)并存，但是在不同的機(jī)器種類和物料組分中，不同階段作用有所不同。在習(xí)慣上，通常將以液相為主者稱為攪拌設(shè)備，以粉粒料為主者稱為混合設(shè)備，以黏稠團(tuán)塊物料為主者稱為捏合設(shè)備或調(diào)和詩各。

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《日化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)》是浙江省“十一五”重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目。

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