日化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《日化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)》主要介紹了日化產(chǎn)品巾化妝品、香精、洗滌劑的生產(chǎn)技術(shù)?！度栈a(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)》內(nèi)容主要包括原料認識，產(chǎn)品小樣實驗室制備，生產(chǎn)設備的認識，產(chǎn)品生產(chǎn)過程操作及產(chǎn)品的生產(chǎn)。　　本朽根據(jù)高等職業(yè)教育的教學特點科學沒汁，運用項目教學法的理念，以如何規(guī)范有序的生產(chǎn)產(chǎn)品做項目，以用設備生產(chǎn)合格日化產(chǎn)品工作過程為任務，以學生認知規(guī)律安排整合教學內(nèi)容，以企業(yè)工作崗位來沒定任務。根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際丁作任務所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學內(nèi)容。所需沒備投資不大，無污染，適合在學校作為載體進行教學。　　《日化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)》適合高等職業(yè)教育化工技術(shù)類（包括精細化工、應用化工、軒工、日用化工等）及相關(guān)專業(yè)作為教材選用。本科院校也可作為實訓教材使用，也可作為各企事業(yè)單位有關(guān)人員的培訓教材使用。

書籍目錄

項目一 膏霜類化妝品生產(chǎn)技術(shù)模塊一 利用化妝品原料制備小樣任務一 認識化妝品開發(fā)及生產(chǎn)過程任務二 認識原料任務三 選擇原料制備膏霜類化妝品小樣模塊二 化妝品生產(chǎn)設備的認識和生產(chǎn)流程圖的繪制任務一 了解配制車間生產(chǎn)程序任務二 認識膏霜類化妝品生產(chǎn)設備任務三 通過現(xiàn)場測量用CAD繪制膏霜類化妝品生產(chǎn)工藝流程圖模塊三 均質(zhì)乳化機操作與產(chǎn)品制備任務一 了解生產(chǎn)訂單的執(zhí)行程序任務二 掌握生產(chǎn)中所涉及設備使用方法并編制操作規(guī)程任務三 利用均質(zhì)乳化機制備產(chǎn)品任務四 了解影響膏體質(zhì)量的主要因素項目二 香水生產(chǎn)技術(shù)模塊一 利用香精原料制備小樣任務一 認識原料任務二 選擇原料制備香水小樣模塊二 香水生產(chǎn)設備的認識和生產(chǎn)流程圖的繪制任務一 認識香水生產(chǎn)設備任務二 通過現(xiàn)場測量用CAD繪制香水生產(chǎn)工藝流程圖模塊三 香水生產(chǎn)?備操作與產(chǎn)品制備任務一 掌握香水生產(chǎn)中所涉及設備使用方法并編制其操作規(guī)程任務二 利用香水生產(chǎn)設備制備花露水任務三 了解影響產(chǎn)品質(zhì)量常見的主要因素項目三 洗滌劑生產(chǎn)技術(shù)模塊一 利用洗滌劑原料制備小樣任務一 認識原料任務二 選擇原料制備洗滌劑小樣模塊二 洗滌劑生產(chǎn)設備的認識和生產(chǎn)流程圖的繪制任務一 認識洗滌劑生產(chǎn)設備任務二 通過現(xiàn)場測量用CAD繪制洗滌劑生產(chǎn)工藝流程圖模塊三 反應攪拌機的操作與產(chǎn)品制備任務一 掌握洗滌劑生產(chǎn)中所涉及設備使用方法并編制其操作規(guī)程任務二 用反應攪拌機制備洗潔精或液體皂任務三 了解影響產(chǎn)品質(zhì)量常見的主要因素附錄 教學參考附錄一 教學組織過程附錄二 教學評價附錄三 課程整體設計附錄四 教學內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式附錄五 授課計劃主要參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：機械攪拌設備在精細化工工業(yè)生產(chǎn)中應用范圍很廣，很多精細化學品的生產(chǎn)或多或少地應用著攪拌操作。精細化學工藝工程的種種化學變化，是以參加反應物質(zhì)的充分混合為前提的，對于加熱、冷卻和液體萃取以及氣體吸收等物理變化過程，也往往要采用攪拌操作才能得到好的效果，攪拌設備在許多場合是作為反應器來應用的，例如，在合成樹脂和表面活性劑的生產(chǎn)中，攪拌設備作為反應器約占反應器總數(shù)的90％，其他如染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、油漆、油墨、洗滌用品、化妝品等行業(yè)，攪拌設備的使用也很廣泛。（二）攪拌混合機理（1）對流混合也稱為體積混合或移動混合，對于工作不相溶組分，依靠攪拌裝置的運動部件或重力，使物料各部分做相對運動。其混合均勻程度并不太高，對粉料和液料都是如此。（2）擴散混合指互溶組分中存在的混合現(xiàn)象，實際上完全不互溶組分是不存在的，在混合過程中有一個由對流混合到擴散混合的過渡，主要取決于分散尺度的大小。（3）剪切混合主要因剪切力的作用，物料組分被拉成愈來愈薄的料層，使某一種組分原來占有區(qū)域的尺寸愈來愈小，例如，在捏合機、螺旋擠壓機等設備中，物料受到強烈的剪切力。實際上，在各種攪拌混合設備中，以上三種混合機理同時并存，但是在不同的機器種類和物料組分中，不同階段作用有所不同。在習慣上，通常將以液相為主者稱為攪拌設備，以粉粒料為主者稱為混合設備，以黏稠團塊物料為主者稱為捏合設備或調(diào)和詩各。

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《日化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)》是浙江省“十一五”重點教材建設項目。

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