流行病學學習指導

內(nèi)容概要

　　本書是全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材案例版《流行病學》配套教材，由原班作者羅家洪、李健編寫，幫助、指導醫(yī)學生或讀者學習流行病學。每一章內(nèi)容包括目的要求、思考題參考答案、補充思考題、補充思考題參考答案等。本學習指導目的明確、重點突出，操作明細、解釋詳盡，分析正確、解惑答疑，題庫豐富、適應(yīng)備考，突破傳統(tǒng)學習模式，在內(nèi)容、框架、體例上有所創(chuàng)新，突出“三基”內(nèi)容，知識點明確，易學易懂。

書籍目錄

前言
第1章 緒論
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第2章 疾病分布
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第3章 描述性研究
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第4章 病例對照研究
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第5章 隊列研究
　一、目的要求
　二、實例分析與電腦操作
　三、思考題參考答案
　四、補充思考題
　五、補充思考題參考答案
第6章 實驗性研究
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第7章 篩檢與診斷試驗的設(shè)計與評價
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第8章 病因與病因推斷
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第9章 偏倚及其控制
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第10章 傳染病流行病學
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第11章 疾病預(yù)防與控制策略
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第12章 醫(yī)院感染
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第13章 藥物?良反應(yīng)
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第14章 分子流行病學
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第15章 營養(yǎng)流行病學
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第16章
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第17章 精神衛(wèi)生流行病學
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第18章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行病學
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第19章 慢性非傳染性疾病流行病學
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
第20章 循證醫(yī)學
　一、目的要求
　二、思考題參考答案
　三、補充思考題
　四、補充思考題參考答案
附錄一 常用統(tǒng)計軟件包簡介
　一、SAS統(tǒng)計軟件包
　二、SPSS統(tǒng)計軟件包
　三、STATA統(tǒng)計軟件包
　四、EpiData軟件包
　五、PEMS統(tǒng)計軟件包
附錄二 模擬考試題
　　

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：1.【解答】一個完整的現(xiàn)場研究應(yīng)具備實驗性研究的四個基本原則（或特點），即設(shè)立對照、處理因素、隨機抽樣與分配、均衡或齊同對比原則。如果一項實驗研究缺少其中一個或幾個特征，這種實驗就稱為類實驗。實際工作中類實驗是指不能做到隨機分組或沒有平行對照的實驗。由于社區(qū)干預(yù)試驗中接受干預(yù)措施的基本單位是社區(qū)，常常對象多、范圍廣，較難做到隨機分配，因此常屬于類實驗。2.【解答】臨床試驗是以病人或正常人作為研究對象的醫(yī)學研究，通過一定的干預(yù)，如新藥、新療法等，觀察對人體的作用、不良反應(yīng)等，以確定治療措施或藥物的效果與價值。臨床試驗一般是前瞻性研究。由于臨床試驗的觀察對象是人，個體差異大，疾病的轉(zhuǎn)歸除了受疾病發(fā)展規(guī)律的支配外，還受許多其他因素的影響。因此，臨床試驗的設(shè)計要求更為嚴密，統(tǒng)計分析也有其特點。臨床試驗應(yīng)當遵循隨機、對照、均衡、重復和雙盲的原則。3.【解答】橫斷面研究是指根據(jù)研究需要，運用普查或抽樣調(diào)查等方法去收集特定時間內(nèi)、特定人群中與疾病或健康狀態(tài)有關(guān)的變量，以描述目前疾病或健康狀況的分布及其有關(guān)因素。研究對象可以是確定人群的所有個體，也可以是該人群的一個代表性樣本。4.【解答】病例對照研究是選擇了一定數(shù)量的確診某病患者作為病例組，另選了相應(yīng)數(shù)量的未患該病但具有可比性的個體作為對照組，調(diào)查并比較病例組與對照組中某可疑因素的暴露比例，以分析該因素與疾病的聯(lián)系。

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《流行病學學習指導》：全國高等醫(yī)藥院校配套教材，醫(yī)學課程學習綱要與強化訓練。

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