醫(yī)學心理學

內容概要

　　本書較為系統地介紹了醫(yī)學心理學的基本理論、技能和方法，并力求體系完整，概念準確，重點突出，注重理論與實踐相結合。
　　本書可供醫(yī)學院校本科生和研究生使用，也可作為心理咨詢專業(yè)人員的職業(yè)化培訓教材和臨床醫(yī)護人員以及心理學、醫(yī)學心理學工作者的參考用書。

書籍目錄

第一章 緒論
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 醫(yī)學模式轉變與醫(yī)學心理學
第三節(jié) 醫(yī)學心理學的發(fā)展簡史
第四節(jié) 醫(yī)學心理學的研究方法
第二章 醫(yī)學心理學主要流派
第一節(jié) 精神分析學派
第二節(jié) 行為主義學派
第三節(jié) 人本主義學派
第四節(jié) 認知學派
第五節(jié) 心理生理學派
第三章 人的心理
第一節(jié) 心理現象及其本質
第二節(jié) 認知過程
第三節(jié) 情緒情感過程
第四節(jié) 意志過程
第五節(jié) 人格
第六節(jié) 人格心理特征
第四章 心理健康與心理衛(wèi)生
第一節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 不同年齡階段的心理健康
第三節(jié) 不同群體的心理衛(wèi)生
第五章 心理應激
第一節(jié) 應激概述
第二節(jié) 應激源
第三節(jié) 心理應激的中介機制
第四節(jié) 應激反應
第六章 心身疾病
第一節(jié) 心身疾病的概述
第二節(jié) 常見的心身疾病
第七章 心理障礙
第一節(jié) 心理障礙概述
第二節(jié) 常見的心理障礙
第八章 神經心理
第一節(jié) 神經心理概述
第二節(jié) 大腦皮層結構與功能定位
第三節(jié) 大腦半球功能的不對稱性
第四節(jié) 邊緣系統的結構與功能
第五節(jié) 高級心理功能及障礙
第六節(jié) 意識、睡眠與夢
第九章 心理評估
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 常用的心理測驗及評定量表
第三節(jié) 神經心理的研究和評定方法
第十章 心理咨詢與心理治療
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理咨詢相關內容
第三節(jié) 心理治療的基本技術
第十一章 病人心理與醫(yī)患關系
第一節(jié) 病人的一般心理特點
第二節(jié) 病人的心理問題及干預
第三節(jié) 醫(yī)患關系及溝通技巧
第十二章 心理護理
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 心理護理的對象與任務
第三節(jié) 心理護理的程序與方法
第四節(jié) 護理人員的溝通藝術
第五節(jié) 護士的心理品質及培養(yǎng)
第十三章 藥物心理
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 藥物的心理效應
第三節(jié) 用藥心理影響藥物療效
第四節(jié) 安慰劑效應及其運用
第十四章 康復心理
第一節(jié) 康復心理學概述
第二節(jié) 康復過程中的心理障礙
第三節(jié) 充分調動康復積極心理因素
主要參考文獻
附錄 心理測量問卷
中英文名詞對照索引

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：（2）形象思維：是利用事物的直觀形象和表象的聯想來解決問題的思維。表象是思維的材料，思維過程往往表現為對表象的概括和加工。形象思維具有形象性、整體性、想象性和可操作性等特點。形象思維有三種形態(tài)：①3～6歲學齡前兒童的思維，反映同類事物中一般的、而非事物所有的本質特征；②成人在接觸大量事物的基礎上，對表象進行加工的思維；③作家、藝術家在創(chuàng)作過程中對大量表象進行高度的分析、綜合、抽象、概括，形成典型性形象的過程，也稱“藝術思維”。（3）抽象思維：是人們在認識活動中，以抽象概念、判斷、推理的形式來反映客觀事物的規(guī)律的思維，屬于理性認識階段，具有抽象性和程序性的特點。抽象思維借助語言符號對事物的本質和客觀世界發(fā)展進行反映，使人們通過認識活動獲得遠遠超出靠感覺器官直接感知的知識。例如，學生運用公式、定理、定律解答數、理、化的問題的思維方式等。科學的、合乎邏輯的抽象思維是在社會實踐的基礎上形成的，是人類思維的核心形態(tài)，也是人與動物思維水平的根本不同之處。2.根據思維探索目標的方向不同可分類（1）聚合思維：也稱求同思維，是指人們解決問題時從多方渠道收集信息，思維活動朝一個方向進行，得出唯一確定答案的思維，這是一種有方向、有條理、有范圍的思維方式。如歸納推理就是一種求同思維。如內科醫(yī)生收集、綜合病人的各種臨床資料，目的是為了診斷疾病。

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