人體解剖學(xué)實驗

前言

　　隨著生命科學(xué)及其實驗技術(shù)的飛速發(fā)展，我國高等醫(yī)學(xué)教育對醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)提出了更高的要求，大量先進醫(yī)學(xué)實驗進入實驗教學(xué)課程體系將成為必然趨勢，要全面推進現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的發(fā)展，必須加大對實驗項目、實驗條件、實驗教學(xué)體系的改革力度，這對培養(yǎng)適應(yīng)21世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才具有重要意義。建立以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜接的實驗教學(xué)體系，與理論教學(xué)既聯(lián)系又相對獨立，實現(xiàn)基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機結(jié)合是我們編寫本系列教材的初衷。依照此要求編寫的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課實驗系列教材，其基本理念是面向?qū)W生未來，立足創(chuàng)新能力教育，體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)，突出科學(xué)探索，反映當(dāng)代科學(xué)成果。設(shè)計思路突出“整合”和“探究”兩大特點。力圖從實際應(yīng)用性出發(fā)構(gòu)建具有自身特點的實驗教學(xué)內(nèi)容，進而通過實驗結(jié)果的分析與思辨，期望在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課實驗教學(xué)體系和方法上有所繼承與突破?！　”鞠盗袑嶒灲滩挠砷L期工作在教學(xué)和科研一線的教師編寫而成，他們來自齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、牡丹'江醫(yī)學(xué)院、紹興文理學(xué)院醫(yī)學(xué)院、廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院、陜西中醫(yī)學(xué)院、中央民族大學(xué)、吉林醫(yī)藥學(xué)院、佳木斯大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院、北華大學(xué)等，力求做到體系創(chuàng)新、理念創(chuàng)新及編寫精美?！　”鞠盗袑嶒灲滩膶嶒瀮?nèi)容分為基本實驗操作及常用儀器使用、經(jīng)典驗證性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗，并將實驗報告融入到實驗教材中。系列教材共七本，包括《人體解剖學(xué)實驗》、《醫(yī)學(xué)微形態(tài)學(xué)實驗》、《醫(yī)學(xué)機能實驗學(xué)》、《醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)與遺傳學(xué)實驗》、《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)實驗》、《醫(yī)學(xué)物理學(xué)實驗》和《醫(yī)學(xué)化學(xué)實驗》?！　”鞠盗薪滩淖x者對象以本科、?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)為主，兼顧預(yù)防、口腔、影像、檢驗、護理、藥學(xué)、精神醫(yī)學(xué)等專業(yè)需求，涵蓋醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)全部的實驗教學(xué)內(nèi)容?！　∮捎谒胶蜁r間的限制，缺點和錯誤在所難免，懇請讀者和同行專家提出寶貴意見。

內(nèi)容概要

實驗教學(xué)是人體解剖學(xué)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神強的創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)。在人體解剖學(xué)實驗教學(xué)的改革中，我們把同屬該學(xué)科的系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷面解剖學(xué)與影像解剖學(xué)3個三級學(xué)科的實驗教學(xué)融合成了一個人體解剖學(xué)實驗平臺，編寫了這本涵蓋3個課程的實驗教材。本教材包括3篇，第一篇為3個課程的基本實驗，分屬3章。第二篇為綜合性、設(shè)計性實驗，每個實驗都融合了3個課程的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合、分析能力。第三篇是創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。不同學(xué)?？山Y(jié)合自己的特點全部或選擇部分實驗用于實驗教學(xué)。本實驗教材概念準確、文字簡明，層次清晰、使用方便；一本教材3個課程使用，既便于學(xué)生提前預(yù)習(xí)和教師對相關(guān)學(xué)科實驗內(nèi)容的了解，又可減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)，另外，教材后面的填圖可以撕下，教師可以把其當(dāng)作學(xué)生作業(yè)使用，此為本教材的一大特色。    本書適合醫(yī)學(xué)院校5年制、長學(xué)制學(xué)生使用，也可供研究生參考。

書籍目錄

第一篇  基本實驗　第一部分  系統(tǒng)解剖學(xué)　　第一章  緒論　　第二章  運動系統(tǒng)　　　第一節(jié) 骨學(xué)　　　　實驗一 中軸骨骼　　　　實驗二 顱骨　　　　實驗三 附肢骨骼  　　第二節(jié) 關(guān)節(jié)學(xué)    　　實驗四 中軸骨連結(jié)    　　實驗五 附肢骨連結(jié)  　　第三節(jié) 肌學(xué)    　　實驗六 頭頸肌和軀干肌    　　實驗七 上肢肌    　　實驗八 下肢肌　　第三章  內(nèi)臟學(xué)  　　第一節(jié) 內(nèi)臟學(xué)總論  　　第二節(jié) 消化系統(tǒng)    　　實驗一 消化管    　　實驗二 消化腺  　　第三節(jié) 呼吸系統(tǒng)    　　實驗三 呼吸道    　　實驗四 肺    　　實驗五 胸膜和縱隔  　　第四節(jié) 泌尿系統(tǒng)    　　實驗六 腎    　　實驗七 輸尿管、膀胱、尿道  　　第五節(jié) 生殖系統(tǒng)    　　實驗八 男性生殖系統(tǒng)    　　實驗九 女性生殖系統(tǒng)    　　實驗十 乳房和會陰  　　第六節(jié) 腹膜　　第四章  脈管系統(tǒng)  　　第一節(jié) 總論  　　第二節(jié) 心血管系統(tǒng)    　　實驗一 心臟    　　實驗二 肺循環(huán)動脈    　　實驗三 體循環(huán)動脈    　　實驗四 上腔靜脈系統(tǒng)   　　 實驗五 下腔靜脈系統(tǒng)   　　 實驗六 門靜脈系統(tǒng)  　　第三節(jié) 淋巴系統(tǒng)　　第五章  感覺器  　　第一節(jié) 感覺器總論和視器  　　  實驗一 眼球  　　  實驗二 眼副器 　　   實驗三 眼的血管和神經(jīng) 　　 第二節(jié) 前庭蝸器 　　   實驗四 外耳 　　   實驗五 中耳 　　   實驗六 內(nèi)耳 　　 第三節(jié) 其他感覺器　　第六章  神經(jīng)系統(tǒng)　　  第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)總論 　　 第二節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 　　   實驗一 脊髓　　    實驗二 腦干　　    實驗三 小腦 　　   實驗四 間腦　　    實驗五 端腦 　　 第三節(jié) 周圍神經(jīng)系統(tǒng)   　　 實驗六 脊神經(jīng)    　　實驗七 內(nèi)臟神經(jīng)   　　 實驗八 腦神經(jīng)  　　第四節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路  　　第五節(jié) 腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環(huán)　　第七章  內(nèi)分泌系統(tǒng)第二部分  局部解剖學(xué)第三部分  斷面解剖學(xué)參考文獻實驗報告

章節(jié)摘錄

　?。?）橈尺遠側(cè)關(guān)節(jié)：在尺、橈骨相連結(jié)的標(biāo)本上觀察：在下端由尺骨頭的環(huán)狀關(guān)節(jié)面與橈骨的尺切跡構(gòu)成的橈尺遠側(cè)關(guān)節(jié)。自橈骨尺切跡下緣至尺骨莖突根的外側(cè)有個三角形關(guān)節(jié)盤相連。關(guān)節(jié)盤與尺切跡共同形成關(guān)節(jié)窩，容納尺骨頭?！　锍哌h側(cè)關(guān)節(jié)與橈尺近側(cè)關(guān)節(jié)為聯(lián)合關(guān)節(jié)，使橈骨圍繞自橈骨頭中心至附于尺骨莖突根部的三角形關(guān)節(jié)盤尖的縱軸做旋轉(zhuǎn)運動。運動時，橈骨頭在原位旋轉(zhuǎn)，橈骨下端則連同手圍繞尺骨頭旋轉(zhuǎn)?！　。?）橈腕關(guān)節(jié)（即腕關(guān)節(jié)）在前臂與手相連接、暴露腕關(guān)節(jié)的標(biāo)本上觀察：由橈骨下端的關(guān)節(jié)面和尺骨頭下方的三角形關(guān)節(jié)盤下面作為關(guān)節(jié)窩，以手舟骨、月骨和三角骨的上面作為關(guān)節(jié)頭形成的腕關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)囊松弛，囊外各面都有韌帶加強?！　。?）腕骨間關(guān)節(jié)：在手的冠狀切、暴露腕骨間關(guān)節(jié)的標(biāo)本上觀察：關(guān)節(jié)位于各腕骨毗鄰面之間。同列腕骨間關(guān)節(jié)內(nèi)有腕骨間韌帶，動度甚微；近側(cè)列腕骨與遠側(cè)列腕骨之間關(guān)節(jié)為腕中關(guān)節(jié)，動度稍大。豌豆骨位于三角骨掌面，形成一個單獨的關(guān)節(jié)。各腕骨間關(guān)節(jié)腔多彼此相連，但不與腕關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)腔相通。腕骨間關(guān)節(jié)常伴隨橈腕關(guān)節(jié)一起運動?！　。?0）腕掌關(guān)節(jié)：在手冠狀切、暴露腕掌關(guān)節(jié)的標(biāo)本上觀察：腕掌關(guān)節(jié)由遠側(cè)列腕骨與五個掌骨底構(gòu)成。主要觀察拇指腕掌關(guān)節(jié)，拇指腕掌關(guān)節(jié)由大多角骨和第一掌骨底構(gòu)成，是典型的鞍狀關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)囊松弛，可做屈、伸、展、收、環(huán)轉(zhuǎn)及對掌運動。第一掌骨與其余掌骨并未處于同一平面，而是位于它們的前方，并且向掌側(cè)旋轉(zhuǎn)近90。致使拇指的指甲朝向外側(cè)，外側(cè)緣朝向前方。在此基礎(chǔ)上，第一掌骨向內(nèi)側(cè)的運動為屈，向外側(cè)為伸，向后為收，向前為展。當(dāng)?shù)谝徽乒堑那橛型庹共⑸孕齼?nèi)時，可使拇指遠節(jié)的掌面與其他四指遠節(jié)的掌面接觸，即為對掌運動?！　?nèi)側(cè)四個腕掌關(guān)節(jié)運動范圍都小，其中小指的腕掌關(guān)節(jié)具有稍大范圍的活動，示指的腕掌關(guān)節(jié)幾乎不動?！　。?1）掌骨間關(guān)節(jié)：在手的冠狀切標(biāo)本上觀察：第2～5掌骨底之間的平面關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)腔與腕掌關(guān)節(jié)腔相通。　?。?2）掌指關(guān)節(jié)：在暴露掌指關(guān)節(jié)的手的冠狀切標(biāo)本上觀察：五個由近節(jié)指骨底與掌骨頭構(gòu)成的掌指關(guān)節(jié)。掌骨頭遠側(cè)面呈球形，其形態(tài)近似球窩關(guān)節(jié)，掌骨間掌側(cè)面較平。關(guān)節(jié)囊薄而松弛，其前、后均有韌帶加強。前面為掌側(cè)韌帶，較堅韌，含有纖維軟骨板，囊兩側(cè)有側(cè)副韌帶，從掌骨頭兩側(cè)延向下附于指骨底兩側(cè)，此韌帶在屈指時緊張，伸指時松弛。當(dāng)指處于伸位時，掌指關(guān)節(jié)可做屈、伸、收、展及環(huán)轉(zhuǎn)運動，旋轉(zhuǎn)運動因受韌帶限制，幅度甚微?！　。?3）指骨間關(guān)節(jié)：在手的冠狀切、暴露指骨間關(guān)節(jié)的標(biāo)本上觀察：由相鄰兩節(jié)指骨的底與滑車構(gòu)成。除拇指外，各指均有近側(cè)和遠側(cè)兩個手指間關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)囊松弛，兩側(cè)有韌帶加強?！　?.下肢骨連結(jié)　?。?）骶髂關(guān)節(jié)：在一完整的骨盆及其連結(jié)標(biāo)本上觀察：骶髂關(guān)節(jié)位于骨盆后壁兩側(cè)，由骶骨耳狀面和髂骨耳狀面構(gòu)成。關(guān)節(jié)面凸凹不平，彼此結(jié)合很緊密。關(guān)節(jié)囊緊張，附于關(guān)節(jié)面周緣。囊前、后均有韌帶加強，分別為骶髂前、后韌帶。在后方，還有連于相對的骶骨粗隆、髂骨粗隆之間的骶髂骨間韌帶。骶髂關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)牢固，活動性極小?！　。?）韌帶：在一完整的骨盆及其連結(jié)標(biāo)本上觀察：　　1）髂腰韌帶：由第五腰椎橫突橫行放散至髂嵴后上部，強韌肥厚，可防止腰椎向下脫位?！　?）骶結(jié)節(jié)韌帶：起自骶、尾骨側(cè)緣，呈扇形，集中附于坐骨結(jié)節(jié)內(nèi)側(cè)緣。此韌帶位于骨盆后方?！　?hellip;…

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