樂園

內(nèi)容概要

朝永振一郎，1965年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。    也許大家想象不到，這個(gè)偉大的人物小時(shí)候卻是個(gè)愛哭蟲，身體不好，經(jīng)常生病缺課，即便進(jìn)入大學(xué)也是滿心自卑……可這么一個(gè)病怏怏的孩子最終卻拿到了最高的科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，原因是什么？偶遇恩師、留學(xué)德國、從與各種人物的交往中受到啟發(fā)……追憶自己的整個(gè)人生，朝永印象最深的就是他的樂園——理研，在這里他和其他研究者一起辛勤研究、吃喝玩樂，輕松自在的氛圍激發(fā)了他的研究欲望，也造就了一大批物理界名人。    本書不僅僅是一本出色的人物傳記，其在物理學(xué)知識、科學(xué)本質(zhì)以及教育方法方面的見解也非常具有前瞻性。朝永振一郎以自身經(jīng)歷總結(jié)出來的獨(dú)到的教育方法以及對科學(xué)家的建議，必定會(huì)讓人們獲益匪淺，受益終生。

作者簡介

日本理論物理學(xué)家，1965年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。1906年3月31日生于日本東京，1929年畢業(yè)于京都大學(xué)理學(xué)部物理學(xué)科，1941年任東京文理科大學(xué)物理學(xué)教授，提出量子場論的超多時(shí)理論。1949年，朝永振一郎應(yīng)聘美國普林斯頓高級研究院工作，提出了高密度極限的多費(fèi)密子體系的一維模型理論，回國后創(chuàng)建了東京大學(xué)原子核研究所。1956年后，先后出任東京教育大學(xué)校長、日本學(xué)術(shù)會(huì)議會(huì)長、東京教育大學(xué)光學(xué)研究所所長。1965年因重整化理論獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1979年7月8日在東京病逝。 
    主要著作有：《什么是物理學(xué)》(上、下)(巖波書店)、《物理學(xué)讀本》(MISUZU書房)、《鏡中的物理學(xué)》(講談社)、《量子力學(xué)》(MISUZU書房)。

書籍目錄

第一章  現(xiàn)在·從前  父親  京都和我的少年時(shí)代  “三英對談”中的發(fā)言  現(xiàn)在的孩子和從前的孩子  蝌蚪  學(xué)生氣質(zhì)的今昔對比  住在武藏野第二章  學(xué)習(xí)  好奇心  精神上的好奇心  作為科學(xué)基礎(chǔ)的好奮心  預(yù)防理性好奇心的衰退  信息爆炸時(shí)代的好奇心  給予理性的饑餓  物理學(xué)面面觀  我和物理實(shí)驗(yàn)  什么是懂?dāng)?shù)學(xué)  物理學(xué)家眼中的生命  薛定諤的生命論  玻爾的互補(bǔ)性  自然科學(xué)和外語  高度禾斗學(xué)化和新聞界的努力  出版社的壞話  理科教育和教科書  編寫《物理學(xué)讀本》的過程  月亮為什么不會(huì)掉下來？怎樣測量地球的重量？(15課時(shí))  波的傳播。為什么說光的本質(zhì)是波？(15課時(shí))  原子論的發(fā)表(15課時(shí))  能量和人類活動(dòng)(15課時(shí))  電振動(dòng)(12課時(shí))  原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)(12課時(shí))  原子的概念和物理學(xué)的未來(6課時(shí))第三章  吾師吾友  吾師吾友  考上大學(xué)  大學(xué)畢業(yè)  相識仁科老師  理化學(xué)  研究所  仁科老師  尼爾斯·玻爾博士  海森堡教授  混沌)伏態(tài)——和湯川秀樹博士的交往  基市粒子論新領(lǐng)域的開拓者——扳田昌一  普林斯頓的物理學(xué)家們  須德海防汛工程和洛倫茲  —  二  三第四章  樂園  回憶研究生涯  —  二  三  四  五  六  七  科學(xué)家的自由樂園  輕松自在的氛圍  人才庫  激發(fā)研究欲望  盈虧  公司  聚集人才的好環(huán)境  十年的自言自語  “乞丐”學(xué)者做生意的樂趣  共同利用研究所成立之精神  科學(xué)和科學(xué)家  序言  科學(xué)的本質(zhì)是什么  科學(xué)與知性好奇心  歷史教訓(xùn)  科學(xué)和政治  科學(xué)家應(yīng)該反省的事情  再論科學(xué)的本質(zhì)  帕格沃什會(huì)議的歷程與制止論  軍備管理的思想  最小限度抑制論  抑制論的疏忽  受到核武器威脅的人類  反論狀況的嚴(yán)重化  結(jié)論第五章  游記  北京假日  新西伯利亞研究所  蘇維埃的教育  新西伯利亞的教育  學(xué)者天堂  再論新西伯利亞  瑞典之行  受傷的功勞  參見國王  國王的講話  樸實(shí)的瑞典人  諾貝爾獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)演說  自助餐  觀看歌劇  國民的生活狀況  烏普薩拉大學(xué)  尼爾斯·玻爾研究所  瑞典和丹麥的國界  社會(huì)福利發(fā)達(dá)的丹麥  古斯塔夫·阿道夫銅像  法蘭克福  沖繩旅行記  參觀戰(zhàn)爭遺跡  建造紀(jì)念碑競爭  土地和人  基地問題  教育和政治  訪英之旅和英女王第六章  解說  物理學(xué)家——朝永  獨(dú)立之前  作為基礎(chǔ)課的物理  為了物理學(xué)而工作  人性關(guān)懷  不斷探索的思想?yún)⒖嘉墨I(xiàn)

章節(jié)摘錄

在我眼里，父親總是在讀書。因?yàn)闀坎辉试S小孩子出入，所以我并不知道父親在讀什么。但是，父親躺在被窩里也讀，靠在午休的長椅上也讀，他還總是出聲，一遍又一遍地朗讀相同的內(nèi)容。對小孩子來說，任何一門外語聽起來都一個(gè)調(diào)，然而已經(jīng)上了女子學(xué)校的姐姐卻常常得意洋洋地向小弟弟們炫耀：“咱爸這是在讀英語呢……這回不是英語啦……”讀到厭倦之時(shí)，父親就侍弄侍弄花壇，散散步，有時(shí)把孩子當(dāng)做拐杖拉出去溜達(dá)。父親腳步飛快，我們總是默不作聲地在后邊緊跟慢跑。雖說書房禁止小孩子出入，我還是常常趁一個(gè)人在家的機(jī)會(huì)偷偷溜進(jìn)去，目的是看梅耶編寫的百科全書中的圖片。這本書中有許多美麗的彩色圖片，有鮮花圖片、動(dòng)物圖片、世界各國的國旗圖片、各種民族風(fēng)情的圖片、各種交通工具和機(jī)器等圖片。另外，書桌上的鎮(zhèn)紙和蔓藤花紋的玻璃裁紙刀也十分有趣。拔出插在沒有讀完的書中代替書簽的裁紙刀后，想要放回原位，卻不知原先捅在哪一頁。于是我就把它隨便一插，佯裝不知。因?yàn)檫@個(gè)緣故，父親應(yīng)該知道我趁著一個(gè)人在家時(shí)溜進(jìn)了他的書房，但是卻從未因此而批評我。晚飯小酌后父親常常打盹兒。一撂飯碗，就地臥倒后，不一會(huì)兒便進(jìn)入夢鄉(xiāng)?！八?，這樣會(huì)感冒的?！蹦赣H經(jīng)常這樣提醒，而父親總是含含糊糊地應(yīng)答著，一點(diǎn)兒也沒有要起身的意思。父親愛喝酒，有時(shí)還喝得挺多。喝完后心情自然而然變得愉快起來，并不會(huì)精神亢奮。他常說：“我把酒當(dāng)做有益健康的藥來喝，”于是，便秘時(shí)喝啤酒，情況緩解時(shí)喝威士忌。哪個(gè)孩子鬧肚子，便給他灌下一杯放入了腌酸梅的威士忌。父親深信交替喝適量啤酒和威士忌，能夠調(diào)節(jié)腸胃功能。父親有時(shí)也失眠。那時(shí)還不流行安眠藥，父親獨(dú)特的失眠療法是點(diǎn)燈夜讀。讀著讀著，困意再次襲來，便能安然入睡。因此，在被窩中讀書實(shí)際上也發(fā)揮了安眠藥的作用。然而父親晚年，這種療法反倒加劇了失眠，于是他又想出了別的療法，即在枕邊放些餅干和水，失眠時(shí)就開始吃。父親的理論是：飲食后，血液聚集到胃里，能夠降低腦部興奮，引發(fā)困意。由于父親有失眠癥，他從不喝茶和咖啡之類的東西。父親身體虛弱，他十分喜歡淡泊寧靜的平凡生活，最不喜歡戲劇性的、故弄玄虛的事情。他常說：“寧為瓦全，不為玉碎?！笨纯磻騽∽x讀小說還可以，卻絕對不能把自己放到主人公的角色上。退休前，他一直患病，一般的說法是要跟疾病做斗爭，而父親卻說：“我要熱愛疾病，若能和疾病友好相處，餓虎一樣的疾病也能逐漸被馴養(yǎng)成溫順的小貓?！备赣H淡泊如此，我們對父親的感情也沒有那么厚重。我們既沒有被他特別地寵愛過，記憶中也沒有什么特別值得感激他的事情。盡管如此，父親卻一直是我們的靠山，就如空氣和水一樣，雖然無色無味，但是還有比這更重要的東西嗎？我身體虛弱，令父親操心不已，但他從來不把這種關(guān)懷表現(xiàn)出來。干著急有什么用呢？于是父親咨詢醫(yī)生后，詳細(xì)地規(guī)劃了我的生活方式。他還找了學(xué)校的老師商量，試著通過我在學(xué)校的生活改善我的健康狀況，然而我對父親所做的這些事情一無所知。直到我即將初中畢業(yè)時(shí)，班主任對我說：“也許你認(rèn)為成長是因?yàn)樽约旱呐?，但你父親為了你的健康真是費(fèi)盡了心思。他常常悄悄地來學(xué)校向我詢問你的健康狀況。你可要記得你父親的這份情??！”此時(shí)我才知曉。

編輯推薦

《樂園:我的諾貝爾獎(jiǎng)之路》是由科學(xué)出版社有限責(zé)任公司出版的。

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