全日制碩士學(xué)位研究生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教程

前言

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的研究生教育得到了快速發(fā)展，已跨入世界研究生教育大國(guó)行列。為了使我國(guó)研究生教育和人才培養(yǎng)更趨合理，教育部從2009年開(kāi)始對(duì)我國(guó)的研究生教育結(jié)構(gòu)實(shí)施重大調(diào)整，研究生按照專業(yè)和用途劃分為普通類研究生（學(xué)術(shù)性學(xué)位）和特殊種類研究生（專業(yè)學(xué)位），培養(yǎng)模式和課程設(shè)置等發(fā)生了較大的變化。然而，隨著研究生教育的國(guó)際化的大趨勢(shì)，英語(yǔ)仍是這兩類研究生必修的一門(mén)學(xué)位課程。為了使研究生能更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)學(xué)位課程測(cè)試的內(nèi)容和方法，我們編寫(xiě)了這本《全日制碩士學(xué)位研究生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教程》。英語(yǔ)測(cè)試是一門(mén)知識(shí)和技能，其主要目的是鞏固知識(shí)，提高技能，反饋教學(xué)效果。研究表明，外語(yǔ)考試能為師生雙方提供及時(shí)的反饋信息，從而提高教與學(xué)的質(zhì)量。本書(shū)旨在鞏固研究生的語(yǔ)言知識(shí)和提高他們的英語(yǔ)測(cè)試技能，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)測(cè)試能力和水平，幫助他們順利通過(guò)英語(yǔ)學(xué)位課程測(cè)試，并為他們?nèi)蘸蠊ぷ骰虺鰢?guó)學(xué)習(xí)參加雅思、托福等國(guó)際英語(yǔ)水平考試打下良好的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

　　《全日制碩士學(xué)位研究生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教程》參照國(guó)家教育部頒布的《非英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生英語(yǔ)學(xué)位課程考試大綱》及樣題編寫(xiě)的。全書(shū)分為上下兩篇：測(cè)試項(xiàng)目及技能和測(cè)試能力實(shí)訓(xùn)。上篇測(cè)試項(xiàng)目及技能主要包括測(cè)試目標(biāo)、解題技巧、試題分析和專項(xiàng)訓(xùn)練；下篇測(cè)試能力實(shí)訓(xùn)為六套模擬試題及答案與解釋?！　　度罩拼T士學(xué)位研究生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教程》可與各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)教程配合使用，適用于各類全日制碩士學(xué)位研究生，也適用于準(zhǔn)備出國(guó)學(xué)習(xí)參加雅思、托福等中高級(jí)英語(yǔ)水平考試的讀者。

書(shū)籍目錄

上篇 測(cè)試項(xiàng)目及技能第一部分 聽(tīng)力理解第二部分 詞匯測(cè)試第三部分 完型填空第四部分 閱讀理解第五部分 英漢互譯第六部分 短文寫(xiě)作下篇 測(cè)試能力實(shí)訓(xùn)Practice Test OneKeys and Explanations to Practice Test OnePractice Test TwoKeys and Explanations to Practice Test TwoPractice Test ThreeKeys and Explanations to Practice Test ThreePractice Test FourKeys and Explanations to Practice Test FourPractice Test FiveKeys and Explanations to Practice Test FivePractice Test SixKeys and Explanations to Practice Test Six附錄 聽(tīng)力理解錄音原文

章節(jié)摘錄

As a result, problems emerge when new breakthrough technologies arrive. If American workers, for example, take much longer to learn how to operate new flexible manufacturing stations than workers in Germany (as they do), the effective cost of those stations is lower in Germany than it is in the United States. More time is required before equipment is up and running at capacity, and the need for extensive retraining generates costs and creates bottlenecks that limit the speed with which new equipment can be employed. The result is a slower pace of technological change. And in the end the skills of the population affect the wages of the top half. If the bottom half can't effectively staff the processes that have to be operated, the management and professional jobs that go with these processes will disappear.

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