基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

前言

　　基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)課程之一，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的56％以上，即理論與實(shí)踐比為l：1.2以上。因此，實(shí)踐課占有重要的地位。教材中將理論與實(shí)踐操作融為一體，即不利于教學(xué)安排，又不利于實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。本書(shū)以中職和高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》為主教材，將其中技能操作部分抽出后按技能操作規(guī)范化流程及模擬臨床病例為引導(dǎo)進(jìn)行編寫(xiě)。旨在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體護(hù)理思維方式、分析問(wèn)題能力、知識(shí)遷移能力、解決問(wèn)題能力、動(dòng)手操作能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。　　本書(shū)內(nèi)容共13章，以臨床情景病例為引導(dǎo)的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)踐技能操作方法及流程。主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：①按主教材的章節(jié)安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，共有53項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)，使護(hù)理實(shí)訓(xùn)技能操作條理清晰，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。②每項(xiàng)技術(shù)操作前設(shè)置情景病例，根據(jù)模擬情景病例提出與本項(xiàng)技能操作有關(guān)的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考及理論聯(lián)系實(shí)際，便于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。③設(shè)置態(tài)度目標(biāo)，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度以及與患者溝通能力的培養(yǎng)。④考核標(biāo)準(zhǔn)部分對(duì)主要實(shí)訓(xùn)技能項(xiàng)目制訂了實(shí)訓(xùn)技能操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，便于學(xué)生自練、自測(cè)，便于教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)技能抽簽考試時(shí)對(duì)成績(jī)的評(píng)定，做到了技能考試有標(biāo)準(zhǔn)可依、有據(jù)可查。　　本書(shū)選編了與國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相適應(yīng)的近800道目標(biāo)檢測(cè)試題及兩套模擬試卷及參考答案，供學(xué)生練習(xí)及檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。附錄中選編了部分與護(hù)理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的醫(yī)院常用外文縮寫(xiě)和護(hù)理常用英語(yǔ)詞匯。書(shū)后附有基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)踐教學(xué)方案，內(nèi)容包括：實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)程、課程簡(jiǎn)介、實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)形式、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配、實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱?！　”緯?shū)是為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)中、高職護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生編寫(xiě)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)用書(shū)，也可作為護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生、臨床醫(yī)護(hù)人員及其他有關(guān)人員自學(xué)和參考用書(shū)?！　”窘滩牡木帉?xiě)受到“全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教學(xué)新模式研究課題組”組長(zhǎng)劉晨老師的關(guān)懷與指導(dǎo)及錫林郭勒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處、醫(yī)學(xué)分院、外語(yǔ)系的大力支持，在此一并深表感謝！　　由于編者的能力和水平有限，書(shū)中難免存在錯(cuò)誤和疏漏之處，敬請(qǐng)廣大師生給予指正。

內(nèi)容概要

本書(shū)是全國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。本書(shū)共13章，以臨床情景病例為引導(dǎo)的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)踐技能操作方法及流程。并對(duì)主要實(shí)訓(xùn)技能項(xiàng)目制訂了實(shí)訓(xùn)技能操作流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，便于學(xué)生自練、自測(cè)，便于教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)技能抽簽考試時(shí)對(duì)成績(jī)的評(píng)定，做到了技能考試有標(biāo)準(zhǔn)可依，有據(jù)可查?！澳繕?biāo)檢測(cè)試題、模擬試卷及參考答案”部分選編了與國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相適應(yīng)的近800道目標(biāo)檢測(cè)試題、兩套模擬試卷及參考答案，供學(xué)生練習(xí)及檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。附錄中選編了部分與護(hù)理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的醫(yī)院常用外文縮寫(xiě)和護(hù)理常用英語(yǔ)詞匯。書(shū)后附基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)踐教學(xué)方案。    本書(shū)可供高職高專(zhuān)護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)使用。

書(shū)籍目錄

第1章  患者床單位整理技術(shù)  實(shí)訓(xùn)1  備用床鋪法  實(shí)訓(xùn)2  麻醉床鋪法  實(shí)訓(xùn)3  輪椅運(yùn)送患者法  實(shí)訓(xùn)4  平車(chē)運(yùn)送患者法第2章  無(wú)菌與隔離技術(shù)  實(shí)訓(xùn)5  無(wú)菌持物鉗(鑷)的使用方法  實(shí)訓(xùn)6  無(wú)菌容器的使用方法  實(shí)訓(xùn)7  無(wú)菌包的使用方法  實(shí)訓(xùn)8  無(wú)菌溶液取用法  實(shí)訓(xùn)9  無(wú)菌導(dǎo)尿盤(pán)鋪法  實(shí)訓(xùn)10  無(wú)菌手套的使用方法  實(shí)訓(xùn)11  口罩、帽子的使用方法  實(shí)訓(xùn)12  穿、脫隔離衣及刷手的方法第3章  幫助患者更換臥位  實(shí)訓(xùn)13  幫助患者翻身側(cè)臥法第4章  生命體征測(cè)量技術(shù)  實(shí)訓(xùn)14  體溫測(cè)量法  實(shí)訓(xùn)15  脈搏測(cè)量法  實(shí)訓(xùn)16  呼吸測(cè)量法  實(shí)訓(xùn)17  血壓測(cè)量法  實(shí)訓(xùn)18  體溫單的記錄及應(yīng)用法第5章  患者清潔技術(shù)  實(shí)訓(xùn)19  特殊口腔護(hù)理  實(shí)訓(xùn)20  床上擦浴  實(shí)訓(xùn)21  皮膚護(hù)理  實(shí)訓(xùn)22  臥床患者更換床單法第6章  管飼飲食技術(shù)  實(shí)訓(xùn)23  鼻飼法第7章  與排泄有關(guān)的護(hù)理技術(shù)  實(shí)訓(xùn)24  女患者導(dǎo)尿術(shù)  實(shí)訓(xùn)25  膀胱沖洗術(shù)  實(shí)訓(xùn)26  大量不保留灌腸法第8章  給藥技術(shù)  實(shí)訓(xùn)27  口服給藥法  實(shí)訓(xùn)28  超聲霧化吸入  實(shí)訓(xùn)29  注射用藥液抽吸法  實(shí)訓(xùn)30  皮下注射法  實(shí)訓(xùn)31  肌內(nèi)注射法  實(shí)訓(xùn)32  靜脈注射法  實(shí)訓(xùn)33  青霉素過(guò)敏試驗(yàn)法  實(shí)訓(xùn)34  周?chē)o脈輸液法  實(shí)訓(xùn)35  靜脈留置輸液法  實(shí)訓(xùn)36  PICC術(shù)  實(shí)訓(xùn)37  靜脈輸血法  實(shí)訓(xùn)38  輸液泵的應(yīng)用  實(shí)訓(xùn)39  乙醇擦浴  實(shí)訓(xùn)40  熱濕敷法第9章  標(biāo)本采集技術(shù)  實(shí)訓(xùn)41  血液標(biāo)本采集法  實(shí)訓(xùn)42  尿標(biāo)本采集法  實(shí)訓(xùn)43  糞便標(biāo)本采集法  實(shí)訓(xùn)44  痰標(biāo)本采集法  實(shí)訓(xùn)45  咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本采集法第10章  危重患者的搶救技術(shù)  實(shí)訓(xùn)46  鼻導(dǎo)管吸氧法  實(shí)訓(xùn)47  吸痰法  實(shí)訓(xùn)48  各種洗胃術(shù)  實(shí)訓(xùn)49  人工呼吸機(jī)的使用方法第11章  臨終護(hù)理技術(shù)  實(shí)訓(xùn)50  尸體護(hù)理技術(shù)第12章  醫(yī)療護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)技術(shù)  實(shí)訓(xùn)51  醫(yī)囑的處理方法  實(shí)訓(xùn)52  護(hù)理記錄單的使用方法  實(shí)訓(xùn)53  病室護(hù)理交班報(bào)告書(shū)寫(xiě)方法第13章  常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  一、考核評(píng)分表應(yīng)用方法說(shuō)明  二、常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作流程及整體效果評(píng)分表目標(biāo)檢測(cè)試題、模擬試卷及參考答案  一、目標(biāo)檢測(cè)試題  二、模擬試卷  三、參考答案參考文獻(xiàn)附錄  基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)常用英語(yǔ)詞匯  一、常用醫(yī)療護(hù)理外文縮寫(xiě)  二、常用護(hù)理技術(shù)用語(yǔ)  三、常用護(hù)理器械及物品  四、醫(yī)院部門(mén)及主要職務(wù)術(shù)語(yǔ)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案  一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)則  二、課程簡(jiǎn)介  三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)  四、實(shí)訓(xùn)形式  五、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配  六、實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃  七、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

章節(jié)摘錄

　　患者單位是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)為住院期間的患者提供使用的家具和設(shè)備。它是患者在住院期間用以休息、睡眠、飲食、排泄、活動(dòng)和開(kāi)展治療等的最基本的生活單位。床單位要經(jīng)常保持整潔，床上物品要適時(shí)或定期更換?；颊叽矄挝坏脑O(shè)施及管理，要以患者的舒適、安全和有助于治療護(hù)理和促進(jìn)健康恢復(fù)為前提?！　　灸康摹俊　”３植∈艺麧?、美觀，準(zhǔn)備迎接新患者。　　【情景病例】　　患者，男，58歲，因哮喘發(fā)作住院治療五天痊愈，今晨出院。上午九點(diǎn)韓某辦完出院手續(xù)離開(kāi)醫(yī)院。作為當(dāng)班護(hù)士，你將怎樣處理患者床單位？　　【評(píng)估】　　1.床的性能良好；床墊干燥、無(wú)破損；床旁設(shè)施完好、齊備。　　2.病室無(wú)人進(jìn)餐；無(wú)人治療?！　　居?jì)劃】　　1.護(hù)理人員準(zhǔn)備衣著整潔，洗手、戴口罩?！　?.物品準(zhǔn)備治療車(chē)上物品由上至下按使用順序擺放：帶套的床刷、床褥、大單、被套、棉胎、枕套、枕芯?！　?.折疊方法準(zhǔn)備床上用物的疊放方法及擺放順序如下（從上到下）?！　。?）床刷：套著刷套?！　。?）床褥：四折（橫著對(duì)折、再對(duì)折）?！　。?）大單：反面向外縱向?qū)φ酆?，再?duì)折，折成四折；再橫折四折，第一折上下兩端折向中線(xiàn)處，然后再對(duì)折。開(kāi)口和縱向中線(xiàn)遠(yuǎn)離身體側(cè)放置，易于取拿?！　。?）被套：①先橫向四折：正面向外橫著對(duì)折，再對(duì)折，使被頭的封口端在下側(cè)。②再縱向四折：將橫折好的兩側(cè)縱邊同時(shí)折向中線(xiàn)后再對(duì)折，使被頭的封口端在外側(cè)。易于取拿。.　?。?）棉胎：豎折三折，再“s”橫折三折，床頭端在上，易于放于被套內(nèi)?！　。?）枕套：正面向外對(duì)折，平放?！　。?）枕芯：平放。

編輯推薦

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圖書(shū)封面

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