出版時(shí)間:2010-9 出版社:科學(xué)出版社 作者:武鵬程 頁(yè)數(shù):215
前言
好奇心是人類探索世界的本能。不正確的教育方法,致使有些孩子的好奇心隨著年齡的增長(zhǎng),逐漸減少。多種原因的背后,作為啟蒙老師的父母不應(yīng)該任由此事發(fā)展下去,“是時(shí)候打響好奇心保衛(wèi)戰(zhàn)”了!本書首先介紹好奇心丟失的原因:接著從父母保護(hù)孩子好奇心的措施方面,著重介紹了父母如何利用科學(xué)的方法,輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子好奇心保護(hù)的目的。隨后,給孩子的好奇心挖個(gè)“引水渠”,教會(huì)父母將孩子的好奇心引向更深、更廣的知識(shí)天地;告訴父母,如何利用好奇心,開拓孩子的想象力。本書從多個(gè)方面講解好奇心對(duì)孩子的心理影響,以及父母如何應(yīng)對(duì)孩子好奇的問(wèn)題,幫助父母輕松化解孩子成長(zhǎng)中形形色色關(guān)于好奇心的問(wèn)題。有強(qiáng)烈好奇心的孩子,擁有天才的起點(diǎn)。如何才能收到天才的教育效果,是考驗(yàn)父母的智慧與耐心的時(shí)刻。本書將伴隨父母,一同開啟孩子求知的盒子,協(xié)助孩子邀游于絢爛的知識(shí)海洋界。
內(nèi)容概要
本書是“兒童能力培養(yǎng)系列”叢書之一。全書共8章,內(nèi)容包括:好奇心是開啟智慧之門的鑰匙;做孩子好奇心的保護(hù)神;給孩子的好奇心挖個(gè)引水渠;父母這樣做,孩子好奇心更強(qiáng);利用好奇心,拓展孩子的想象力;用好奇心鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力;用好奇培養(yǎng)孩子思考能力、學(xué)習(xí)能力;利用好奇心鍛煉孩子的觀察能力等。 好奇,打開知識(shí)之門。因?yàn)楹闷?,孩子?huì)去探索豐富多彩的外部世界,這種接觸和探索,不僅豐富了孩子的生活,而且讓他獲得有關(guān)外界事物的狀態(tài)和性質(zhì)的知識(shí)。 保護(hù)孩子的好奇,增加孩子的求知欲望,從“要我學(xué)”變“我要學(xué)”調(diào)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)的積極性,如何能夠做到?打開本書,細(xì)細(xì)讀來(lái)! 本書內(nèi)容豐富新穎,文字通俗易懂,形式明了,實(shí)用性和針對(duì)性強(qiáng),適合家長(zhǎng)、兒童教育工作者、兒童問(wèn)題研究專家閱讀。
書籍目錄
好奇心是開啟智慧之門的鑰匙 人類好奇心是與生俱來(lái)的 擁有好奇心是人類的本能 為什么隨著年齡增長(zhǎng),好奇心逐漸消逝 “為什么”打開孩子的探索之門 孩子是天生的學(xué)習(xí)者 好奇是打開智慧的鑰匙做孩子好奇心的保護(hù)神 給孩子創(chuàng)造好奇心生長(zhǎng)的環(huán)境 用有趣的玩具勾出孩子好奇心 讓新奇的事物,引導(dǎo)孩子探索 講故事、小實(shí)驗(yàn),啟動(dòng)孩子的好奇之舟 書籍,孩子成長(zhǎng)不可或缺的“營(yíng)養(yǎng)維他命” 善待孩子的“為什么” “傻”問(wèn)題,難住了爸媽 怎樣回答孩子的“傻”問(wèn)題? 孩子問(wèn)“怪”問(wèn)題時(shí),觀察能力在增強(qiáng) 沒(méi)有答案的問(wèn)題,父母怎樣回答? 把“不能說(shuō)的秘密”坦然講出來(lái) 父母以冷暴力對(duì)待孩子的提問(wèn) 要回答不要答案,給孩子有啟發(fā)性的回答 父母不懂的問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子去思考、尋找答案 父母回答孩子提問(wèn)時(shí)的禮儀規(guī)范 孩子在游戲中,探索知識(shí) 讓孩子的童年“兒童化” 讓孩子玩著長(zhǎng)大 游戲也有教育意義 改編游戲,…邊玩’一邊學(xué) 玩?zhèn)€游戲,教孩子步入探索之途 別讓孩子因破壞而“被破壞” 孩子是個(gè)“小小破壞者” 了解破壞行為的本質(zhì) 破壞,孩子學(xué)習(xí)的捷徑 讓孩子在破壞中,學(xué)會(huì)實(shí)踐 孩子在“破壞”,父母要“督導(dǎo)” 讓孩子明白破壞的范圍 教會(huì)孩子對(duì)自己好奇行為負(fù)責(zé) 把孩子的好奇心引向大自然 大自然是孩予成長(zhǎng)的,?!熖斓?, 孩子收集的“破爛”寶貝 “合理滿足”孩子的“收集欲” 不要透支孩子的好奇心給孩子的好奇心挖個(gè)“引水渠” 引導(dǎo)好奇心的小竅門 利用因果關(guān)系 給收集來(lái)的物件歸歸類 用分級(jí)來(lái)引導(dǎo)好奇心 引導(dǎo)孩子理解自然的發(fā)展順序 在游戲中解釋晦澀難懂的事物 父母要正視孩子的好奇心 父母告訴孩子自己童年的好奇經(jīng)歷 引導(dǎo)好奇心時(shí),注意須注意的問(wèn)題 父母在回答孩子問(wèn)題時(shí),可以幽默一點(diǎn) 根據(jù)孩子的特點(diǎn)因材施教 尺有所長(zhǎng)、寸有所短,別盲目比較 好奇心是把雙刃劍 如何避免孩子好奇心理的三分鐘熱度 讓孩子堅(jiān)持自己的好奇心 ……父母這樣做,孩子好奇心將更強(qiáng)利用好奇心,拓展孩子的想象力用好奇心鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力用好奇培養(yǎng)孩子思考能力、學(xué)習(xí)能力利用好奇心鍛煉孩子的觀察能力
章節(jié)摘錄
插圖:“世界上先有雞還是先有蛋?”“世界上先有男人還是先有女人”。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)以上這些問(wèn)題也有答案,但問(wèn)題是就算是科學(xué)家也得花上一個(gè)小時(shí)左右才能說(shuō)清楚,更別提我們的家長(zhǎng)們了。但話雖這么說(shuō),可家長(zhǎng)們看著孩子充滿求知欲的雙眼,又不忍傷害孩子,父母應(yīng)該怎么辦呢?首先,可以用幽默的笑話或故事來(lái)暫時(shí)解釋給孩子聽,讓他印象深刻地記住這個(gè)問(wèn)題,等將來(lái)知識(shí)豐富到一定程度時(shí),問(wèn)題也就迎刃而解了。另外,還有一個(gè)辦法,其實(shí)家長(zhǎng)完全可以直接坦然地告訴孩子,“我不知道”,然后告訴他可以通過(guò)查字典、上網(wǎng)等方法解決,讓他學(xué)會(huì)自己尋找答案。盈盈小時(shí)候總是喜歡纏著奶奶問(wèn)問(wèn)題。那天小家伙又突發(fā)奇想地提了一個(gè)怪問(wèn)題:“為什么弟弟剛出生的時(shí)候要哭呢?”奶奶回答不了,但又不能讓孫女失望,只好對(duì)她說(shuō):“那是因?yàn)樾〉艿苤浪虿贿^(guò)你,怕你搶他好東西吃,所以才哭?!庇L(zhǎng)大后知道了為什么小孩子一出生就要哭,但她心里很感激奶奶當(dāng)年的那個(gè)溫馨幽默的答案。所以,家長(zhǎng)回答孩子問(wèn)題時(shí)的答案并不重要,重要的是要有啟發(fā)孩子求知欲和好奇心的意識(shí)。
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《保護(hù)孩子的好奇心:喚醒孩子的求知欲望》:好奇,打開知識(shí)之門。因?yàn)楹闷妫⒆訒?huì)去探索豐富多彩的外部世界,這種接觸和探索,不僅豐富了孩子的生活,而且讓他獲得了有關(guān)外界事物的狀態(tài)和性質(zhì)的知識(shí)。保護(hù)孩子的好奇,增加孩子的求知欲望,從“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,調(diào)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)的積極性,如何能夠做到?打開《保護(hù)孩子的好奇心:喚醒孩子的求知欲望》,細(xì)細(xì)讀來(lái)!面對(duì)孩子的“為什么”,你應(yīng)該如何引導(dǎo)?你怎樣做,才是對(duì)待孩子好奇心的明智主張?孩子好奇心的背后也有隱患,你知道該怎么避免嗎?如何利用好奇心,開發(fā)孩子的智力?小測(cè)試:您是一位善于啟發(fā)孩子好奇心的家長(zhǎng)嗎?每當(dāng)孩子對(duì)身邊的事物感興趣的時(shí)候,您會(huì)怎么做?A.反應(yīng)平淡,直接告訴孩子那是什么。B.非常高興,不公告訴孩子答案,還有相關(guān)的信息,如用途等。C.興趣濃厚,與孩子一起探索,尋找答案。心理分析:A.您不善于啟發(fā)孩子的好奇心。您讓孩了知其然,不知其所以然。您應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和鼓勵(lì)孩子的好奇心,激發(fā)孩子對(duì)更多事物進(jìn)行探索。B.您善于啟發(fā)孩子的好奇心,您能利用孩子的興趣去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),但不宜用“灌輸”的教育方式,您應(yīng)該多鍛煉孩子主動(dòng)探索和積極思考的能力。C.您非常擅長(zhǎng)啟發(fā)孩子的好奇心。您讓孩子知其然,知其所以然,極大地鼓勵(lì)了孩子的好奇心,激發(fā)孩子對(duì)更多事物進(jìn)行探索,而不只是牢記新事物的名字。
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