如何當(dāng)好高中生家長

前言

　　教育孩子，從來就是人生的一件大事，牽動著千千萬萬父母的心，因?yàn)?，孩子是我們生命的延續(xù)。人生百年，轉(zhuǎn)瞬即逝，有了孩子，我們的愿望，我們的理想，才能子子孫孫，傳之久遠(yuǎn)?！　酆⒆?，是人的共同感情，但如何愛，卻大有學(xué)問。然而，對這門學(xué)問，許多年輕父母并沒有認(rèn)真研究，甚至認(rèn)為只要能生孩子，就能做父母，也就“自然而然”地會教育子女。我國古代的《禮記》中就說過：“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也?！本褪钦f，從來沒有先學(xué)會教養(yǎng)子女才去結(jié)婚的。過去，人們對此習(xí)以為常；然而，習(xí)以為常并非真理?！　〗逃桥囵B(yǎng)人的社會活動，主要面對的是兒童和青少年。而他們的心理特征會隨著年齡的增長不斷變化；不同的孩子，又有不同的個性心理，而這種個性心理除了隨時間還會隨環(huán)境的變化而變化。這一切都決定了教育孩子是一門復(fù)雜的藝術(shù)，特別是家庭教育，是在家庭中由父母進(jìn)行的?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保巴苿邮澜绲氖质菗u搖籃的手”。父母的家教觀念和家教方法正確與否，將直接影響到孩子的健康成長。　　我們現(xiàn)在的年輕父母，大多只有一子或一女。他們望子成龍、望女成風(fēng)的心情很迫切，但不少人缺乏現(xiàn)代的教育觀念、教育方式和教育方法，往往操之過急，事與愿違。他們在家教觀念上存在四個誤區(qū)，這就是過高的期望，過度的溺愛，過多的保護(hù)，過重的負(fù)擔(dān)。他們只關(guān)心孩子的考分，不注意孩子的品行；只注重養(yǎng)身，而忽視養(yǎng)心；只管層層加碼，而不顧孩子的承受能力；事事都包辦代替，讓孩子衣來伸手，飯來張口，很少讓孩子自己動手。

內(nèi)容概要

本書針對高中階段家庭教育的特點(diǎn)，從高中生生理、心理特點(diǎn)分析．良好習(xí)慣的培養(yǎng)，文明禮儀行為的養(yǎng)成，身體健康素質(zhì)的增強(qiáng)，心理障礙的疏導(dǎo)，親子關(guān)系的和諧，人際關(guān)系的處理以及公民意識和法制觀念的樹立等方面進(jìn)行了闡述，引用了大量的正反兩方面的案例進(jìn)行佐證，對于當(dāng)代高中生父母在教育子女問題上遇到的困惑具有很好的啟迪和借鑒意義。    本書適合高中生家長及從事中學(xué)高級教育的工作者閱讀與使用。

書籍目錄

第1課  高中生的心理和生理特點(diǎn)第2課  父母最應(yīng)了解的10個心理學(xué)規(guī)律第3課  做一名合格的高中學(xué)生家長第4課  與孩子共同適應(yīng)高中生活第5課  做好高中學(xué)生的后勤工作第6課  努力為高中生創(chuàng)造和諧的家庭氛圍第7課  家長要做孩子的知心朋友第8課  關(guān)注孩子的自我意識第9課  關(guān)注孩子的情緒問題第10課  高中學(xué)生的人際交往與指導(dǎo)第11課  怎樣對高中生進(jìn)行青春期性教育第12課  指導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)中不迷失自我第13課  高中學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)第14課  高中生家長家教的誤區(qū)附錄  家長教育行為規(guī)范(試行)  全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約  中小學(xué)生守則  中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

章節(jié)摘錄

　　這時的男女生開始注意異性對自己的態(tài)度，往往在異性面前表現(xiàn)自己，以博得異性的好感。但是，他們對異性的關(guān)注還具有好奇性、實(shí)驗(yàn)性和盲目性。其交往指向是泛泛的，多數(shù)是因相互的好感自然吸引。這個階段的大多數(shù)孩子還沒有對特定異性的傾慕，但也有少數(shù)男女生開始傾慕特定的異性，出現(xiàn)了戀愛。由于這時性機(jī)能雖然日趨成熟，但正確的道德觀和戀愛觀一般尚未形成，如果他們之間的正當(dāng)交往受到壓抑，又受到不良影響，對異性的神秘感和好奇心可能導(dǎo)致他們出現(xiàn)越軌行為。所以，對于可能有戀愛傾向的孩子，家長宜疏不宜堵。家長可以將心比心地用自己的親身經(jīng)歷或身邊故事給孩子講明白有關(guān)道理，幫助他們正確認(rèn)識，正確面對。　　5.意志力明顯增強(qiáng)　　遇到困難時，進(jìn)入高中以后的孩子往往不再像兒童那樣輕易求助于別人，而是樂于獨(dú)立思考，想辦法克服困難，表現(xiàn)出良好的主動性。同時，高中學(xué)生控制和支配自己行為的能力也逐漸增強(qiáng)，當(dāng)然有時也表現(xiàn)出沖動。此外，由于神經(jīng)系統(tǒng)功能尤其是內(nèi)抑制功能的發(fā)達(dá)，青少年在面對困難時表現(xiàn)出堅韌性。他們勇于求成，凡事都不肯輕易認(rèn)輸，即便受挫也不容易灰心?！　?.世界觀、人生觀的初步形成　　高中的孩子理想逐漸變得比較現(xiàn)實(shí)，對職業(yè)的選擇出現(xiàn)較為理性的思考，開始由幻想期進(jìn)入預(yù)備期，能結(jié)合自己的興趣、能力、社會價值取向以及切身利益的需求，選擇具體職業(yè)和層次，并對畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、行為和學(xué)習(xí)水平產(chǎn)生影響。

圖書封面

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