細胞工程

出版時間:2010-7  出版社:科學出版社  作者:李志勇  頁數(shù):173  

前言

  細胞工程是現(xiàn)代生物工程中涉及面極其廣泛、具有前沿性的一種生物技術,在生物、農業(yè)、醫(yī)藥、食品、水產與養(yǎng)殖、生物資源與環(huán)境保護、新物種培育等領域發(fā)揮著越來越重要的作用。細胞工程課程是我國高等學校生物工程、生物技術等專業(yè)的核心課程之一?! 【幷?003年由科學出版社出版了《細胞工程》,在隨后的幾年間重印十余次,被眾多高校選做本科教材或教學參考書,同時也被一些高校作為研究生考試或復試參考書?!都毎こ獭罚ǖ诙妫┦窃?003年第一版基礎上,結合教學經驗重新修改、刪減或增補部分內容而成,并人選了普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材?! 〉诙嫒匀灰约毎こ碳夹g為編寫主線,但在體系上分成細胞工程基礎、植物細胞工程、動物細胞工程三篇,增加了重要概念索引。本書突出了基本概念;在兼顧經典細胞工程知識體系基礎上,注意學科的前沿進展和現(xiàn)代性。在注重全面系統(tǒng)的同時,力爭語言、內容的簡明扼要。另外,強調學生課外擴展性學習,每章補充有學生自主學習資料,也可供教師上課選用?! ”緯煌字幘凑垙V大同行、專家、同學批評指正,以便再版修訂。

內容概要

本書被列為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,是在2003年《細胞工程》的基礎上修訂而成。全書包括細胞工程基礎、植物細胞工程、動物細胞工程三篇,合計16章。以細胞工程技術為編寫主線,力爭全面、系統(tǒng)、簡潔地介紹細胞工程原理及相關技術方法。本書突出基本概念;在兼顧經典細胞工程知識體系基礎上,注意學科的前沿進展和現(xiàn)代性;強調學生課外拓展性學習。    本書適合作為高等院校生物工程、生物技術、醫(yī)藥及農林相關專業(yè)的本科教材,也適合從事細胞工程領域研究的工作人員參考。

書籍目錄

叢書序第二版前言第一版前言    上篇  細胞工程基礎第1章  細胞工程簡介  1.1  生物工程    1.1.1  生物工程發(fā)展歷程    1.1.2  現(xiàn)代生物工程組成  1.2  細胞工程    1.2.1  細胞工程發(fā)展歷史    1.2.2  細胞工程與其他生物工程技術的關系    1.2.3  細胞工程主要應用  【復習題】  【學生自主學習資料】  【參考文獻】第2章  細胞工程基礎    中篇  植物細胞工程第3章  植物組織與器官培養(yǎng)第4章  人工種子與植物脫毒第5章  植物細胞培養(yǎng)與次級代謝產物制備第6章  原生質體培養(yǎng)與誘變第7章  細胞融合與體細胞雜交第8章  多倍體與單倍體植物第9章  植物離體受精第10章  轉基因植物    下篇  動物細胞工程第11章  動物細胞培養(yǎng)與表達制備藥用蛋白第12章  雜交瘤技術與單克隆抗體第13章  體外受精與核移植動物第14章  多倍體與轉基因動物第15章  干細胞第16章  組織工程重要概念索引

章節(jié)摘錄

  20世紀70年代開始,隨著細胞生物學、發(fā)育生物學、生物化學、分子生物學、遺傳學等學科的發(fā)展和研究的日益深入,細胞工程進入快速發(fā)展階段。例如,20世紀70年代初,加籍華裔科學家高國楠發(fā)現(xiàn)聚乙二醇可以促使植物原生質體融合,植物細胞融合技術初步建立。1981年,齊默曼(Zimmerman)利用可變電場誘導原生質體融合,建立了細胞融合物理方法,進一步完善了細胞融合技術。該階段的一些重要進展如下:  植物方面,1972年,美國科學家卡爾森(Carlson)等人用NaNO3作為融合誘導劑進行煙草原生質體融合,獲得了世界上第一個體細胞雜種植株。1973年利希(Nitsh)采用花藥培養(yǎng)獲得了煙草植株。1973年,古谷樹里(Funlya)等通過培養(yǎng)人參細胞生產人參皂苷,開創(chuàng)了植物活性物質生產的新途徑。1973年,根癌農桿菌Ti質粒的發(fā)現(xiàn)極大地促進了植物轉基因的研究,許多抗蟲、抗除草劑的轉基因植物相繼問世。利用轉基因植物生物反應器生產藥物、色素、食品添加劑、酶、農藥等產品的努力也取得了較大進展。  動物方面,工973年,童第周等在金魚和螃皺魚間成功進行核移植獲得了種間雜種魚。1975年,科勒(Kohler)和米爾斯坦(Milstein)成功構建能分泌單克隆抗體又能體外大量增殖的雜交瘤細胞,從而建立了雜交瘤技術。1977年,英國采用胚胎工程技術成功培育出世界首例試管嬰兒?!  ?/pre>

圖書封面

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用戶評論 (總計9條)

 
 

  •   書非常好。不知為何,生物工程類的書標價相對有點貴,不過還好了,該書在當當網的折扣比較大,所以還是非常值得買的。
  •   內容比較專業(yè),適合課程學習。
  •   是我們的教學教材來著,還行吧!
  •   一門只上16個學時的課,就為了老師的重點,買了這本書
  •   不過和去年的差不多
  •   書非常的好 快遞也很好
  •   發(fā)貨快;贊一個
  •   和老師要求的課本一樣,印刷質量可以,內容挺好。
  •   書郵來時封面有點臟,很薄的書感覺講不了太多東西,還沒看
 

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