新中國民族教育政策研究

內容概要

本書從11個方面分別梳理和歸納了我國民族教育政策的主要內容，敘述了我國民族教育政策實踐的主要教育史實，分析了我國民族教育政策的內在缺失和實踐偏移問題，從政策調整和政策創(chuàng)新方面提出了進一步完善我國民族教育政策體系的構想?！　”緯m合于教育理論工作者和教育實際工作者，以及關心我國少數民族和民族地區(qū)發(fā)展問題的各類讀者選用。

作者簡介

孟立軍，男，1953年生，法學博士，博士生導師，湖北省有突出貢獻的中青年專家?，F任中南民族大學公共管理學院院長、教育科學研究院院長、少數民族教育發(fā)展研究中心主任。曾任湖北省人民政府第三屆學位委員會委員，是湖北省人民政府第四后咨詢委員會特邀專家。主要學術兼職有

書籍目錄

第一章 大力培養(yǎng)少數民族干部 　第一節(jié) 大力培養(yǎng)少數民族干部政策的內容 　第二節(jié) 大力培養(yǎng)少數民族干部政策的實施現狀 　第三節(jié) 大力培養(yǎng)少數民族干部政策的創(chuàng)新 第二章 增加對民族教育的經費投入 　第一節(jié) 增加民族教育經費投入政策的內容 　第二節(jié) 增加民族教育經費投入政策的實施現狀 　第三節(jié) 增加民族教育經費投入政策的創(chuàng)新 第三章 多種形式舉辦民族教育 　第一節(jié) 多種形式舉辦民族教育政策的內容 　第二節(jié) 多種形式舉辦民族教育政策的實施現狀 　第三節(jié) 多種形式舉辦民族教育政策的創(chuàng)新 第四章 采用適合民族學生特點的教育教學形式 　第一節(jié) 采用適合民族學生特點的教育教學形式政策的內容 　第二節(jié) 采用適合民族學生特點的教育教學形式的實施現狀 　第三節(jié) 采用適合民族學生特點的教育教學形式的創(chuàng)新 第五章 提高少數民族學生的就學機會 　第一節(jié) 提高少數民族學生就學機會政策的內容 　第二節(jié) 提高少數民族學生就學機會政策的實施現狀 　第三節(jié) 提高少數民族學生就學機會政策的創(chuàng)新 第六章 突出教學活動語言特殊性 　第一節(jié) 突出教學活動語言特殊性政策的內容 　第二節(jié) 突出教學活動語言特殊性政策的實施現狀 　第三節(jié) 突出教學活動語言特殊性政策的創(chuàng)新 第七章 培養(yǎng)本民族的教師隊伍 　第一節(jié) 培養(yǎng)本民族教師隊伍政策的內容 　第二節(jié) 培養(yǎng)本民族教師隊伍政策的實施現狀 　第三節(jié) 培養(yǎng)本民族教師隊伍政策的創(chuàng)新 第八章 加強民族學生的德育工作 　第一節(jié) 加強民族學生德育工作政策的內容 　第二節(jié) 加強民族學生德育工作政策的實施現狀 　第三節(jié) 加強民族學生德育工作政策的創(chuàng)新 第九章 加快發(fā)展民族地區(qū)職業(yè)教育 　第一節(jié) 加快少數民族和民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展政策的內容 　第二節(jié) 加快少數民族和民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展政策的實施現狀 　第三節(jié) 加快少數民族和民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展政策的創(chuàng)新 第十章 推動教育援助活動的開展 　第一節(jié) 推動教育援助活動開展政策的內容 　第二節(jié) 推動教育援助活動開展政策的實施現狀 　第三節(jié) 推動教育援助活動開展政策的創(chuàng)新 第十一章 建立健全民族教育的管理制度 　第一節(jié) 建立健全民族教育管理制度政策的內容 　第二節(jié) 建立健全民族教育管理制度政策的實施現狀 　第三節(jié) 建立健全民族教育管理制度政策的創(chuàng)新 后記

章節(jié)摘錄

　　（三）實現教育設施　　現代化大力提倡多民族走讀生與寄宿生合校合班或合校分班。大力發(fā)展民族地區(qū)寄宿制中小學的信息技術教育、多媒體教育、網絡遠程教育等，促進民族地區(qū)寄宿制中小學跨越式發(fā)展。地方各級教育行政和民族工作部門，要大力支持民族地區(qū)寄宿制中小學信息網絡和電化教學遠程教育的發(fā)展，要充分利用中央和省級政府共同組織實施的“農村中小學現代遠程教育工程”，積極推進民族地區(qū)寄宿制中小學教育設施現代化進程，實現優(yōu)質教育資源共享，提高教育質量?！　。ㄋ模┕芾砉ぷ饕贫然?、規(guī)范化、科學化　　做好民族地區(qū)寄宿制中小學管理工作，是關系寄宿制中小學生存和發(fā)展及提高教育質量的大事，是為民族地區(qū)培養(yǎng)合格勞動者和各類人才，促進民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的必然要求。民族地區(qū)寄宿制中小學的管理工作要制度化、規(guī)范化、科學化。①　　建立健全民族地區(qū)寄宿制中小學管理制度.要建立健全合理、規(guī)范、科學的民族地區(qū)寄宿制中小學管理制度，確保學校各項工作有序、有效地開展，保證民族地區(qū)基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲目標的實現及基礎教育的健康、持續(xù)發(fā)展?！　∈〖壗逃姓块T按照本地農村義務教育發(fā)展規(guī)劃，在省級人民政府領導下建立統(tǒng)籌發(fā)展民族地區(qū)寄宿制中小學管理工作的責任制，加大對民族地區(qū)寄宿制中小學投入的監(jiān)管力度。民族地區(qū)地（州、市）級教育行政部門按照本地義務教育發(fā)展規(guī)劃，在地（州、市）級人民政府領導下統(tǒng)籌協調所轄縣（市）寄宿制中小學建設的管理工作②。

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