理工科學生科研指南

前言

　　在科學實驗室中，值得特別關注的驚人現(xiàn)象不會自己出現(xiàn)。大自然是被動而沉默的，科學家必須努力使之顯現(xiàn)?！　　偂す欧茽柕拢↗une Good field）　　研究和學術是社會發(fā)展的命脈。許多不同領域中的專業(yè)人士必須時常從事研究，但是對理工科的研究生來說，掌握研究技能是至關重要的，這是他們的職業(yè)生涯的根本。　　在研究生教育中，潛伏著一個令人煩惱的悖論。研究生層次的教育與其他任何層次有所不同，研究生必須發(fā)展獨立性和創(chuàng)造性。通常，指導教師對學生的研究工作可能會采納一種自由放任的態(tài)度，這樣會導致學生們走不必要的彎路。導師要給他們指導，使他們擅長研究。　　本書想要討論的是發(fā)展并改善研究技能以及為職業(yè)生涯做準備的問題。對于生命、自然、物理以及社會行為等科學領域的學生，本書給出了循序漸進的指導，對于想要思考研究生教育的教師和管理者也有益處。本書為自學者設計，它可以作為研究方法入門課程或專題研討課的參考書，還可以看做是由導師給研究生新生提供的“入門讀物”，同時給出了建議：“你讀完這本書之后，我們就應該討論書中的指導如何幫助你學業(yè)進步。”　　本書簡明扼要，可以快速瀏覽，但其影響會令人受益多年。書中給出的建議，經過了著名科學家和教育家的經驗推敲。如果試行，應該富有成效?！　≡谖覔谓淌?、跨學科研究所的主任、兩所研究性大學的系主任和研究生院院長時，我曾指導過研究生。在從事管理工作之前，我曾指導過化學、微生物學、藥理學等不同學科的研究生，并發(fā)表學術論文。我知道研究生們在進行科學研究和課程學習過程中所遇到的困難。由于在課程學習和特定研究方法方面的知識不足而遇到的問題不在本書的討論范圍之內，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計和計算機應用方面的問題將不予討論。而涉及一般方法、洞察力以及奮發(fā)努力等方面的問題是本書關注的內容。

內容概要

　　本書是美國學者羅伯特·史密斯教”攢編寫的一本學生科研“指南”。史密斯教授以親身經歷向年輕學子們介紹了從事科學研究工作應該了解的幾乎全部信息，囊括了從考研、研究生階段的學習到擇業(yè)、成為優(yōu)秀科學家各個階段的規(guī)范、原則及技巧。作者就學生關心的伺題提出了頗為具體的建議，如選擇導師，確定研究課題，論文寫作、交流、發(fā)表等。作者明確界定了學術不端行為，對如何引用他人成果、引文標注方式給予了詳細闡述?！　”緯鴮茖W研究工作具有較好的參考指導價值，適合各學科準備考研的學生和在讀研究生參閱。

書籍目錄

從書序 前言 緒論 大學三年級 大學三年級和四年級間的暑期 大學四年級 第一章 開始學習 　大學組織 　從教人員 　對事業(yè)的忠誠與責任 第二章 學習態(tài)度、執(zhí)著程度及創(chuàng)造性 　學習態(tài)度和執(zhí)著程度 　創(chuàng)造性 　創(chuàng)造力的層次 　創(chuàng)造型科學家的特點 第三章 做出選擇 　研究類型 　選擇導師和良師益友 　角色典范 　資金支持 　課程與研究 　跨學科研究與單學科研究 　研究課題 　課程及研究設備 　碩士、博士論文指導會成員 第四章 時間管理 　制定計劃 　組織安排 　執(zhí)行計劃 第五章 科學研究的原則 　進行觀察 　做出假設 　進行實驗 　進行闡述 第六章 科學道德與科學家 　科學的精神氣質與方法 　科學家的價值觀 　科學研究的陰暗面 　科學研究中的不端行為 　遵守社會道德準則 第七章 圖書館與文獻查閱 　閱讀文獻資料 　圖書資料的使用及信息管理技能 　文獻資料檢索 　使用圖書資料 　搜索期刊文獻 　評估文獻資料 　跟上文獻的發(fā)展 　了解圖書館藏資料 　最新出版物通報和服務工具 　摘錄存儲與檢索 　期刊俱樂部 　專業(yè)學會 　講座及學術會議 第八章 寫作技能 　優(yōu)秀論文的要素 　思想性 　優(yōu)秀作品的寫作方法 　準備要點和提綱 　寫、重寫、再重寫 　寫作工具 　便箋、便函及信函 　說服力 　研究工作筆記本 　報告 　研究報告的格式與風格 　研究論文 　書評 第九章 撰寫畢業(yè)論文 　論文的設計與寫作方法 　碩士、博士論文的特點 　畢業(yè)論文造成的憂郁 　與論文評審委員會成員的關系 　寫作方法 　最后期限、文字處理及論文裝訂 　論文答辯 第十章 學術交流及發(fā)表論文 　向學術會議上提交論文 　提交摘要 　論文交流的類型 　發(fā)表論文 　選擇期刊和出版商 　準備稿件 　提交稿件 　審稿 　進行校對 第十一章 有動物和人作為實驗對象的研究以及生物危害問題 　以人為實驗對象的研究 　歷史背景 　現(xiàn)行的法規(guī) 　倫理審查委員會 　研究工作中使用動物 　仁慈地對待動物 　動物關懷立法及法規(guī) 　設施及運輸 　獸醫(yī)關懷和救助 　生物危害 　重組的DNA分子 　微生物危害 　放射性危險、有毒化學物質和危險藥物 第十二章 獲得經費資助 　歷史背景 　經費類型 　寫經費申請與申請科研經費 第十三章 找工作 　精心謀劃 　尋找面試機會 　面試的要求 　面試邀請 　面試準備 　面試過程 　試用機會 附錄 以人類為被試者的研究中知情同意書的設計原則 知情同意書樣本

章節(jié)摘錄

　　著名的研究生培養(yǎng)項目要求杰出的員工隊伍——他們都在研究成果和學識方面全國知名或享譽世界。員工隊伍的“骨干人物”對于精良的研究生教育必不可少。例如，博士培養(yǎng)機構中的化學系需要有分析化學、生物學化學、無機化學、有機化學和物理化學等二級學科。同樣，一流的化學系博士站通常有30-50名專職教授，其專業(yè)涵蓋了上述各二級學科?！　”砻嫔线@樣的一個大的專業(yè)團體，它并非能夠保證培養(yǎng)的高質量，因為最好的研究生（尤其是博士研究生）培養(yǎng)項目包括了其他領域的課程。還以化學系為例，這個學科的博士生通常學習該領域中最前沿的知識，如生物學、計算機科學、數(shù)學和物理學。除了化學的核心課程外，上述學科構成了優(yōu)秀的化學博士培養(yǎng)項目的基礎，這些學科也為未來許多年的專業(yè)工作生涯和研究生的進一步發(fā)展奠定了基礎。類似的跨學科課程在從園藝學到材料學的許多博士研究生培養(yǎng)項目中都非常重要。此外，將來的研究生將需要掌握不只一門學科的研究技能。　　跨學科和學科間的培養(yǎng)項目為研究生提供了不尋常的機會。誠然，進行復合專業(yè)學習的研究生，其競爭力超過了單一專業(yè)的研究生。例如，你可以想象民用機械工程學、生物化學及制藥、計算機科學及心理學專業(yè)的學生有無與倫比的就業(yè)機會。通過研究生院正式組織的跨學科培養(yǎng)項目（可能涉及正式的副修課），或通過單個多學科間的培養(yǎng)項目，這些對復合專業(yè)的選擇是可以實現(xiàn)的。如果這些復合專業(yè)有吸引力，那么這些專業(yè)應該在研究生最初的專業(yè)生涯中得到試行。　　研究生院和其他學院非常有特色地聯(lián)合起來。這些單位有一個院長，也許還有數(shù)個副院長和院長助理，但這些單位沒有下設部門。確切地說，研究生院為校園里所有的研究生培養(yǎng)項目提供了一個有多個附屬機構的組織。　　研究生院對研究生培養(yǎng)具有多個質量保障職能。通過教師委員會和理事會，研究生培養(yǎng)項目開始被反復考慮、修改，然后推薦學校董事會或監(jiān)事會等待批準。教授顧問小組和研究生院的院長對課程的批準、培養(yǎng)項目的定期評估和教師的聘任負有責任。聘任的標準向來包括合格的最后學歷、研究成果和研究生教學論文指導、論文評審委員等經歷。同樣，研究生院的全體教師負責對研究生的日常指導。

編輯推薦

　　當今世界，我們無時無刻不在面對科學技術。如何樹立正確的科學觀念，弘揚積極的科學精神？仍然是現(xiàn)代社會高度關心的問題?！袄斫饪茖W譯叢”從科學技術的哲學研究、方法論研究、史學研究、社會研究以及傳播普及研究等多個視角，系統(tǒng)地翻譯了世界經典名著和國際最新教材，可供相關專業(yè)工作者和對此感興趣的大眾讀者閱讀。

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